雪迷途我喜歡雪，卻害怕雪。

對樣西又愛又怕，抵是因?yàn)檫@西藏著己的子。

就像我總雪地走迷了路，卻又忍住要往雪深的地方去。

我善言辭，也懂文采。

寫這篇故事，有寄托；寫這篇故事，是想讓家有所感悟，也讓我有所感悟。

如理解，那么就當(dāng)撿起了本破損的記吧！

我回憶童年，我還想想象另個(gè)。

那個(gè)孩曾經(jīng)是個(gè)很活潑的孩，和他對，我應(yīng)該覺得那個(gè)是候的我。

候我想為科學(xué)家。

我撿個(gè)螺母，然后用繩子綁著它，出個(gè)望遠(yuǎn)鏡的支架，然后把它綁頂端。

透過搖晃的螺母界，是那么璀璨，樹也搖，也晃，連隔壁二嬸家的母雞都了斑斕的鳳凰。

后來了學(xué)，我再去搞新奇古怪的西。

我后面像有，當(dāng)我蹲觀察西，他總推著我，讓我法思考，只能跟著路走，知道為什么走，也知道有什么。

空落落的，像揣了個(gè)破碗。

童年幻學(xué)的，我周圍的都哭了，喊著要爸爸媽媽。

我疑惑地著這切，問著為何他們哭。

我知是我生冷漠還是父母身邊，懂愛的依賴。

我想是后者吧，因?yàn)槲沂莻€(gè)連討厭的哭都被的，候總是因?yàn)檫@個(gè)很難受。

我之前也覺得這應(yīng)該是生的，但是我后來覺得，的感是的財(cái)，它別，就像田埂的花，該的候總的。

我對父母的感很。

我候的候，我的記憶像是個(gè)只打我的父母。

當(dāng)我媽媽教我認(rèn)字，個(gè) "列" 我讀了 "死"，就把我關(guān)房間面打。

但是那候的我沒什么悲哀，或許是的悲傷感染了我的記憶，像梅雨季節(jié)的墻，慢慢洇濕了。

幼兒園，我的記憶只有。

每沒亮，我就起喊著奶奶："我的饃饃了嗎？

" 我奶奶總說："了，炕己拿，路。

" 然后我拿著發(fā)燙的饃，左到右，右到左，丟空然后接住，因?yàn)樘珷C了，像捧著塊火炭。

我拿著饃找我的伙伴，然后說 "學(xué)啦