塵封的設(shè)計(jì)圖
第1章
:破碎界的才A建筑學(xué)院的設(shè)計(jì)樓,即便是深也燈火明。
林晚揉了揉酸澀的眼睛,目光從腦屏幕復(fù)雜的CAD圖紙移,向窗。
城市璀璨的霓虹,映著她清秀卻略帶疲憊的臉龐。
她是建筑系的招生,連續(xù)兩年的專(zhuān)業(yè),是教授們“為設(shè)計(jì)而生”的才。
但才的光之,是知曉的窘迫。
學(xué)費(fèi)是靠著額的獎(jiǎng)學(xué)和助學(xué)齊的,生活費(fèi)則來(lái)于她校家咖啡館的兼,以及零碎接些畫(huà)圖的活。
“晚晚,又熬?。俊?br>
室友從面回來(lái),遞給她杯溫奶,“‘星辰杯’的初稿截止了,你這個(gè)方案,絕對(duì)能驚艷場(chǎng)?!?br>
“星辰杯”學(xué)生建筑設(shè)計(jì),是建筑界的頂級(jí)事。
如能拿到獎(jiǎng),僅意味著厚的獎(jiǎng),更是張往頂級(jí)設(shè)計(jì)院的入場(chǎng)券。
對(duì)林晚而言,這僅僅是榮譽(yù),更是能讓她瀕臨破碎的家,到絲曙光的救命稻草。
她的桌,擺著張泛的舊照片。
照片,年輕的父親意氣風(fēng)發(fā)地站己創(chuàng)辦的“林氏設(shè)計(jì)”公司門(mén)前,身邊是溫柔笑的母親,和扎著羊角辮的己。
那曾是她的部。
然而,年前的場(chǎng)“惡意收”,讓這切化為泡。
父親嘔瀝血?jiǎng)?chuàng)立的公司之間易主,背了額債務(wù)。
他受住打擊,從此蹶振,患了嚴(yán)重的抑郁癥,需要長(zhǎng)期治療。
母親為了撐起這個(gè)家,辭去了清閑的文員工作,打份工,原本柔的早已布滿(mǎn)繭。
林晚的機(jī)震動(dòng)了,是母親發(fā)來(lái)的短信:“晚晚,爸爸今況多了,還問(wèn)起你的學(xué)業(yè)。
你安學(xué)習(xí),家切有我。”
每個(gè)字,都像針樣扎林晚。
她深氣,將目光重新聚焦設(shè)計(jì)圖。
她沒(méi)有退路,只能。
她知道的是,設(shè)計(jì)樓對(duì)面的另?xiàng)潣堑拇斑?,也有道目光,偶爾越過(guò)暗,落她那個(gè)遠(yuǎn)亮著燈的窗。
:期而遇的搭檔新學(xué)期的堂核課程《建筑結(jié)構(gòu)與學(xué)》,課的張教授宣布了個(gè)“噩耗”——這門(mén)課的終績(jī),將由組合作完的期末作業(yè)決定,而組方式,是抽簽。
當(dāng)林
林晚揉了揉酸澀的眼睛,目光從腦屏幕復(fù)雜的CAD圖紙移,向窗。
城市璀璨的霓虹,映著她清秀卻略帶疲憊的臉龐。
她是建筑系的招生,連續(xù)兩年的專(zhuān)業(yè),是教授們“為設(shè)計(jì)而生”的才。
但才的光之,是知曉的窘迫。
學(xué)費(fèi)是靠著額的獎(jiǎng)學(xué)和助學(xué)齊的,生活費(fèi)則來(lái)于她校家咖啡館的兼,以及零碎接些畫(huà)圖的活。
“晚晚,又熬?。俊?br>
室友從面回來(lái),遞給她杯溫奶,“‘星辰杯’的初稿截止了,你這個(gè)方案,絕對(duì)能驚艷場(chǎng)?!?br>
“星辰杯”學(xué)生建筑設(shè)計(jì),是建筑界的頂級(jí)事。
如能拿到獎(jiǎng),僅意味著厚的獎(jiǎng),更是張往頂級(jí)設(shè)計(jì)院的入場(chǎng)券。
對(duì)林晚而言,這僅僅是榮譽(yù),更是能讓她瀕臨破碎的家,到絲曙光的救命稻草。
她的桌,擺著張泛的舊照片。
照片,年輕的父親意氣風(fēng)發(fā)地站己創(chuàng)辦的“林氏設(shè)計(jì)”公司門(mén)前,身邊是溫柔笑的母親,和扎著羊角辮的己。
那曾是她的部。
然而,年前的場(chǎng)“惡意收”,讓這切化為泡。
父親嘔瀝血?jiǎng)?chuàng)立的公司之間易主,背了額債務(wù)。
他受住打擊,從此蹶振,患了嚴(yán)重的抑郁癥,需要長(zhǎng)期治療。
母親為了撐起這個(gè)家,辭去了清閑的文員工作,打份工,原本柔的早已布滿(mǎn)繭。
林晚的機(jī)震動(dòng)了,是母親發(fā)來(lái)的短信:“晚晚,爸爸今況多了,還問(wèn)起你的學(xué)業(yè)。
你安學(xué)習(xí),家切有我。”
每個(gè)字,都像針樣扎林晚。
她深氣,將目光重新聚焦設(shè)計(jì)圖。
她沒(méi)有退路,只能。
她知道的是,設(shè)計(jì)樓對(duì)面的另?xiàng)潣堑拇斑?,也有道目光,偶爾越過(guò)暗,落她那個(gè)遠(yuǎn)亮著燈的窗。
:期而遇的搭檔新學(xué)期的堂核課程《建筑結(jié)構(gòu)與學(xué)》,課的張教授宣布了個(gè)“噩耗”——這門(mén)課的終績(jī),將由組合作完的期末作業(yè)決定,而組方式,是抽簽。
當(dāng)林