我糖，是名普普的個(gè)學(xué)渣，星羅學(xué)院的物化生班作為條優(yōu)秀的咸魚，幼飽讀《桂寶》《阿衰》《火》《京劇貓》等“著名”西書。

績(jī)也準(zhǔn)的排前（倒數(shù)）。

今是著名的七夕節(jié)，兒妹妹那家伙和要我去臺(tái)見我，她想等及了吧，兒是我入學(xué)以來唯主動(dòng)認(rèn)識(shí)我的，他溫柔漂亮，卻總是有遙她跟道有蹆。

說實(shí)話有找我去臺(tái)如去和我的摯友武崧起去研究怎么把我身的韻力想辦法給逼出來。

：0 學(xué)校臺(tái)“來了，糖”兒親切的將己的兩杯奶茶遞給了糖杯，此的糖首接管入杯子，甜絲絲和冰涼涼瞬間充滿了糖的腔。

糖：“兒妹妹，今找我啥事？”

兒：“沒事，就是陪陪我，順便問，你的韻力狀怳如何（雖然她知道韻是存的）”糖悲傷的說到：“韻力是定有的，可是他們相信我有，飛，武崧，雨詩（青）他們都勸我要去感受韻力，但是你沒有”兒想了之前雨詩交給她的務(wù)——?jiǎng)裉亲呦蛘?，別為所謂的韻浪費(fèi)寶貴的間和生命。

兒想了，便說道：“我首想知道混沌也是否存呢，”說完兒為己的才說辭感到豪，如韻力那么混沌也將存，如韻力存，那么混沌也定存。

這是個(gè)絕對(duì)的悖論。

“那么，混沌哪呢？”

兒語驚糖突然眼角抽“連你也相信韻的存，我以為你相信我”說罷，糖淚流滿面的從臺(tái)沖到了場(chǎng)，連奶茶還沒被喝完。

兒始被己失敗的計(jì)謀感到后悔，后知后覺的追著糖，終于他從場(chǎng)到后花園被兒追來了。

眼見兒追來糖蜷縮起來嚎啕哭。

之間兒也知怎么辦，也就只能邊呆著等號(hào)啕哭的糖哭完，就這兒注意到灌木叢有處很亮的閃爍，兒奇的走了過去，見是個(gè)的鈐鐺，兒默默笑，來又是哪個(gè)孩把己的玩具丟了。

“哇的鈴鐺”糖突然的聲驚乎把兒嚇了個(gè)淩，“糖？”

此糖個(gè)掹子把鈴鐺拽了出來。

此刻糖仔細(xì)觀摩了這個(gè)鈴鐺，生銹的斑紋布滿了整個(gè)鈴鐺，是眼去就碎的樣子，面還刻著“正義鈴”個(gè)字。

知道的是為什么糖感覺這鈴鐺給己種奇怪的歸屬感。

就糖繼續(xù)觀摩的候糖就被鈐鐺劃了，血流了滴到鈴鐺，瞬間鈴鐺從。

銹跡斑斑變了嶄新出爐的鈴鐺，同鈴鐺也長(zhǎng)出了個(gè)桿子以便讓糖握。

此鈴鐺產(chǎn)生了個(gè)的力把毫戒備的兩個(gè)了進(jìn)去。