現(xiàn)代言情《星辰予你的心動(dòng)》是大神“真靈天庭的李供奉”的代表作，林見(jiàn)清陸辰希是書(shū)中的主角。精彩章節(jié)概述：第一卷：初遇的煙火第一章：鏡頭里的倔強(qiáng)（起）清晨七點(diǎn)，夏末的晨曦如同溫柔的畫(huà)筆，為A大的校園涂上了一層暖金色的光暈。空氣里還帶著昨夜露水的清涼，林見(jiàn)清己經(jīng)背著她的相機(jī)包，行走在通往新聞學(xué)院大樓的林蔭道上了。她穿著一件簡(jiǎn)單的白色棉麻襯衫，搭配淺藍(lán)色牛仔褲，帆布鞋踩在落葉上，發(fā)出細(xì)微的沙沙聲。身姿挺拔，步伐輕快，像一株迎著陽(yáng)光努力生長(zhǎng)的小白楊。相機(jī)是她最忠實(shí)的伙伴。此刻，她正透過(guò)取景框，捕捉著校園蘇醒...

卷：初遇的煙火章：鏡頭的倔（起）清晨七點(diǎn)，夏末的晨曦如同溫柔的畫(huà)筆，為A的校園涂了層暖的光暈。

空氣還帶著昨露水的清涼，林見(jiàn)清己經(jīng)背著她的相機(jī)包，行走往新聞學(xué)院樓的林蔭道了。

她穿著件簡(jiǎn)的棉麻襯衫，搭配淺藍(lán)仔褲，帆布鞋踩落葉，發(fā)出細(xì)的沙沙聲。

身姿挺拔，步伐輕，像株迎著陽(yáng)光努力生長(zhǎng)的楊。

相機(jī)是她忠實(shí)的伙伴。

此刻，她正透過(guò)取景框，捕捉著校園蘇醒的瞬間——捧著書(shū)匆匆而過(guò)的學(xué)長(zhǎng)、湖邊聲朗讀英語(yǔ)的生、灌木叢閃而過(guò)的橘貓。

她的眼專注而明亮，仿佛整個(gè)界都能被她收納進(jìn)那的方寸之間。

“見(jiàn)清！

這！”

食堂門(mén)，個(gè)穿著亮連衣裙、扎著丸子頭的孩用力朝她揮，是她的閨蜜兼室友蘇曉。

蘇曉整個(gè)都洋溢著種蓬勃的朝氣，與清晨的校園相得益彰。

林見(jiàn)清步走過(guò)去，嘴角覺(jué)地彎起。

“給，你愛(ài)的豆?jié){和茶葉蛋。”

蘇曉把溫?zé)岬脑绮腿剿?，眼卻瞟向她肩的相機(jī)，“又去‘掃街’了？

我的導(dǎo)演，你這勤奮勁兒，讓我們這些凡可怎么活呀?！?br>
林見(jiàn)清接過(guò)豆?jié){，管“?！钡芈曔M(jìn)去，笑道：“來(lái)。

紀(jì)錄片課的期末作業(yè)要拍個(gè)‘校園的光’，主題是凡的凡。

我還點(diǎn)頭緒都沒(méi)有呢。”

兩找了個(gè)靠窗的位置坐。

陽(yáng)光透過(guò)玻璃，餐桌斑駁的光。

“光？”

蘇曉咬著包子，含糊清地說(shuō)，“這題目可夠玄的。

要我說(shuō)，你就去拍陸辰希唄，他整個(gè)就是A亮的光，對(duì)，是圣光！”

“陸辰希？”

林見(jiàn)清重復(fù)了遍這個(gè)名字，感覺(jué)有些耳。

“是吧，我的林姐！”

蘇曉夸張地捂住胸，副“你沒(méi)救了”的表，“陸辰希啊！

融系西的學(xué)，績(jī)點(diǎn)逆，長(zhǎng)得跟從漫畫(huà)走出來(lái)的似的，還沒(méi)畢業(yè)就跟合伙了家公司，聽(tīng)說(shuō)估值己經(jīng)這個(gè)數(shù)了！”

她秘兮兮地比了個(gè)勢(shì)。

“哦，想起來(lái)了?！?br>
林見(jiàn)清反應(yīng)淡，低頭剝著茶葉蛋，“就是你們宿舍念叨的那個(gè)‘間理想’？”

“什么‘我們’？

是除了你以的所有雌生物！”

蘇曉近她，壓低聲音，“聽(tīng)說(shuō)他家也的，標(biāo)準(zhǔn)的霸總配置。

怎么樣，要要姐妹我去幫你搞個(gè)聯(lián)系方式？

近水樓臺(tái)先得月嘛！”

林見(jiàn)清被她逗笑了，把剝的茶葉蛋塞進(jìn)她嘴：“謝啦，過(guò)用。

我的‘光’可是指這種之驕子。

我想找的，是更……更接地氣，更能細(xì)處打動(dòng)的故事?！?br>
她的目光向窗，個(gè)清潔工阿姨正細(xì)地擦拭著路邊的長(zhǎng)椅。

或許，那樣的身才是她想要追尋的光。

蘇曉兩吞茶葉蛋，奈道：“行行行，知道你林導(dǎo)演境界。

過(guò)，待兒那個(gè)社團(tuán)聯(lián)合議，你作為新聞社表出席，說(shuō)定就能撞見(jiàn)你的‘光’呢?！?br>
“我只希望議別太長(zhǎng)?！?br>
林見(jiàn)清了眼間，“我的素材還沒(méi)著落呢?！?br>
點(diǎn)，學(xué)生活動(dòng)的議室己經(jīng)坐了。

各個(gè)社團(tuán)的負(fù)責(zé)濟(jì)濟(jì)堂，空氣彌漫著種略顯嘈雜的活力。

林見(jiàn)清找了個(gè)靠后的位置坐，拿出筆記本，習(xí)慣地始觀察。

她到蘇曉群對(duì)她擠眉弄眼，用型說(shuō)“加油”，由得失笑。

議容非是討論新學(xué)期各社團(tuán)的活動(dòng)安排和經(jīng)費(fèi)請(qǐng)。

新聞社作為宣的重要力量，務(wù)輕。

林見(jiàn)清認(rèn)記錄著，偶爾抬頭，目光掃過(guò)場(chǎng)。

就議進(jìn)行到半，議室的門(mén)被輕輕推。

幾個(gè)走了進(jìn)來(lái)，為首的那個(gè)青年身形頎長(zhǎng)，穿著簡(jiǎn)的襯衫和長(zhǎng)褲，卻帶種清冷矜貴的氣場(chǎng)。

他的出，像塊入湖面的石子，瞬間議室起了妙的漣漪。

原本有些喧鬧的空間，霎安靜了幾，許多的目光，尤其是生的目光，都由主地追隨著他。

“，陸辰希！”

旁邊有聲嘀咕。

林見(jiàn)清的跳漏了拍。

原來(lái)他就是陸辰希。

他和他的同伴靠前的位置坐，側(cè)臉條落明，鼻梁挺，薄唇抿，是種近乎淡漠的專注。

他似乎完了周遭來(lái)的各目光，只是低頭著的資料，與周圍略顯浮躁的境格格入。

接來(lái)，是創(chuàng)業(yè)協(xié)的發(fā)言間。

表起身的，正是陸辰希。

他走到發(fā)言席，姿態(tài)從容，聲音透過(guò)麥克風(fēng)來(lái)，清越而沉穩(wěn)，帶著種容置疑的邏輯力量。

“各位同學(xué)，家，我是創(chuàng)業(yè)協(xié)的陸辰希。

面由我為家介紹我們協(xié)本學(xué)期核項(xiàng)目——‘初見(jiàn)TV’校園孵化計(jì)劃……”他講述著項(xiàng)目的愿景、運(yùn)營(yíng)模式和未來(lái)規(guī)劃，思路清晰，語(yǔ)速緩，每個(gè)字都落點(diǎn)。

屏幕展示的PPT簡(jiǎn)潔而，數(shù)據(jù)翔實(shí)，圖表專業(yè)。

林見(jiàn)清得承認(rèn)，這個(gè)確實(shí)優(yōu)秀得耀眼。

他站那的樣子，信、冷靜，仿佛切盡掌握。

他本身就是“功”和“卓越”的名詞，是蘇曉那類站端的。

她意識(shí)地調(diào)整了相機(jī)包的帶子。

她的界，是由感的鏡頭、流動(dòng)的像和探尋實(shí)的故事構(gòu)的；而他的界，似乎是由理的數(shù)據(jù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼蜕虡I(yè)的藍(lán)圖搭建的。

完是兩個(gè)同的維度。

議進(jìn)入由問(wèn)節(jié)。

幾個(gè)社團(tuán)負(fù)責(zé)就合作細(xì)節(jié)了問(wèn)題，陸辰希都解答，言簡(jiǎn)意賅，滴水漏。

眼議即將結(jié)束，主持象征地問(wèn)了句：“還有哪位同學(xué)有疑問(wèn)嗎？”

林見(jiàn)清著筆記本記錄的關(guān)于“初見(jiàn)TV”計(jì)劃“校園容創(chuàng)”的部，個(gè)想法忽然冒了出來(lái)。

她深氣，舉起了。

“新聞社，林見(jiàn)清。”

她站起身，聲音，但安靜的議室顯得格清晰。

瞬間，幾乎所有的目光都集到了她身。

她能感覺(jué)到蘇曉遠(yuǎn)處來(lái)的驚訝，也能感覺(jué)到，前方那道原本落文件的清冷目光，也抬了起來(lái)，落了她的身。

那目光靜，卻帶著種審的重量。

林見(jiàn)清穩(wěn)住，向陸辰希，問(wèn)道：“陸長(zhǎng)，你。

我仔細(xì)聆聽(tīng)了您的計(jì)劃，非常佩服其前瞻。

過(guò)，關(guān)于計(jì)劃到的‘挖掘校園有潛力的原創(chuàng)容創(chuàng)作者’，我有個(gè)疑問(wèn)?！?br>
她頓了頓，組織了語(yǔ)言：“這個(gè)‘潛力’，評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？

是的數(shù)據(jù)流量、商業(yè)變能力，還是也包括容本身的社價(jià)值、文關(guān)懷和獨(dú)？

比如，個(gè)關(guān)注校園邊緣群、或者記錄統(tǒng)藝消亡的紀(jì)錄片，它可能短期法帶來(lái)的流量，但其社價(jià)值和記錄意義是可估量的。

‘初見(jiàn)TV’的臺(tái)，如何衡這種‘熱度’與‘深度’之間的矛盾，又準(zhǔn)備給予這類非商業(yè)化的深度容多程度的支持呢？”

她的問(wèn)題出，議室響起了陣細(xì)的動(dòng)。

這個(gè)問(wèn)題有些尖銳，甚至帶著點(diǎn)理想主義的挑戰(zhàn)意味，與之前那些圍繞執(zhí)行層面的問(wèn)題截然同。

向林見(jiàn)清的眼帶了幾驚訝和玩味。

敢這么首接質(zhì)疑陸辰希項(xiàng)目核的，可多見(jiàn)。

陸辰希深邃的目光她臉停留了片刻。

那個(gè)站起來(lái)的孩子，起來(lái)很安靜，甚至有些纖弱，但眼卻異常清澈和堅(jiān)定，出的問(wèn)題也準(zhǔn)地戳了項(xiàng)目目前正部討論的個(gè)痛點(diǎn)。

他面依舊沒(méi)什么表，只是修長(zhǎng)的指桌面輕輕點(diǎn)了。

“很的問(wèn)題?！?br>
他，聲音依舊穩(wěn)，“感謝這位同學(xué)的問(wèn)?！?br>
“首先，‘初見(jiàn)TV’的初衷，是為個(gè)多元、包容的容臺(tái)。

我們定義的‘潛力’，是個(gè)合的概念。

流量和商業(yè)價(jià)值是維持臺(tái)生存與發(fā)展的重要指標(biāo)，但我們同樣重容獨(dú)的角、深刻的思想以及積的社響力?！?br>
他的回答很官方，也很周。

但林見(jiàn)清敏銳地捕捉到，他說(shuō)這話，眼似乎掠過(guò)絲淡的、類似于“遇到了懂行的”的光。

他繼續(xù)補(bǔ)充道：“對(duì)于你到的具有社價(jià)值但短期缺乏商業(yè)回報(bào)的容，我們部也籌劃設(shè)立個(gè)‘新星扶持基’和專門(mén)的流量?jī)A斜道。

具的細(xì)則，之后協(xié)公告欄公布。

歡迎新聞社的同學(xué)持續(xù)關(guān)注，并進(jìn)行監(jiān)督報(bào)道。”

話，既回答了問(wèn)題，又巧妙地拋出了新的合作意向，將可能出的質(zhì)疑化解于形。

滴水漏。

林見(jiàn)清點(diǎn)了點(diǎn)頭，禮貌地說(shuō)：“謝謝陸長(zhǎng)的解答，我很期待?！?br>
然后坐了來(lái)。

她能感覺(jué)到，那道清冷的目光她身又停留了幾秒，才緩緩移。

蘇曉后面對(duì)她豎了個(gè)拇指。

議接來(lái)的容，林見(jiàn)清有些焉。

她反復(fù)回味著剛才那短暫的交鋒。

陸辰希的反應(yīng)，比她預(yù)想的要……得多。

他并沒(méi)有因?yàn)楸毁|(zhì)疑而悅，反而展出了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的氣度。

這個(gè)，似乎并像表面起來(lái)那么簡(jiǎn)的“冰山”。

議終于主持的總結(jié)陳詞結(jié)束了。

群始喧鬧著向涌去。

林見(jiàn)清收拾筆記本和筆，背相機(jī)包，隨著流走向門(mén)。

她還琢磨著那個(gè)“光”主題的紀(jì)錄片，思考著是否可以從陸辰希到的“扶持基”和校園創(chuàng)作者的角度切入。

就她走到門(mén)，準(zhǔn)備踏出議室，個(gè)低沉而清晰的聲音她身側(cè)遠(yuǎn)處響起，，卻像有魔力般，穿透了嘈雜的聲，準(zhǔn)地鉆進(jìn)了她的耳朵。

那聲音，帶著絲易察覺(jué)的、公事公辦的疏離感。

“林見(jiàn)清同學(xué)?！?br>
林見(jiàn)清腳步頓，意識(shí)地循聲回頭。

逆著從門(mén)涌入的光，她見(jiàn)陸辰希正站幾步之。

他沒(méi)有隨著流離，而是靜靜地站那，目光靜地著她。

他身旁還站著創(chuàng)業(yè)協(xié)的幾位員，似乎也等待。

議室的喧囂仿佛這刻被按了靜音鍵。

他獨(dú)住她，是要什么？

是因?yàn)樗齽偛拍莻€(gè)略顯尖銳的問(wèn)題，要來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明，還是……另有其事？

林見(jiàn)清的跳，莫名地漏了拍。