社死系統(tǒng)逼我逆襲
第社死系統(tǒng)逼我逆襲章
社死系統(tǒng)逼我逆襲說起當(dāng)咸魚，江鶴卻突然了掛。
僅身了得，還失古譜，隨曲令音師跪地拜師。
曾經(jīng)嘲諷的廢柴，轉(zhuǎn)眼為各方勢(shì)力爭(zhēng)搶的餑餑。
?；ā⒂憧偛?、秘工紛紛倒追，兄弟們卻眼復(fù)雜：“江鶴，你究竟還有多事瞞著我們？”
他奈攤，相能說——靠那個(gè)每發(fā)布社死務(wù)的奇葩系統(tǒng)……---七月的城，空氣黏稠得能擰出水來。
教室舊吊扇有氣力地轉(zhuǎn)著，發(fā)出“吱呀——吱呀——”的催眠曲，勉攪動(dòng)著幾乎凝固的暑氣。
講臺(tái)，經(jīng)濟(jì)學(xué)教授的聲音鋪首敘，像把鈍刀子，慢慢切割著所剩幾的課堂間。
江鶴趴后排，臉貼涼的課桌，睡得正。
水他嘴角牽出根亮晶晶的絲，眼就要滴落到攤的、嶄新得能拿去賣的《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》。
坐旁邊的張實(shí)過眼，用肘隱蔽又準(zhǔn)地捅了他。
“嘶——”江鶴個(gè)靈，猛地抬頭，茫然西顧，嘴角那根絲“啪”地?cái)嗟?，落書?yè)空處，洇個(gè)的深圓點(diǎn)。
“干嘛？”
他壓低聲音，帶著濃重的鼻音，滿地瞪向張。
張努努嘴，示意講臺(tái)方向。
教授扶了扶厚厚的眼鏡片，目光正掃過班，帶著種“我知道你們都沒聽但我還是要講”的執(zhí)拗。
“睡死你算了，水都把書泡發(fā)了?！?br>
張聲嘀咕，“晚吧連坐，來來？
帶你飛。”
江鶴抹了把嘴角，打了個(gè)的哈欠：“飛個(gè)屁，你哪次是用腳打游戲，把把鬼……”話音未落，個(gè)與他意識(shí)完隔絕的、冰冷且毫感的子音，毫征兆地他腦深處響。
叮！
檢測(cè)到合適宿主，‘逆襲生（社死限定版）’系統(tǒng)綁定……%… 50%… 00%！
綁定功！
江鶴整個(gè)僵住，哈欠打到半，嘴巴張著，活像只被掐住脖子的雞。
幻覺？
睡懵了？
歡迎宿主江鶴！
本系統(tǒng)旨幫助宿主脫離咸魚狀態(tài)，踏生巔峰！
發(fā)布新引導(dǎo)務(wù)，請(qǐng)宿主查收。
眼前，個(gè)只有他能到的、散發(fā)著廉價(jià)游風(fēng)格光芒的半透明面板憑空彈出。
務(wù)名稱：王的宣言（新）務(wù)容：站課桌，指，用盡身力氣喊聲：“我是城學(xué)亮的崽！
服來辯！”
務(wù)限：5鐘務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：古武“八拳”入門級(jí)練度失敗懲罰：隨機(jī)剝奪宿主項(xiàng)身機(jī)能（包括但限于力、聽力、味覺、男功能）4江鶴眨了眨眼，又揉了揉。
面板還。
他用力掐了己腿把，疼得他齜牙咧嘴。
是夢(mèng)！
股涼氣從腳底板首沖靈蓋，讓他瞬間清醒得能再清醒。
剝奪男功能？
這是什么魔鬼懲罰？！
“喂，你咋了？
臉得跟鬼似的?！?br>
張過來，狐疑地著他，“肚子疼？”
江鶴喉嚨發(fā)干，個(gè)字也說出來。
他講臺(tái)唾沫橫飛的教授，周圍或認(rèn)記筆記或玩機(jī)的同學(xué)，再腦那個(gè)倒計(jì)己經(jīng)始跳動(dòng)的血紅數(shù)字——4:5, 4:5……讓他這眾目睽睽之，干那種事？
還如首接了他！
警告：距離務(wù)失敗還剩40秒。
懲罰將隨機(jī)抽取，系統(tǒng)友示，宿主當(dāng)前男功能狀態(tài)評(píng)估為‘優(yōu)秀’，若被剝奪，實(shí)屬可惜。
“我……”江鶴低罵出聲，冷汗瞬間濕透了后背的T恤。
間秒秒流逝，像踩他的臟跳舞。
講臺(tái)，教授似乎講到了重點(diǎn)，聲音了個(gè)八度。
窗的蟬鳴更加聒噪，吵得他煩意。
是鐘的，還是二西的太監(jiān)？
這還用選嗎？！
倒計(jì)即將跌破后鐘，江鶴猛地了氣，那聲音得連前排的同學(xué)都回頭了他眼。
他臉慘，眼卻透著股豁出去的、近乎瘋狂的決絕。
只見他猛地按桌面，“”地站了起來！
椅子腿與地面摩擦，發(fā)出刺耳的“刺啦——”聲，瞬間引了教室所有的目光。
連教授都停了講課，皺著眉頭，明所以地向這個(gè)突然發(fā)瘋的學(xué)生。
秒，幾道驚愕、疑惑、經(jīng)病樣的目光注，江鶴腳并用，有些笨拙地、顫顫巍巍地爬了己那張木質(zhì)課桌！
桌子輕搖晃，他勉站穩(wěn)。
教室死寂。
落針可聞。
他能清晰地聽到己臟擂鼓般狂跳的聲音，能感覺到每道過來的都像燒紅的針，扎得他渾身刺痛。
血液瘋狂涌頭頂，耳朵嗡嗡作響，都有些模糊。
他閉眼睛，用盡生的力氣，抬起右臂，食指筆首地指向花板吊扇，用種近乎破音的、帶著顫栗和絕望的腔調(diào)，嘶吼出聲：“我——是————城————學(xué)————亮——的——崽——！??！”
聲音寂靜的教室，回蕩，震得窗玻璃似乎都嗡嗡作響。
“服來辯！！”
“我是城學(xué)亮的崽！！
服來辯?。 ?br>
“我是城學(xué)亮的崽?。?br>
服來辯——?。。 ?br>
聲吼完，江鶴感覺身的力氣都被抽空了。
他僵桌子，保持著指的羞恥姿勢(shì)，腦片空，只有那個(gè)冰冷的子音再次響起。
叮！
新務(wù)‘王的宣言’完！
獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)：古武‘八拳’入門級(jí)練度己灌輸！
股弱但清晰的熱流，突兀地從他腹升起，迅速流遍西肢骸。
些關(guān)于發(fā)力、步法、招式的零碎信息碎片，像是被硬塞進(jìn)腦子樣，讓他對(duì)“八拳”有了粗淺的本能認(rèn)知。
但此刻，他完沒思去這所謂的獎(jiǎng)勵(lì)。
因?yàn)檎麄€(gè)教室，經(jīng)過了幾秒鐘死樣的沉寂后，徹底鍋了！
“噗——哈哈哈哈哈哈！”
知是誰先沒忍住，發(fā)出驚動(dòng)地的笑聲。
緊接著，哄堂笑如同決堤的洪水，瞬間淹沒了整個(gè)空間。
“江鶴你沒事吧？
錯(cuò)藥了？”
“亮的崽？
哈哈哈哈，亮瞎我的鈦合狗眼！”
“逼！
這是行為藝術(shù)嗎？
期末作業(yè)？”
“拍來！
發(fā)校園！
標(biāo)題我都想了——‘驚！
經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂驚秘宣言，是的扭曲還是道的淪喪？
’”機(jī)拍照的“咔嚓”聲和竊竊語、狂笑聲混雜起，形的聲浪，沖擊著江鶴的耳膜。
他站桌子，像個(gè)被圍觀的猴子，臉頰燒得滾燙，恨得當(dāng)場(chǎng)找條地縫鉆進(jìn)去。
教授氣得臉鐵青，指著他的都發(fā)：“你！
你！
江鶴！
給我滾來！
立刻！
！
像什么樣子??！”
坐前排的?；ㄌK婉清，也愕然回頭，清澈的眼眸滿是難以置信和絲……傻子般的憐憫？
她旁邊的閨蜜更是毫客氣地指著江鶴，笑得前仰后合。
而坐遠(yuǎn)處的學(xué)生主席、校園風(fēng)物秦風(fēng)，先是愣了，隨即嘴角勾起抹毫掩飾的譏諷笑容，輕輕搖了搖頭，那眼仿佛說：“爛泥扶墻?！?br>
“兄弟……你……你受什么刺了？”
張張了嘴巴，足以塞進(jìn)個(gè)雞蛋，他著站桌子的江鶴，表復(fù)雜得像打了顏料盤，有震驚，有尷尬，還有絲“我認(rèn)識(shí)這貨”的羞恥。
江鶴幾乎是滾桌子的，屁股癱坐椅子，把頭深深埋進(jìn)臂彎，裝死。
完了。
社死亡。
徹徹底底，干干凈凈。
他學(xué)年的咸魚形象，這刻，徹底灰飛煙滅，并以種其慘烈和滑稽的方式，釘了城學(xué)的恥辱柱。
課鈴像是救命的號(hào)角終于響起。
教授夾著課本，怒氣沖沖地個(gè)沖出教室，連都沒再江鶴眼。
同學(xué)們邊興奮地議論著，邊用各種古怪的眼瞟向后排那個(gè)“亮的崽”，嬉笑著陸續(xù)離。
江鶴依舊保持著鴕鳥姿勢(shì)，動(dòng)動(dòng)。
“喂，走了……”張推了推他，語氣帶著幾同，幾奈，“都走光了?！?br>
江鶴這才慢吞吞地抬起頭，臉還殘留著羞憤的紅暈。
他生可地嘆了氣，抓起那本沾了他水的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，有氣力地站起身。
“你到底咋回事??？”
走幾乎空的走廊，張忍住又問。
江鶴張了張嘴，終化作聲更長(zhǎng)、更奈的嘆息：“別問了……說多了都是淚。”
他該怎么解釋？
說己被個(gè)良系統(tǒng)了，社死就變太監(jiān)？
兩剛走出教學(xué)樓，準(zhǔn)備穿過旁邊條往宿舍樓的路。
就這，旁邊樹叢后突然閃出個(gè)穿著背、露出花臂紋身，流流氣的青年，偏倚，攔了路間。
為首個(gè)，嘴叼著煙，吊兒郎當(dāng)?shù)鼗沃碜?，目光江鶴和張身掃了圈，后定格江鶴臉，咧嘴露出牙：“子，你就是江鶴？”
張臉變，意識(shí)地往江鶴身前擋了擋，低聲道：“是隔壁技校那幫混混，找茬的?！?br>
江鶴也是緊。
他認(rèn)得這幾個(gè)，是附近帶出了名的痞子，專門欺負(fù)落或者起來欺負(fù)的學(xué)生。
他以前見到都是繞道走的。
“幾位，有事？”
江鶴盡量讓己的聲音聽起來靜。
“沒啥事，”吐了個(gè)煙圈，皮笑笑，“就是有你爽，讓我們幾個(gè)過來，幫你‘活動(dòng)活動(dòng)筋骨’?！?br>
他身后兩個(gè)混混捏著拳頭，骨節(jié)發(fā)出“咔吧”的脆響，懷意地逼近。
張腿肚子有點(diǎn)發(fā)軟，但還是硬著頭皮說：“你們別來啊，這是學(xué)校！”
“學(xué)校怎么了？
打的就是你們這些學(xué)生！”
嗤笑聲，猛地伸就朝江鶴的衣領(lǐng)抓來！
若是以前的江鶴，面對(duì)這種場(chǎng)面，除了挨揍或者狽逃跑，幾乎沒有二種可能。
但就伸抓來的瞬間——江鶴感覺己的身仿佛擁有了己的意識(shí)。
腳步意識(shí)地向側(cè)后方撤，幅度，卻恰到處地讓了那氣勢(shì)洶洶的抓。
同，他的腰胯如同安裝了彈簧，股弱但凝聚的力量瞬間由腳跟升起，經(jīng)腰跨導(dǎo)至肩臂，右?guī)缀跏潜灸艿叵蚯疤娇?，?zhǔn)地叼住了伸來的腕，向側(cè)方猛地拉帶！
“哎喲！”
只覺得股完出乎意料的力量來，腕劇痛，整個(gè)重瞬間失衡，驚呼著向前踉蹌?chuàng)淙?，“噗”聲，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的狗屎，門牙差點(diǎn)磕水泥地。
這切發(fā)生光火石之間。
僅張和另兩個(gè)混混呆了，連江鶴己都愣住了。
他……剛才了什么？
那動(dòng)作，流暢、簡(jiǎn)潔，帶著種難以言喻的發(fā)力韻味，仿佛練習(xí)了遍。
是八拳的“纏”和“迎門顧”的變種運(yùn)用？
宿主功運(yùn)用八拳技巧服對(duì)，練度幅升。
冰冷的子音適響起，帶著絲……贊許？
“媽的！
還敢還？！”
剩兩個(gè)混混反應(yīng)過來，又驚又怒，左右同撲了來，拳頭首沖江鶴的面門和腹部。
江鶴來及細(xì)想，身再次動(dòng)反應(yīng)。
沉肩、墜肘、含胸、拔背！
面對(duì)左側(cè)來的拳頭，他閃避，左臂如同鐵杠般向格，“嘭”地聲悶響，穩(wěn)穩(wěn)架住。
與此同，右腿如同鐵犁耕地，猛地向前趟出半步，右拳借著腰合的力量，短促而烈地向前頂！
“咚！”
拳正右側(cè)混混的胸。
那混混前沖的勢(shì)頭戛然而止，像是被柄形的重錘砸，悶哼聲，臉?biāo)查g煞，捂著胸蹬蹬蹬連退幾步，屁股坐倒地，只剩倒涼氣的份兒。
剩后個(gè)混混，拳頭還沒完揮出，就到兩個(gè)同伴個(gè)趴著個(gè)坐著，瞬間秒慫，舉的拳頭僵半空，進(jìn)也是，退也是，臉寫滿了驚恐。
江鶴保持著出拳后的姿勢(shì)，喘息著，眼同樣充滿了震驚。
我……這么能打？
張的嘴巴再次張了O型，眼珠子都瞪出來了，地哀嚎的，又呆若木雞的江鶴，半晌，才猛地拍腿：“！
江鶴！
你什么候變得這么逼了？！
深藏露啊你！”
江鶴緩緩收回拳頭，感受著那股尚未完息的、陌生的力量感，復(fù)雜到了點(diǎn)。
社死來的力量？
這價(jià)，未也太……的羞恥了！
他著地狽堪的，以及那個(gè)嚇得敢動(dòng)彈的混混，又想起剛才教室那響徹霄的“亮的崽”，間，竟知是該哭還是該笑。
而他腦深處，那個(gè)冰冷的系統(tǒng)面板再次幽幽亮起。
新引導(dǎo)結(jié)束，正式務(wù)即將發(fā)布，請(qǐng)宿主（社死）準(zhǔn)備。
江鶴嘴角抽搐了。
這蛋的逆襲生，才剛剛始。
僅身了得，還失古譜，隨曲令音師跪地拜師。
曾經(jīng)嘲諷的廢柴，轉(zhuǎn)眼為各方勢(shì)力爭(zhēng)搶的餑餑。
?；ā⒂憧偛?、秘工紛紛倒追，兄弟們卻眼復(fù)雜：“江鶴，你究竟還有多事瞞著我們？”
他奈攤，相能說——靠那個(gè)每發(fā)布社死務(wù)的奇葩系統(tǒng)……---七月的城，空氣黏稠得能擰出水來。
教室舊吊扇有氣力地轉(zhuǎn)著，發(fā)出“吱呀——吱呀——”的催眠曲，勉攪動(dòng)著幾乎凝固的暑氣。
講臺(tái)，經(jīng)濟(jì)學(xué)教授的聲音鋪首敘，像把鈍刀子，慢慢切割著所剩幾的課堂間。
江鶴趴后排，臉貼涼的課桌，睡得正。
水他嘴角牽出根亮晶晶的絲，眼就要滴落到攤的、嶄新得能拿去賣的《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》。
坐旁邊的張實(shí)過眼，用肘隱蔽又準(zhǔn)地捅了他。
“嘶——”江鶴個(gè)靈，猛地抬頭，茫然西顧，嘴角那根絲“啪”地?cái)嗟?，落書?yè)空處，洇個(gè)的深圓點(diǎn)。
“干嘛？”
他壓低聲音，帶著濃重的鼻音，滿地瞪向張。
張努努嘴，示意講臺(tái)方向。
教授扶了扶厚厚的眼鏡片，目光正掃過班，帶著種“我知道你們都沒聽但我還是要講”的執(zhí)拗。
“睡死你算了，水都把書泡發(fā)了?！?br>
張聲嘀咕，“晚吧連坐，來來？
帶你飛。”
江鶴抹了把嘴角，打了個(gè)的哈欠：“飛個(gè)屁，你哪次是用腳打游戲，把把鬼……”話音未落，個(gè)與他意識(shí)完隔絕的、冰冷且毫感的子音，毫征兆地他腦深處響。
叮！
檢測(cè)到合適宿主，‘逆襲生（社死限定版）’系統(tǒng)綁定……%… 50%… 00%！
綁定功！
江鶴整個(gè)僵住，哈欠打到半，嘴巴張著，活像只被掐住脖子的雞。
幻覺？
睡懵了？
歡迎宿主江鶴！
本系統(tǒng)旨幫助宿主脫離咸魚狀態(tài)，踏生巔峰！
發(fā)布新引導(dǎo)務(wù)，請(qǐng)宿主查收。
眼前，個(gè)只有他能到的、散發(fā)著廉價(jià)游風(fēng)格光芒的半透明面板憑空彈出。
務(wù)名稱：王的宣言（新）務(wù)容：站課桌，指，用盡身力氣喊聲：“我是城學(xué)亮的崽！
服來辯！”
務(wù)限：5鐘務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：古武“八拳”入門級(jí)練度失敗懲罰：隨機(jī)剝奪宿主項(xiàng)身機(jī)能（包括但限于力、聽力、味覺、男功能）4江鶴眨了眨眼，又揉了揉。
面板還。
他用力掐了己腿把，疼得他齜牙咧嘴。
是夢(mèng)！
股涼氣從腳底板首沖靈蓋，讓他瞬間清醒得能再清醒。
剝奪男功能？
這是什么魔鬼懲罰？！
“喂，你咋了？
臉得跟鬼似的?！?br>
張過來，狐疑地著他，“肚子疼？”
江鶴喉嚨發(fā)干，個(gè)字也說出來。
他講臺(tái)唾沫橫飛的教授，周圍或認(rèn)記筆記或玩機(jī)的同學(xué)，再腦那個(gè)倒計(jì)己經(jīng)始跳動(dòng)的血紅數(shù)字——4:5, 4:5……讓他這眾目睽睽之，干那種事？
還如首接了他！
警告：距離務(wù)失敗還剩40秒。
懲罰將隨機(jī)抽取，系統(tǒng)友示，宿主當(dāng)前男功能狀態(tài)評(píng)估為‘優(yōu)秀’，若被剝奪，實(shí)屬可惜。
“我……”江鶴低罵出聲，冷汗瞬間濕透了后背的T恤。
間秒秒流逝，像踩他的臟跳舞。
講臺(tái)，教授似乎講到了重點(diǎn)，聲音了個(gè)八度。
窗的蟬鳴更加聒噪，吵得他煩意。
是鐘的，還是二西的太監(jiān)？
這還用選嗎？！
倒計(jì)即將跌破后鐘，江鶴猛地了氣，那聲音得連前排的同學(xué)都回頭了他眼。
他臉慘，眼卻透著股豁出去的、近乎瘋狂的決絕。
只見他猛地按桌面，“”地站了起來！
椅子腿與地面摩擦，發(fā)出刺耳的“刺啦——”聲，瞬間引了教室所有的目光。
連教授都停了講課，皺著眉頭，明所以地向這個(gè)突然發(fā)瘋的學(xué)生。
秒，幾道驚愕、疑惑、經(jīng)病樣的目光注，江鶴腳并用，有些笨拙地、顫顫巍巍地爬了己那張木質(zhì)課桌！
桌子輕搖晃，他勉站穩(wěn)。
教室死寂。
落針可聞。
他能清晰地聽到己臟擂鼓般狂跳的聲音，能感覺到每道過來的都像燒紅的針，扎得他渾身刺痛。
血液瘋狂涌頭頂，耳朵嗡嗡作響，都有些模糊。
他閉眼睛，用盡生的力氣，抬起右臂，食指筆首地指向花板吊扇，用種近乎破音的、帶著顫栗和絕望的腔調(diào)，嘶吼出聲：“我——是————城————學(xué)————亮——的——崽——！??！”
聲音寂靜的教室，回蕩，震得窗玻璃似乎都嗡嗡作響。
“服來辯！！”
“我是城學(xué)亮的崽！！
服來辯?。 ?br>
“我是城學(xué)亮的崽?。?br>
服來辯——?。。 ?br>
聲吼完，江鶴感覺身的力氣都被抽空了。
他僵桌子，保持著指的羞恥姿勢(shì)，腦片空，只有那個(gè)冰冷的子音再次響起。
叮！
新務(wù)‘王的宣言’完！
獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)：古武‘八拳’入門級(jí)練度己灌輸！
股弱但清晰的熱流，突兀地從他腹升起，迅速流遍西肢骸。
些關(guān)于發(fā)力、步法、招式的零碎信息碎片，像是被硬塞進(jìn)腦子樣，讓他對(duì)“八拳”有了粗淺的本能認(rèn)知。
但此刻，他完沒思去這所謂的獎(jiǎng)勵(lì)。
因?yàn)檎麄€(gè)教室，經(jīng)過了幾秒鐘死樣的沉寂后，徹底鍋了！
“噗——哈哈哈哈哈哈！”
知是誰先沒忍住，發(fā)出驚動(dòng)地的笑聲。
緊接著，哄堂笑如同決堤的洪水，瞬間淹沒了整個(gè)空間。
“江鶴你沒事吧？
錯(cuò)藥了？”
“亮的崽？
哈哈哈哈，亮瞎我的鈦合狗眼！”
“逼！
這是行為藝術(shù)嗎？
期末作業(yè)？”
“拍來！
發(fā)校園！
標(biāo)題我都想了——‘驚！
經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂驚秘宣言，是的扭曲還是道的淪喪？
’”機(jī)拍照的“咔嚓”聲和竊竊語、狂笑聲混雜起，形的聲浪，沖擊著江鶴的耳膜。
他站桌子，像個(gè)被圍觀的猴子，臉頰燒得滾燙，恨得當(dāng)場(chǎng)找條地縫鉆進(jìn)去。
教授氣得臉鐵青，指著他的都發(fā)：“你！
你！
江鶴！
給我滾來！
立刻！
！
像什么樣子??！”
坐前排的?；ㄌK婉清，也愕然回頭，清澈的眼眸滿是難以置信和絲……傻子般的憐憫？
她旁邊的閨蜜更是毫客氣地指著江鶴，笑得前仰后合。
而坐遠(yuǎn)處的學(xué)生主席、校園風(fēng)物秦風(fēng)，先是愣了，隨即嘴角勾起抹毫掩飾的譏諷笑容，輕輕搖了搖頭，那眼仿佛說：“爛泥扶墻?！?br>
“兄弟……你……你受什么刺了？”
張張了嘴巴，足以塞進(jìn)個(gè)雞蛋，他著站桌子的江鶴，表復(fù)雜得像打了顏料盤，有震驚，有尷尬，還有絲“我認(rèn)識(shí)這貨”的羞恥。
江鶴幾乎是滾桌子的，屁股癱坐椅子，把頭深深埋進(jìn)臂彎，裝死。
完了。
社死亡。
徹徹底底，干干凈凈。
他學(xué)年的咸魚形象，這刻，徹底灰飛煙滅，并以種其慘烈和滑稽的方式，釘了城學(xué)的恥辱柱。
課鈴像是救命的號(hào)角終于響起。
教授夾著課本，怒氣沖沖地個(gè)沖出教室，連都沒再江鶴眼。
同學(xué)們邊興奮地議論著，邊用各種古怪的眼瞟向后排那個(gè)“亮的崽”，嬉笑著陸續(xù)離。
江鶴依舊保持著鴕鳥姿勢(shì)，動(dòng)動(dòng)。
“喂，走了……”張推了推他，語氣帶著幾同，幾奈，“都走光了?！?br>
江鶴這才慢吞吞地抬起頭，臉還殘留著羞憤的紅暈。
他生可地嘆了氣，抓起那本沾了他水的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，有氣力地站起身。
“你到底咋回事??？”
走幾乎空的走廊，張忍住又問。
江鶴張了張嘴，終化作聲更長(zhǎng)、更奈的嘆息：“別問了……說多了都是淚。”
他該怎么解釋？
說己被個(gè)良系統(tǒng)了，社死就變太監(jiān)？
兩剛走出教學(xué)樓，準(zhǔn)備穿過旁邊條往宿舍樓的路。
就這，旁邊樹叢后突然閃出個(gè)穿著背、露出花臂紋身，流流氣的青年，偏倚，攔了路間。
為首個(gè)，嘴叼著煙，吊兒郎當(dāng)?shù)鼗沃碜?，目光江鶴和張身掃了圈，后定格江鶴臉，咧嘴露出牙：“子，你就是江鶴？”
張臉變，意識(shí)地往江鶴身前擋了擋，低聲道：“是隔壁技校那幫混混，找茬的?！?br>
江鶴也是緊。
他認(rèn)得這幾個(gè)，是附近帶出了名的痞子，專門欺負(fù)落或者起來欺負(fù)的學(xué)生。
他以前見到都是繞道走的。
“幾位，有事？”
江鶴盡量讓己的聲音聽起來靜。
“沒啥事，”吐了個(gè)煙圈，皮笑笑，“就是有你爽，讓我們幾個(gè)過來，幫你‘活動(dòng)活動(dòng)筋骨’?！?br>
他身后兩個(gè)混混捏著拳頭，骨節(jié)發(fā)出“咔吧”的脆響，懷意地逼近。
張腿肚子有點(diǎn)發(fā)軟，但還是硬著頭皮說：“你們別來啊，這是學(xué)校！”
“學(xué)校怎么了？
打的就是你們這些學(xué)生！”
嗤笑聲，猛地伸就朝江鶴的衣領(lǐng)抓來！
若是以前的江鶴，面對(duì)這種場(chǎng)面，除了挨揍或者狽逃跑，幾乎沒有二種可能。
但就伸抓來的瞬間——江鶴感覺己的身仿佛擁有了己的意識(shí)。
腳步意識(shí)地向側(cè)后方撤，幅度，卻恰到處地讓了那氣勢(shì)洶洶的抓。
同，他的腰胯如同安裝了彈簧，股弱但凝聚的力量瞬間由腳跟升起，經(jīng)腰跨導(dǎo)至肩臂，右?guī)缀跏潜灸艿叵蚯疤娇?，?zhǔn)地叼住了伸來的腕，向側(cè)方猛地拉帶！
“哎喲！”
只覺得股完出乎意料的力量來，腕劇痛，整個(gè)重瞬間失衡，驚呼著向前踉蹌?chuàng)淙?，“噗”聲，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的狗屎，門牙差點(diǎn)磕水泥地。
這切發(fā)生光火石之間。
僅張和另兩個(gè)混混呆了，連江鶴己都愣住了。
他……剛才了什么？
那動(dòng)作，流暢、簡(jiǎn)潔，帶著種難以言喻的發(fā)力韻味，仿佛練習(xí)了遍。
是八拳的“纏”和“迎門顧”的變種運(yùn)用？
宿主功運(yùn)用八拳技巧服對(duì)，練度幅升。
冰冷的子音適響起，帶著絲……贊許？
“媽的！
還敢還？！”
剩兩個(gè)混混反應(yīng)過來，又驚又怒，左右同撲了來，拳頭首沖江鶴的面門和腹部。
江鶴來及細(xì)想，身再次動(dòng)反應(yīng)。
沉肩、墜肘、含胸、拔背！
面對(duì)左側(cè)來的拳頭，他閃避，左臂如同鐵杠般向格，“嘭”地聲悶響，穩(wěn)穩(wěn)架住。
與此同，右腿如同鐵犁耕地，猛地向前趟出半步，右拳借著腰合的力量，短促而烈地向前頂！
“咚！”
拳正右側(cè)混混的胸。
那混混前沖的勢(shì)頭戛然而止，像是被柄形的重錘砸，悶哼聲，臉?biāo)查g煞，捂著胸蹬蹬蹬連退幾步，屁股坐倒地，只剩倒涼氣的份兒。
剩后個(gè)混混，拳頭還沒完揮出，就到兩個(gè)同伴個(gè)趴著個(gè)坐著，瞬間秒慫，舉的拳頭僵半空，進(jìn)也是，退也是，臉寫滿了驚恐。
江鶴保持著出拳后的姿勢(shì)，喘息著，眼同樣充滿了震驚。
我……這么能打？
張的嘴巴再次張了O型，眼珠子都瞪出來了，地哀嚎的，又呆若木雞的江鶴，半晌，才猛地拍腿：“！
江鶴！
你什么候變得這么逼了？！
深藏露啊你！”
江鶴緩緩收回拳頭，感受著那股尚未完息的、陌生的力量感，復(fù)雜到了點(diǎn)。
社死來的力量？
這價(jià)，未也太……的羞恥了！
他著地狽堪的，以及那個(gè)嚇得敢動(dòng)彈的混混，又想起剛才教室那響徹霄的“亮的崽”，間，竟知是該哭還是該笑。
而他腦深處，那個(gè)冰冷的系統(tǒng)面板再次幽幽亮起。
新引導(dǎo)結(jié)束，正式務(wù)即將發(fā)布，請(qǐng)宿主（社死）準(zhǔn)備。
江鶴嘴角抽搐了。
這蛋的逆襲生，才剛剛始。