“爸！

媽?zhuān)?br>
點(diǎn)！

巴要走啦！”

己經(jīng)二的朵朵踩著腳門(mén)尖，仿佛晚秒，學(xué)校組織的親子春游活動(dòng)就取消。

而她的爸媽——王明和李麗——正以慢動(dòng)作回般的速度往背包塞西。

“婆，鹵蛋帶了嗎？”

“帶了，但是感覺(jué)像有味道了?！?br>
“那巧克力和薯片呢？”

“你昨是都完了嗎？”

“……那咱們帶啥？”

朵朵絕望地著花板，學(xué)校的巴己經(jīng)樓按了鐘喇叭了。

終，當(dāng)家狂奔，班主李師導(dǎo)游面表地說(shuō)：“你們遲到了秒，打破了春游遲到紀(jì)錄。”

同桌悄悄對(duì)朵朵說(shuō)：“你爸媽像那個(gè)瘋狂動(dòng)物城的樹(shù)懶哦。”

朵朵沒(méi)吭聲，畢竟這是事實(shí)。

子顛簸著停片土地，揚(yáng)起陣薄薄的塵土。

李師舉著喇叭，聲音卻有些發(fā)虛："同學(xué)們，翠湖森林公園到了！

"王明把臉貼窗，鼻子壓個(gè)圓餅。

他見(jiàn)個(gè)泛著綠藻的水洼，旁邊歪歪斜斜立著二來(lái)棵杉樹(shù)，瘦得能數(shù)清每根樹(shù)枝。

"就這？

"他聲嘀咕，"還沒(méi)我們區(qū)花園呢。

"前座的張敏立刻回頭："師說(shuō)要注意發(fā)！

"李師組織家玩尋寶游戲，發(fā)給每個(gè)家庭張皺巴巴的清。

"找片同的樹(shù)葉"——可是所有樹(shù)都是同個(gè)品種；"撿塊別的石頭"——滿(mǎn)地都是灰撲撲的鵝卵石。

朵朵和聊的找了個(gè)土堆坐著，的爸爸撅著屁股水洼旁細(xì)細(xì)的觀察著。

“你爸找啥呀？”

“知道呀。

我爸的研究所據(jù)說(shuō)發(fā)了什么新材料，可以新的訊工具還是啥的，我也清楚。

反正的界就己經(jīng)很難懂了，再加什么空新界，啊，饒了我吧！”

副生可的樣子，朵朵覺(jué)的了個(gè)眼，想：空新界是什么樣子呢？

王明"翠湖"邊找到終寶藏——枚褪的塑料徽章，背面還印著"某食品廠贈(zèng)"。

"用水坑騙也就算了，"他終于沒(méi)忍住，"連寶藏都這么敷衍！

"空氣突然安靜。

李師愣了兒，突然笑出聲："你說(shuō)得對(duì)。

"李師突然指向空："但宇宙級(jí)寶藏需要殊簽收方式——家對(duì)著朵喊聲仙鶴遞試試？

"孩子們將信將疑地仰頭喊。

層突然裂道縫隙，枚隕石拖著藍(lán)光墜入"翠湖"，濺起的水花卻奇跡般懸?？?，變數(shù)閃爍的冰晶。

水坑深處來(lái)機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)聲，褪的塑料徽章突然從明浮起，表面裂露出型儀——光交織星際地圖，某顆粉星球正閃爍。

"恭喜觸發(fā)跨維度實(shí)景游戲。

"徽章發(fā)出子音，"本水坑是河系7號(hào)觀察站，二棵樹(shù)是偽裝的信息接收器。

"所有杉樹(shù)同搖曳，枝條褪去偽裝露出屬光澤，樹(shù)梢出光束水坑方構(gòu)建息菜。

張敏碰到"星際生物圖鑒"選項(xiàng)，剛剛被翠鳥(niǎo)掉的水黽突然重新出，只是變了發(fā)光的透明，孩子們頭頂盤(pán)旋。

"所以..."明結(jié)巴著指向水坑，"這的是湖？

""準(zhǔn)確說(shuō)是息液艙。

"徽章回答，"檢測(cè)到碳基生命對(duì)寶藏品質(zhì)失望，動(dòng)啟動(dòng)沉浸式教育模式。

"孩子們面面相覷，顯然對(duì)這種教育模式并賬。

張敏叉腰，聲說(shuō)道：“我們才要什么沉浸式教育，這都是你們的把戲！”

其他孩子也紛紛附和，表達(dá)著對(duì)教育的抗拒。

就這，息菜突然閃爍起來(lái)，發(fā)出尖銳的警報(bào)聲。

徽章急切地說(shuō)道：“孩子們，要沖動(dòng)！

行終止教育程序有危險(xiǎn)！”

但孩子們根本聽(tīng)，他們聚集起，試圖用蠻力破壞息裝置。

就他們即將觸碰到裝置，周?chē)木跋笏查g扭曲，原本的森林消失見(jiàn)，取而之的是片暗虛的空間。

孩子們驚恐地抱團(tuán)，而那些透明的水黽則變得實(shí)化，瘋狂地向他們撲來(lái)。

張敏嚇得閉了眼睛，明裝鎮(zhèn)定，卻也忍住瑟瑟發(fā)。

徽章斷發(fā)出指令，試圖重新掌控局面，但似乎濟(jì)于事。

突然，暗出了道秘的身，他揮，水黽紛紛退散。

“你們太魯莽了。”

秘說(shuō)道，“這個(gè)教育模式旦啟動(dòng)，就能行終止，否則陷入虛擬界的危機(jī)。

我可以帶你們出去，但你們要答應(yīng)我，以后再抗拒學(xué)習(xí)。”

孩子們連忙點(diǎn)頭，秘再次揮動(dòng)，空間恢復(fù)正常，他們又回到了森林。

孩子們驚魂未定，臟還胸腔咚咚地擂著鼓。

剛才那空扭曲的驗(yàn)太過(guò)切，腳的草地和周?chē)さ牧帜敬丝潭硷@得有些實(shí)。

朵朵落隊(duì)伍后，她沒(méi)有像其他孩子那樣急著要跑向遠(yuǎn)處若隱若的巴。

她的眉頭緊緊蹙著，腦反復(fù)回著那個(gè)秘消失的瞬間——是漸漸淡去，更像是被某種力量準(zhǔn)地“抹除”，連同他周身那種非實(shí)的光起。

李師伸臂，攔住了嘰嘰喳喳想要沖向家長(zhǎng)尋求安慰的孩子們。

“等等，孩子們，聽(tīng)?zhēng)熣f(shuō)，”他的聲音帶著種同尋常的急促，但又努力維持著靜，“剛才…剛才發(fā)生的事，是我們之間的個(gè)秘密，嗎？

要告訴爸爸媽媽?！?br>
“為什么？”

個(gè)膽子稍的男孩帶著哭腔問(wèn)，“那個(gè)怪可怕！”

“因?yàn)椤崩顜燁D了頓，眼有些閃爍，似乎速尋找合適的理由，“因?yàn)槟强赡苤皇俏覀兗a(chǎn)生的個(gè)…嗯，個(gè)幻覺(jué)，或者林子殊的霧氣的市蜃樓。

說(shuō)了家長(zhǎng)們也信，反而擔(dān)，說(shuō)定以后再也讓我們出來(lái)玩了。

你們想這樣嗎？”

孩子們面面相覷，部被“再也讓出來(lái)玩”嚇住了，猶豫著搖了搖頭。

但朵朵沒(méi)有搖頭。

她著李師，敏銳地捕捉到了他語(yǔ)氣那絲易察覺(jué)的…緊張？

或者說(shuō)是隱瞞。

她想起秘后那句沒(méi)說(shuō)完的“新界…”，又聯(lián)想到李師此刻反常的令。

個(gè)膽的、令悸的猜想她腦形。

那個(gè)秘，他展的力量，完屬于這個(gè)界。

而李師，他為什么讓我們說(shuō)？

他只是怕家長(zhǎng)擔(dān)嗎？

還是說(shuō)…他知道些什么？

他怕的是家長(zhǎng)擔(dān)，而是“秘密”被泄露出去？

朵朵慢慢抬起頭，目光越過(guò)仍安撫其他同學(xué)的李師，望向森林深處秘消失的方向。

陽(yáng)光透過(guò)枝葉灑，那空空如也，仿佛切從未發(fā)生。

但她知道，有些事己經(jīng)樣了。

那個(gè)“新界”，也許并遙遠(yuǎn)，甚至…己經(jīng)和他們的界，產(chǎn)生了某種意想到的交集。

而李師，很可能就是知之。

她悄悄握緊了拳頭，把到了嘴邊的疑問(wèn)硬生生咽了回去。

她決定，先說(shuō)，但是因?yàn)閹煹木?，而是她要己先弄清楚，這到底是怎么回事。

家若其事的回到巴營(yíng)地，餐間到，別家父母掏出壽司、飯團(tuán)、明治。

王明和李麗掏啊掏，掏出桶泡面。

“爸！

媽?zhuān)?br>
說(shuō)的豪餐呢？”

朵朵要哭了。

“這就是豪版啊！”

李麗理首氣壯，“紅燒、壇酸菜、菇燉雞，味！”

正當(dāng)朵朵思考個(gè)爸媽還來(lái)來(lái)得及，空突然來(lái)聲響——砰！

個(gè)閃著光的西砸進(jìn)了遠(yuǎn)處的灌木叢。

“隕石！”

王明跳起來(lái)。

“UFO！”

尖。

“賣(mài)到了？”

李麗眨眨眼。

他們翼翼地?fù)芄嗄尽?br>
面沒(méi)有隕石，也沒(méi)有星飛船，只有個(gè)穿著長(zhǎng)袍、頭發(fā)雞窩的年輕，正忙腳地試圖把卡樹(shù)杈的滑板拔出來(lái)。

“呃，？”

年輕尷尬地?fù)]，“這是地球吧？

導(dǎo)航有點(diǎn)飄，飛過(guò)頭了?！?br>
原來(lái)這是位“飛仙”，來(lái)仙座星系某顆星球，正進(jìn)行畢業(yè)旅行，結(jié)星際滑板失控了。

“所以……仙也要畢業(yè)旅行？”

朵朵震驚。

“當(dāng)然！

我的論文題目是《論地球燒烤文化的跨星系播》?！?br>
飛仙臉嚴(yán)肅，“但你們這信號(hào)太差了，星際地圖加載出來(lái)?！?br>
得知家正春游，飛仙眼睛亮了：“我能蹭個(gè)飯嗎？

飛了幾光年，餓壞了。”

于是，史離譜的春游餐始了：位星際旅客，就著泡面，暢談?dòng)钪嬉?jiàn)聞。

“你們這泡面錯(cuò)！”

飛仙溜著壇酸菜面，感動(dòng)得眼淚汪汪，“比星際加油站的反物質(zhì)能量棒多了！”

他熱地享了己的“星際零食”：發(fā)光的糖（了舌頭變虹）、飄空的餅干（差點(diǎn)被風(fēng)吹走）、喝了打嗝噴星星的汽水（李麗又喝又的，連續(xù)打了鐘虹嗝）。

搞笑的是，當(dāng)嚴(yán)肅的l師過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)“家長(zhǎng)是否喝了酒”，飛仙瞬間切袍飄飄、寶相莊嚴(yán)的模式，嚴(yán)肅地說(shuō)：“凡，吾乃考察爾等素質(zhì)教育之官?！?br>
李師被唬得愣愣，還熱地邀請(qǐng)“領(lǐng)導(dǎo)”品嘗他們班的愛(ài)便當(dāng)。

夕陽(yáng)西，飛仙的滑板終于充了（王明的充寶充的，雖然誰(shuí)也知道為什么用）。

“感謝款待！”

飛仙感動(dòng)地給每份禮物：給王明的“遠(yuǎn)滿(mǎn)打火機(jī)”，給李麗的“動(dòng)變變菜包”，給朵朵和的“寫(xiě)完己抄遍作業(yè)的筆”。

“歡迎來(lái)仙座玩！”

他踩滑板，嗖地化作光消失際。

回程巴，同學(xué)們興奮地復(fù)盤(pán)今的奇經(jīng)歷，當(dāng)然并沒(méi)有說(shuō)湖邊的事。

朵朵邊有搭沒(méi)搭的和聊著，邊想那個(gè)秘。

“朵朵，你說(shuō)那個(gè)仙，年紀(jì)輕輕的，卻有著種凡脫俗的氣質(zhì)。

他說(shuō)他正寫(xiě)畢業(yè)論文，那豈是和我們差多？

可是你瞧他那滿(mǎn)頭的發(fā)，只有動(dòng)漫才能見(jiàn)到。

實(shí)生活，我還是頭回見(jiàn)到呢！”

從那個(gè)仙走后就首喋喋休的談著對(duì)他的印象，朵朵知道，那個(gè)估計(jì)是接來(lái)段間的虛擬男朋友了。

唉，啊，你怎么就這點(diǎn)出息！

而王明和李麗則認(rèn)討論： “所以仙座房?jī)r(jià)怎么樣？”

“聽(tīng)說(shuō)限……” “說(shuō)定還有星際學(xué)區(qū)房？”

“星際關(guān)系和諧了，但是也是能隨便就能房吧知道呀，那個(gè)的爸爸是研究所工作嗎？

聽(tīng)說(shuō)訊更方便了。”

“那應(yīng)該是軍事秘密吧，咱頭姓估計(jì)還用?！?br>
“但是個(gè)月新聞是還報(bào)道了說(shuō)要和新界加溝互有嗎？”

“那聯(lián)系聯(lián)系介，能能樓盤(pán)唄對(duì)，我就想要個(gè)帶山谷的，整個(gè)玻璃棧道，那才出片呢！”

“婆，我恐，能能搞個(gè)普的樓房給我住呀？”

“王明你還能能有點(diǎn)膽量?。　?br>
李師忍可忍地拿起話筒：“請(qǐng)某些家長(zhǎng)要當(dāng)著孩子的面討論跟學(xué)習(xí)關(guān)的事！”

笑。

朵朵也笑著靠肩，想：雖然爸媽靠譜，泡面餐也很?chē)?，但能擁有個(gè)“飛仙來(lái)蹭飯”的春游故事——這絕對(duì)能吹吹到學(xué)畢業(yè)！

重要的是，今湖邊發(fā)生的事應(yīng)該還沒(méi)有結(jié)束。

那個(gè)秘也說(shuō)了這是個(gè)多號(hào)聯(lián)絡(luò)站，也就是說(shuō)地球肯定還有很多其他的聯(lián)絡(luò)站，肯定是只為了給學(xué)生教育的。

到底聯(lián)絡(luò)站的作用是什么呢？

還有那個(gè)仙座的仙，對(duì)，應(yīng)該就是個(gè)星，他也和聯(lián)絡(luò)站有關(guān)系呢？

朵朵想著想著，晃晃悠悠的迷糊起來(lái)。

睡著的候，朵朵對(duì)說(shuō)，今還是很的呢。

沒(méi)有回應(yīng)，估計(jì)己經(jīng)始那個(gè)仙座男朋友的夢(mèng)了。