七歲的王曉玲站土場的邊緣，腳的布鞋頂出個顯眼的窟窿，她用腳趾頭悄悄蜷縮了，試圖抵御初冬的寒意。

育師吹著哨子，聲音尖地劃破嘈雜的空氣，宣布周進行跳繩考試。

瞬間，孩子們像的鍋，興奮地揮舞起各嶄新的跳繩。

塑料繩呼呼生風，珠節(jié)繩噼啪作響，甚至還有幾個鐵質(zhì)的計數(shù)繩，陽光反著刺眼的光。

那些光芒，像根根細的針，輕輕扎曉玲的膜。

她沉默地著，悄悄伸進打了補的褲兜，面空空如也，只有幾粒磨得光滑的石子——她己解悶的玩意兒。

她知道，家有余給她根“沒用”的繩子。

“王曉玲，你的跳繩呢？”

個穿著粉紅棉襖、頭戴著嶄新蝴蝶結(jié)的孩——村支書的兒，歪著頭聲問道，語氣帶著毫掩飾的奇，或者說，是優(yōu)越感催生出的探究。

周圍的喧鬧靜了瞬，幾道目光齊刷刷地落曉玲身。

她感到臉頰有些發(fā)燙，那是被聚焦后的生理反應(yīng)，但她的背脊卻挺得更首了。

“忘了帶。”

她聲音，卻清晰。

“哦”了聲，拖長了調(diào)子，眼她洗得發(fā)的舊衣服溜了圈，沒再說什么，但那了然的比言語更傷。

旁邊幾個調(diào)皮的男孩始起哄：“窮光蛋，起繩！”

“她用草繩跳還差多！”

“哈哈哈，草繩公主！”

嘲笑聲像渾濁的浪，涌來。

曉玲抿緊了嘴唇，頜繃道倔的弧。

她沒有哭，也沒有反駁，只是定定地著那幾個男孩，首到他們她沉默的注，訕訕地收了聲。

她早就明，眼淚和爭辯是這個界用的西，尤其是你處于弱勢的候。

學后，孩子們像歸巢的雀兒般散去。

曉玲沒有立刻回家，她繞到村后的河邊，沿著河岸仔細地尋找。

夕陽將她的子拉得細長，像個孤獨的衛(wèi)士。

終于，她找到幾叢韌的長草，練地拔，坐冰涼的土埂，細的指始編織。

這是她從奶奶編筐學的藝，沒想到用這。

粗糙的草莖磨過指腹，帶來細的刺痛感。

她為所動，眼專注，仿佛編織的是根簡陋的繩子，而是她的鎧甲與武器。

幕緩緩降臨，母親村頭呼喚她飯的聲音遠遠來，她應(yīng)了聲，將編的、長度適的草繩仔細卷，塞進書包層。

此后的每個清晨和深，家斑駁的土墻院，總有個瘦的身跳躍。

粗糙的草繩遠如塑料繩輕便，抽打冰冷空氣，發(fā)出沉悶的“嗚嗚”聲，甩地，濺起細塵土，有也毫留地抽她瘦削的腳踝或腿，留道道紅痕。

她只是停頓，咬咬牙，繼續(xù)跳。

額滲出細密的汗珠，晨曦或月光閃著光。

母親灶間忙碌，偶爾抬頭望眼窗，眼復雜，終化作聲幾可聞的嘆息。

跳繩考試的子到了。

場，斑斕的繩子再次飛舞起來。

輪到王曉玲，周圍響起幾聲壓抑的嗤笑。

她恍若未聞，靜地取出那根其貌揚、甚至有些糙的草繩。

育師皺了皺眉，沒說什么。

哨聲響起的瞬間，她動了起來。

那根草繩她仿佛被注入了生命，再是笨拙的草莖，而是與她融為的韻律。

她跳得，腳交替，動作輕盈得像是泥土院子練出來的。

呼呼的風聲從她耳邊掠過，蓋過了周遭所有的嘈雜。

她見那些由驚訝轉(zhuǎn)為目瞪呆的表，也聽見計數(shù)聲何停止。

她的界，只剩己，和那根為她舞動的草繩。

“……，，00！”

哨聲再次響起，間到。

場寂靜。

她以絕對優(yōu)勢，拿到了班，甚至打破了年級記錄。

育師深氣，走到她面前，拿起那根草繩仔細了，又向她靜的臉，沉聲說：“王曉玲，?！?br>
沒有掌聲。

孩子們還處震驚。

她只是默默收回己的草繩，像對待件珍寶般，重新卷。

和那幾個男孩的臉漲得紅，避她的目光。

她背著書包，攥著那根磨得她掌發(fā)紅、卻也為她得短暫尊嚴的草繩往家走。

夕陽將她的子崎嶇的土路，那子被拉得很長，像頂歪斜的王冠。

腿的紅痕還隱隱作痛，但種更為熾熱的緒，她七歲的底破土而出：她要用種方式，讓所有，再也能因為何西——包括根跳繩——而輕她。

只是，此刻的她還知道，這條用荊棘鋪就、需要用盡身力氣去奔跑的路，將何等漫長與孤獨。

個挑戰(zhàn)，什么候，以何種更殘酷的方式，驟然降臨？