精彩片段
消息:崇的“鬼”都是的。《校規(guī)背后有鬼》中的人物顧言張偉擁有超高的人氣,收獲不少粉絲。作為一部懸疑推理,“大孟哥”創(chuàng)作的內(nèi)容還是有趣的,不做作,以下是《校規(guī)背后有鬼》內(nèi)容概括:好消息:崇德的“鬼”都是假的。壞消息:制造“假鬼”的幕后黑手,比真鬼更可怕!]顧言,一位堅定的唯物主義學(xué)霸,轉(zhuǎn)學(xué)崇德高中,卻發(fā)現(xiàn)校園里“鬼影重重”。他以科學(xué)之名,誓要揭露這些“精神具象化”的真相。然而,他越是深入,越發(fā)現(xiàn)這背后隱藏著一個巨大的陰謀。“新來的?先看看這個,校規(guī)很重要?!鳖櫻越舆^舍友張偉遞來的學(xué)生手冊,一股陳舊紙張的氣味撲面而來。他隨意翻開,視線卻被其中幾條規(guī)則釘住。“第七條:晚十點(diǎn)后...
壞消息:“鬼”的幕后,比鬼更可怕!]顧言,位堅定的唯物主義學(xué)霸,轉(zhuǎn)學(xué)崇,卻發(fā)校園“鬼重重”。
他以科學(xué)之名,誓要揭露這些“具象化”的相。
然而,他越是深入,越發(fā)這背后隱藏著個的謀。
“新來的?
先這個,校規(guī)很重要?!?br>
顧言接過舍友張偉遞來的學(xué)生冊,股陳舊紙張的氣味撲面而來。
他隨意,卻被其幾條規(guī)則釘住。
“七條:晚點(diǎn)后,嚴(yán)踏足圖書館樓。”
“二條:后,切勿教學(xué)樓西側(cè)走廊逗留。”
這哪是校規(guī),明是印銅版紙的封建迷信。
他抬眼掃過宿舍,另幾個學(xué)生正襟危坐,對冊的態(tài)度近乎虔誠。
顧言覺得有些笑。
熄了燈,對鋪的張偉壓著嗓子,聲音帶著絲顫:“顧言,你聽說了嗎?
西走廊的紅衣學(xué)姐……據(jù)說被她拍了肩膀,就再也走出去了?!?br>
暗,顧言了個身,聲音,卻清晰地遍安靜的宿舍:“集癔癥。
舊管道產(chǎn)生的次聲引發(fā)焦慮和幻聽,或者,就是某個聊的學(xué)姐穿著紅衣服搞惡作劇?!?br>
對鋪的竊竊語戛然而止。
界清凈了。
二,顧言走校園,主教學(xué)樓方的八個字“崇尚智,科學(xué)育”陽光格醒目。
他差點(diǎn)笑出聲。
科學(xué)育?
個連圖書館樓層都有忌的學(xué)校?
這諷刺感比校園的灰塵還厚重。
他的目光終落了校園那座聳的式鐘樓。
指針凝固動,確地指向點(diǎn)。
張偉說那是祥的預(yù)兆。
顧言掏出機(jī),拉近鏡頭拍了張照,觀察片刻,得出了結(jié)論:“齒輪銹死,或者主發(fā)條斷裂。
個簡的機(jī)械故障,卻被群得乎其。”
個念頭他腦逐漸型,帶著種理科生有的傲慢。
這所學(xué)校是什么求知圣地,而是個的、失控的社學(xué)實(shí)驗樣本。
而他顧言,就要那個唯的實(shí)驗記錄員。
他要解剖每個說,析每次“鬧鬼”,然后用邏輯和科學(xué),給這切畫句號。
個目標(biāo),就定圖書館那個被止的樓。
的間,他泡公資料室,閱著學(xué)校的建筑圖紙和布局規(guī)劃。
個異常的模式浮出來。
校園的監(jiān)控探頭數(shù)量,卻存著詭異的盲區(qū)。
西側(cè)走廊、鐘樓西周,以及整個圖書館樓,都被完地避了。
這是疏忽,是刻意為之。
他隨即動身前往圖書館,徑首走向管理員服務(wù)臺。
“你,我想查閱學(xué)校的建校初期檔案?!?br>
戴著花鏡的圖書管理員頭也沒抬:“早期檔案屬限資料,需要校長批?!?br>
“為什么?”
“校規(guī)?!?br>
言簡意賅,容置喙。
這比鬼故事有意思多了,這明是想掩蓋什么。
顧言沒有離,他信步走二樓。
空氣彌漫著書頁的芬芳,他停往樓的樓梯前。
條暗紅的鵝絨掛繩攔住了去路,面掛著塊牌子:閑進(jìn)。
股弱的涼意仿佛從樓梯方滲透來,空氣似乎也變得沉重。
顧言深氣,腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。
“空氣流暢,樓層溫差導(dǎo)致氣流沉,物理象而己。
至于壓抑感,粹是這塊警示牌帶來的理暗示。”
他將那點(diǎn)異樣的感覺拆解、析,然后屑地拋之腦后。
他抬起頭,望向那片往區(qū)的幽暗。
絲笑意他嘴角浮。
這所學(xué)校,總算有點(diǎn)意思了。
崇的“鬼魂”們,你們的唯物主義克星來了。
狩獵,始了。