長(zhǎng)篇都市小說(shuō)《換幼兒園后，女兒天天挨欺負(fù)》，男女主角藕節(jié)彤彤身邊發(fā)生的故事精彩紛呈，非常值得一讀，作者“亦旸”所著，主要講述的是：女兒在新幼兒園遭針對(duì)，我找老師溝通，她卻帶頭孤立我的女兒。她還發(fā)布扭曲過(guò)的聊天記錄污蔑我勒索她。我實(shí)在忍受不了她顛倒是非，想到教育部門投訴她。老公三番五次地阻攔我，讓我別大題小作。我不聽(tīng)他的，他竟然指著我鼻子大罵：“老師也是為了孩子好，你看你這斤斤計(jì)較的樣子多丟人，人家說(shuō)你潑婦一點(diǎn)兒也沒(méi)說(shuō)錯(cuò)！”看到一段錄像后，我氣笑了。怕丟人是吧，那就玩場(chǎng)更大的！1出差回來(lái)，我直接趕去女兒的新幼兒園接她。我等了好...

兒新幼兒園遭針對(duì)，我找?guī)煖希齾s帶頭孤立我的兒。

她還發(fā)布扭曲過(guò)的聊記錄蔑我勒索她。

我實(shí)忍受了她顛倒是非，想到教育部門訴她。

公次地阻攔我，讓我別題作。

我聽(tīng)他的，他竟然指著我鼻子罵：

“師也是為了孩子，你你這斤斤計(jì)較的樣子多丟，家說(shuō)你潑婦點(diǎn)兒也沒(méi)說(shuō)錯(cuò)！”

到段錄像后，我氣笑了。

怕丟是吧，那就玩場(chǎng)更的！



出差回來(lái)，我直接趕去兒的新幼兒園接她。

我等了，才隊(duì)尾發(fā)那個(gè)低著頭蔫蔫的身。

見(jiàn)兒委屈的模樣，我疼壞了。

我蹲來(lái)張臂準(zhǔn)備抱她，兒連連往后退。

“......師說(shuō)孩子能總讓媽媽抱抱?！?br>
我壓對(duì)這個(gè)師的滿，摸摸兒的頭：“彤彤媽媽眼，還是個(gè)寶寶?！?br>
她卻哭鬧著推我。

因?yàn)閯?dòng)靜太，還惹來(lái)群圍觀拍照。

還有以為我是販子攔著我讓走，差點(diǎn)報(bào)警。

我窘迫了，容易才解釋清楚。

回家后，兒依舊怏怏，躲避我的親昵。

睡前，我給她衣服，剛碰到她的胳膊。

她就尖地將我推，縮團(tuán)始抽泣。

“媽媽，為什么我要和你長(zhǎng)得這么像！”

我愣了，隨即發(fā)兒藕節(jié)似的胳膊側(cè)赫然印著道月牙形狀的淤青，還有處破皮了。

我疼壞了：

“告訴媽媽，這是怎么弄的？”

兒劇烈顫了，又往緊蜷了蜷，卻回答。

到她這般受驚，我忍著疼，循循善誘。

“彤彤，如幼兒園受到欺負(fù)要和媽媽說(shuō)。”

我哄了，兒也抽噎著說(shuō)：

“師碰到的，她說(shuō)我是孩子了，應(yīng)該學(xué)堅(jiān)。”

又是這個(gè)師！

我氣得臟直抽抽，“那彤彤為什么喜歡和媽媽長(zhǎng)得樣呢？”

兒紅著眼睛撲到我懷。

“師說(shuō)我長(zhǎng)得點(diǎn)都像爸爸，只像媽媽，是媽媽和別生的壞孩！”

“別的朋友飯，她讓我搬桌子，數(shù)豆子......”

“她還讓我告訴爸爸媽媽，說(shuō)喜歡學(xué)舌的孩子。”

兒扳著指頭數(shù)著，已經(jīng)哭出了鼻涕泡。

哄睡兒后，我卻來(lái)覆去地睡著。

到零點(diǎn)，公回來(lái)了。

他我掖被角，我聞到陣莫生的花味。

我轉(zhuǎn)過(guò)身，望著他的眼睛。

“彤彤幼兒園受委屈了，你知道嗎？”

公怔了，“怎么！”

說(shuō)著他摁掉頭燈，將搭我腰。

我輕輕推他。

“閨你出來(lái)？”

公搭頭頂。

“孩本來(lái)就是貓狗。別想那么多，也許你這次走太，她生你氣了。你呀，就是工作太忙，忽略了家庭?！?br>
我凝重：

“沒(méi)那么簡(jiǎn)，你有彤彤幼兒園師的聯(lián)系方式嗎？”



“有啊，怎么了？”

“我想和她交流關(guān)于彤彤的教育方式?！?br>
“哦，。我推給你?！?br>
過(guò)了，對(duì)面才過(guò)我的友請(qǐng)。

她先發(fā)我信息：這么晚加我，是彤彤有什么問(wèn)題嗎？

我由地皺起眉頭，怎么感覺(jué)她就等著我加她。

“師，聽(tīng)說(shuō)您告訴孩子，她長(zhǎng)得像我，所以是她爸爸的孩子？”

她很才回復(fù)。

彤彤媽媽，是是有什么誤。這些孩正是喜歡話的年齡，回家瞎說(shuō)很正常的。

我點(diǎn)信她，繼續(xù)質(zhì)問(wèn)：

那你為什么要議論家長(zhǎng)的長(zhǎng)相？

孩子胳膊的掐痕怎么回事？我們花你們幼兒園，就是為了孩子的身健康發(fā)展，結(jié)你罰孩子？

對(duì)面編輯了很。

您可能太懂，我們這是讓孩子過(guò)描述父母升語(yǔ)言能力和認(rèn)知感悟能力。

至于孩子胳膊的掐痕，這該問(wèn)她。她格方面有些偏，可能過(guò)傷害己引起家長(zhǎng)關(guān)注。

彤彤媽媽，聽(tīng)說(shuō)您也是知，我們幼兒園是市流的學(xué)校，就算你舍得為孩子資也沒(méi)有訛我。

我被氣得腦子嗡嗡的。

剛發(fā)出反駁信息，就發(fā)被拉了。

我深呼幾，拍了拍正玩機(jī)的公。

“我要給閨個(gè)幼兒園。”

公猛地身，“怎么？”

我耷拉著臉，將機(jī)遞給他。

“你吧，我還沒(méi)說(shuō)什么，她就陽(yáng)怪氣的。這樣的師怎么能教孩子。”

公目行地完，滿乎地將機(jī)遞給我。

“你的確題，幼兒園的孩磕磕碰碰很正常的。還沒(méi)搞清楚狀況來(lái)就責(zé)問(wèn)家，誰(shuí)也興?！?br>
我嚴(yán)肅地說(shuō)：“俞鳴，彤彤也是你的兒?！?br>
見(jiàn)他重起來(lái)，我又將兒的反常和幼兒園的遭遇說(shuō)給他聽(tīng)。

他卻信：

“這幼兒園采用了目前前沿的教學(xué)理念，搬桌子是為了鍛煉孩子，別驚怪。我調(diào)研過(guò)，這學(xué)?？赡苡袔熍按⒆印Ｖ劣?a href="/tag/tongtong3.html" style="color: #1e9fff;">彤彤疏遠(yuǎn)你，多陪陪她就行了嗎？”

我剜了他眼。

再想說(shuō)些什么，旁已經(jīng)來(lái)了穩(wěn)的呼嚕聲。

我背過(guò)身暗暗決定，他管，那我也要給孩子找個(gè)更的學(xué)校。



二走兒，我就始對(duì)比各校的教學(xué)條件。

正得入，突然接到那位師的話。

說(shuō)是兒學(xué)校尿褲子，讓我去衣服。

可兒早就能控排尿了呀？

怎么突然......

來(lái)及多想，我匆忙趕到學(xué)校，兒正裹著被子縮角落。

周邊還圍了圈孩，嘰嘰喳喳地指著她笑。

“尿褲褲，臉！”

我連忙抱起兒去衛(wèi)生間。

路兒都怯怯地縮我的懷，言發(fā)。

給她干衣服，兒突然抱住我。

“媽媽，彤彤是故意的。媽媽要生氣?！?br>
我握著她的。

“媽媽生氣，但彤彤可以告訴媽媽為什么想廁所舉告訴師嗎？”

兒低頭扣著指。

“彤彤舉了，師說(shuō)可以打擾其他朋友課。”

我凜。

這是民教師該對(duì)歲孩子說(shuō)的話嗎？

敏就是刻意針對(duì)彤彤！

想到這，我牽著兒的來(lái)到校長(zhǎng)辦公室。

校長(zhǎng)很面善，也恨面。

我門見(jiàn)山，“校長(zhǎng)，我想今幼兒園班的監(jiān)控。”

他問(wèn)清原因后就將我?guī)У奖O(jiān)控室。

監(jiān)控頻，朋友們本來(lái)讀話本，兒舉了次。

敏走過(guò)去說(shuō)了幾句話，兒便蔫蔫地低頭，停地打哆嗦。

過(guò)了沒(méi)多，兒尿褲子了。

敏發(fā)后，表夸張地驚呼聲指向兒。

接著班朋友都跟著嘲笑兒。

到這個(gè)畫面，我深深皺眉，指著屏幕。

“校長(zhǎng)，咱們學(xué)校是允許途廁所嗎？”

“還有，孩子發(fā)生意況，師維護(hù)孩子的尊嚴(yán)還帶頭嘲笑？”

校長(zhǎng)連忙來(lái)敏，當(dāng)著我的面呵斥頓。

敏雖愿，但還是點(diǎn)頭哈腰地跟我道歉。

我也再追究，憋著肚子氣回家。

結(jié)剛到家，我就受到朋友發(fā)我的頻。

薇薇，你被暴了......

我點(diǎn)。

頻，敏正聲淚俱地哭訴幼師干。

她說(shuō)有的寶媽像潑婦；

還將拍我的照片以及我和她的聊記錄截選部對(duì)我的發(fā)到；

說(shuō)我剛蔑完她，又氣勢(shì)洶洶地去她事兒。

面多友為她發(fā)聲，鳴幼師行業(yè)的確難，指責(zé)我太過(guò)。

還有出前我去接兒，兒哭著推我的照片。

那聲稱她家孩子和彤彤個(gè)班，說(shuō)彤彤是閉癥，還有傷傾向；而我非但給孩子治病，還要虐待孩子找學(xué)校要償，眼壞透。

我直覺(jué)事簡(jiǎn)，號(hào)聯(lián)系這位知。

她以為我是瓜的，熱地享敏聊給各位家長(zhǎng)的“醒”。

還轉(zhuǎn)給我?guī)讞l家長(zhǎng)群的頻，用以佐證身份。

頻，敏帶其他朋友玩，彤彤總是個(gè)待角落。

著彤彤孤零零的模樣，我鼻頭酸，眼淚決堤。

敏居然這樣虐待我的兒！

我仔細(xì)地將今學(xué)校的承諾函、監(jiān)控以及這名熱家長(zhǎng)供的證據(jù)整理冊(cè)，又寫了封訴信。

我正檢查是否有疏漏，突然有拍了我肩膀。

我回頭，是公。

他推了推眼鏡，“干什么呢，這么專注?！?br>
我將來(lái)龍去脈說(shuō)明。

他把奪過(guò)我的訴信，蹭蹭部撕掉，臉嚴(yán)肅地著我。

“非把事鬧這么干什么？這個(gè)師是有點(diǎn)嚴(yán)厲，但也沒(méi)到訴的地步呀？”

我詫異地站起身：

“你知知道她謠你兒有病，還讓所有孤立她！”

公愣了足足鐘：

“彤彤是有點(diǎn)向......”

到我眼的怒火，他將我摟入懷，轉(zhuǎn)移話題。

“婆，別生氣了，了給彤彤回原來(lái)的學(xué)校。這家幼兒園校長(zhǎng)我認(rèn)識(shí)，你要訴了我多沒(méi)面子呀。”

我正想反駁他怎么能為了面子管兒，他的機(jī)鈴聲響了起來(lái)。

公斷掛斷話，接著就稱學(xué)院有事要出去趟。

可他的語(yǔ)氣有點(diǎn)然。

趁他廁所，我迅速打他的機(jī)，記剛剛的未接來(lái)。

查詢，我發(fā)那竟然是敏。

4

我越想越后怕，難道他和敏？

我又地否認(rèn)，當(dāng)初我是俞鳴非常實(shí)才和他結(jié)婚的。

突然，我想到剛班研發(fā)過(guò)個(gè)件，用于監(jiān)控未年的機(jī)使用況。

當(dāng)他愿安裝這個(gè)件，說(shuō)要我的御用鼠。

后來(lái)件沒(méi)正式發(fā)布，他也沒(méi)卸載。

說(shuō)是我的面前他需要隱。

我忐忑地登錄件后臺(tái)，到了他的信轉(zhuǎn)賬記錄。

過(guò)去的兩年，他陸陸續(xù)續(xù)給敏轉(zhuǎn)了多萬(wàn)。

我又點(diǎn)件的監(jiān)聽(tīng)功能。

巧巧，他正說(shuō)話。

只聽(tīng)俞鳴語(yǔ)氣帶著怒意，

“你過(guò)了。你怎么能那么對(duì)我的兒，還主動(dòng)去挑釁鄭雨薇。她鬧著要去訴你！”

聲很是嬌。

“明明她先來(lái)惹我的！訴的事兒你定可以搞定的對(duì)對(duì)？”

俞鳴冷哼：“那還用說(shuō)。對(duì)了，你說(shuō)你懷了？”

敏酥酥地回：“嗯呢，查過(guò)了，恭喜俞教授?！?br>
俞鳴笑得合攏嘴。

“那我也前祝賀副校。宣講課件都準(zhǔn)備了吧。發(fā)過(guò)來(lái)我?guī)湍??！?br>
......

聽(tīng)完他們的對(duì)話，我的沉入了谷底。

怪得敏直針對(duì)兒，還謠我，原來(lái)兩個(gè)早就勾搭到起了。

俞鳴半才回來(lái)。

他伸想要摟我，抬間又來(lái)陣悉的花。

我深覺(jué)反胃，起身抱著被子進(jìn)了兒房間。

他沒(méi)問(wèn)，埋頭就睡。

二早，幼兒園優(yōu)秀教師表彰的預(yù)宣就各路媒得熱火朝。

我當(dāng)然要點(diǎn)進(jìn)去。

宣表明：的表彰，A 校學(xué)前教育系俞鳴教授將出席為優(yōu)秀教師頒獎(jiǎng)，同將場(chǎng)選幼兒園副校長(zhǎng)。

過(guò)植入的件，我功俞鳴機(jī)搞到敏的宣講課件。

修改后，我才趕表彰前到了幼兒園。

我端坐觀眾席，等著出戲。

為了宣，表彰采取直播。

敏作為優(yōu)秀教師表，壓軸出場(chǎng)發(fā)表感言。

輪到她，她恭維了圈場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，才始照著t演講。

展示教學(xué)常，屏幕。

她邊笑邊按鼠標(biāo)，卻毫所用。

眾目睽睽，她急得滿頭汗。

觀眾席對(duì)此議論紛紛，俞鳴坐住了，敲了敲話筒準(zhǔn)備救場(chǎng)。

突然，音響出刺耳的音，屏亮起了讓所有臉慘的畫面。