川省。

蜀市。

青山村。

張師帶著夏音學(xué)院的同學(xué)這采風(fēng)，后就要程回校，他們打算給村民個(gè)“夏季音”。

“夏啊！

今晚就要臺(tái)給鄉(xiāng)親們表演節(jié)目了，聽(tīng)說(shuō)還有市臺(tái)來(lái)場(chǎng)首播，你緊張嗎，準(zhǔn)備了嗎？”

村長(zhǎng)林拍了拍蘇夏的肩膀，面帶笑，親切地問(wèn)道。

“吧村長(zhǎng)，我己經(jīng)準(zhǔn)備了，這次定讓我們青山村出名把！”

蘇夏信回應(yīng)道。

而旁的同學(xué)們卻露出鄙夷的。

但他們都知道，蘇夏并非藍(lán)星，而是從個(gè)地星的地方穿越而來(lái)的。

……他前只是個(gè)賣，學(xué)期間還能被稱“KTV王子”，經(jīng)常KTV房和淋浴房展歌喉，雖然唱的般，但他的歌聲總有股積向的力量，同學(xué)們都很喜歡。

他知道，雖然同學(xué)們的喜歡只是給他面子。

所以畢業(yè)后，他并沒(méi)有去找音相關(guān)的工作，而是找跟己專業(yè)相關(guān)的工作。

但就業(yè)形勢(shì)實(shí)是太魔幻了：歸碩士搶著當(dāng)行柜員，縣城企卷到非5要，些企業(yè)的普崗位也想要碩士……多次求后，只能選擇個(gè)賣過(guò)渡。

沒(méi)想到被良酒駕司機(jī)撞到了這個(gè)行界。

……這個(gè)行界，社科技發(fā)展都和前樣。

但唯獨(dú)音發(fā)展非常滯后，還停留“我們起學(xué)旺，起汪汪汪汪汪”之類的水歌，要就是“就連你拉的*，我都能”之類的歌詞低俗歌，前的款曲更是首都聽(tīng)到。

但隨著穿越到前身之后，他發(fā)前身也“蘇夏”，竟是個(gè)音生，雖然從普家庭長(zhǎng)，但卻對(duì)音的界非常向往，家父母也非常支持他的理想，掏空切只為前身進(jìn)夏音學(xué)院。

前身本來(lái)以為這本是音夢(mèng)更近了，沒(méi)想到入學(xué)后被同學(xué)打擊的有點(diǎn)失去信。

因?yàn)橥瑢W(xué)多是都是非即貴的，很是起來(lái)普家庭的前身，還般羞辱。

前身本想理這些聊的，首學(xué)院安安靜靜，踏踏實(shí)實(shí)地努力學(xué)習(xí)，終于還是打了定的音基礎(chǔ)。

但前段間，前身喝酒后摔了跤，昏迷醒，蘇晨也因此穿越到了這個(gè)身。

同蘇晨也接收了前身的記憶和知識(shí)。

……“吧，既然我用著你的身，那我也幫你實(shí)你的音夢(mèng)的！”

“今晚的村晚演出，就是次很的機(jī)，但是要唱什么歌呢？”

蘇夏鄉(xiāng)間的路走著，著忙碌的和赤腳田奔跑的孩，到他們是如此淳樸的生活，卻又如此。

蘇夏由得想到候的己，候的己暑也是經(jīng)常爺爺奶奶家玩的，跟著村子的朋友起抓蜻蜓，摸鳥(niǎo)窩，起摘水，那候是多么啊，想著長(zhǎng)。

為什么的長(zhǎng)了就了呢？

突然，蘇夏想到了這次演出該演唱什么歌曲了。

想到這，他就想回去載歌曲伴奏。

當(dāng)他走到半的候才反應(yīng)過(guò)來(lái)，這個(gè)界己經(jīng)是前的界。

連前的歌曲都沒(méi)有，更用說(shuō)歌曲伴奏了。

怎么辦？

“系統(tǒng)呢，都說(shuō)穿越者帶系統(tǒng)，我的系統(tǒng)哪？！”

回應(yīng)蘇夏的只有陣沉默……坑爹??！

蘇晨想了想，求如求己，前身歹認(rèn)認(rèn)學(xué)了兩年的音知識(shí)，要按照前的旋律簡(jiǎn)作伴奏。

于是他便回到了己的房間，拿出紙筆，邊哼唱邊記錄歌譜。

隨著他慢慢哼唱完整首歌，道妙的萌妹系統(tǒng)聲音耳邊響起：“檢測(cè)到宿主創(chuàng)作了首完整的級(jí)歌曲，‘歌創(chuàng)作系統(tǒng)’己被活，準(zhǔn)備發(fā)新禮包請(qǐng)問(wèn)是否打？”

聽(tīng)到這個(gè)聲音的候，蘇夏有些熱淚盈眶，系統(tǒng)啊系統(tǒng)，你可終于來(lái)了給我打新禮包吧！

我需要你的幫助！

“新禮包正打……恭喜宿主獲得吉他演奏技能（師級(jí)），獲得演唱技能（專業(yè)級(jí)），獲得驗(yàn)技能腦洞音生器，可以將腦的音首接生損音文件，并動(dòng)生伴奏文件?！?br>
“宿主只要默念‘屬面板即可查己的歌唱屬’，本系統(tǒng)還有音商店、抽獎(jiǎng)系統(tǒng)，您要驗(yàn)嗎？”

“這系統(tǒng)這么的嗎，先給我來(lái)個(gè)連抽監(jiān)測(cè)宿主目前的氣值為，達(dá)到低抽獎(jiǎng)?lì)~度，請(qǐng)先增加己的氣值，再見(jiàn)啦！”

跑得！

僅有的這兩點(diǎn)氣值，估計(jì)就是己的爸爸媽媽吧。

也只有己的父母才己。

……蘇晨打了己的歌唱屬面板：姓名：蘇夏氣值：能力：演唱技能（專業(yè)級(jí)），吉他演奏技能（師級(jí)）己解鎖技能：腦洞音生器（待試用次）……合評(píng)價(jià)：您的音能力己越部業(yè)余歌，達(dá)到業(yè)歌的門檻蘇晨收起了己的屬面板，這結(jié)并沒(méi)有出乎他的意料。

管是前還是前身，歌唱水也都是歌唱愛(ài)者的水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)到專業(yè)歌的程度，能達(dá)到業(yè)歌的門檻他己經(jīng)很了。

接著他便仔細(xì)回想前那首由周王作的，鼓舞萬(wàn)民的曲，斷地腦曲循。

叮！

檢測(cè)到宿主腦音己完善，己過(guò)郵箱給宿主發(fā)音文件，請(qǐng)登錄您的企鵝郵箱查收！

蘇夏虎軀震，這就了？

他趕緊登錄企鵝郵箱，點(diǎn)收件箱，很便到個(gè)新郵件！

郵件發(fā)件是個(gè)音符號(hào)，而郵件容則是兩個(gè)文件。

“蘇夏腦洞音蘇夏腦洞音-伴奏”。

他趕緊戴他那廉價(jià)的耳機(jī)，顧西周，到周圍沒(méi)有別的同學(xué)。

才緩緩打酷酷音，將“蘇夏腦洞音”拖入“酷酷音”，便慢慢始播。

始，是陣蟋蟀鳴聲，接著交織著清脆的原聲吉他解和弦，……歌聲似乎把們拉回了那個(gè)憂慮的童年生活。