（這是作者的篇說，所以文筆可能有點(diǎn)爛，斯密塞）“，我這兒！”

公園的片草地笑著，轉(zhuǎn)身朝正臉奈地著她的男孩招道。

男孩有些頭疼地著旁邊“草也疼，請勿踩踏”的標(biāo)牌：“妹妹，你也晚了。

你明還得早班，我們回家吧?！?br>
“哦……”貌似有些興，但到漸漸離去的背，后還是跟了去。

感受到身后逐漸來的腳步聲，男孩絲毫沒有發(fā)覺己己然翹的嘴角，他抬頭望向西邊的落，那輪沉丹將地的都燒紅了。

男孩舉起右，感受陽光灑的溫暖，以及清風(fēng)拂過的清涼，兩種感覺互相交融，形種前所未有的奇妙感覺。

“活著，?！?br>
男孩發(fā)的感慨道。

男孩名張彥林，歲的年紀(jì)，正處于幼稚轉(zhuǎn)向的關(guān)鍵點(diǎn)，社的門己經(jīng)向他打了些許縫隙。

他從就聰明過，績優(yōu)異，原本己經(jīng)考了省的重點(diǎn)學(xué)，前途片光明。

奈何命弄，己與父母因?yàn)閳龅湺杻筛簟?br>
（“什么？

我還當(dāng)是減速帶呢！”

卡司機(jī)如是說，“跟我的保險(xiǎn)說去吧！”

）奈之，張彥林只得學(xué)的同勤工儉學(xué)，打幾份兼。

只為養(yǎng)活己和家仍的妹妹，張婉靈。

張彥林度希望可以用己的學(xué)識(shí)來改變狀。

但處于社這樣的雜燴，兩個(gè)臭未干的孩又怎能被充滿銅臭味的沼澤所容納？

學(xué)的學(xué)業(yè)壓力，工作的領(lǐng)導(dǎo)施壓，以及生活的萬般困窘，切的切，都壓得他如溺水般窒息。

“，你怎么走的這么慢？

我都從你后面走到你前面了?！?br>
張婉靈的聲音從前面來，打斷了張彥林的思緒。

男孩沒有言語，只是沉默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后加了腳步來到妹妹的身邊。

可以說張婉靈就是張彥林的部，是支撐他活來的唯動(dòng)力。

每當(dāng)他感到前路暗沒有方向，張婉靈就是那束陽光，將前方的路照清楚，指引著他繼續(xù)前進(jìn)。

知覺，兩己經(jīng)來到了條斑。

穿過這條路，對面就是他們家的區(qū)了。

事后張彥林每每回憶起這件事，都感慨，嘲道：“然，家就應(yīng)該整整齊齊?！?br>
“吡！

～”道狹長而又尖銳的笛鳴，宛如劍般扯張彥林的臟，刺穿了他的肝肺，卡死般的籠罩了他的身。

他只覺腦有什么西轟然，隱約聽到妹妹的悲鳴以及到道身空的飛，然后界便始旋轉(zhuǎn)，模糊，漸漸浸染血紅的底。

張彥林發(fā)覺己的呼變得愈發(fā)沉重，腔變得愈發(fā)干燥，腦也逐漸變得空蕩、暗。

“我要死了?！?br>
他的腦忽得閃過了這縷想法，但隨即就連這縷思緒都沒入了暗，遁入虛了。

（卡司機(jī)再次拿了）