《平行教室門》內(nèi)容精彩，“ZZCYM”寫作功底很厲害，很多故事情節(jié)充滿驚喜，林宇軒蘇小雨更是擁有超高的人氣，總之這是一本很棒的作品，《平行教室門》內(nèi)容概括：開學(xué)第一天，淅淅瀝瀝的小雨剛停，校園里的空氣清新到能讓人打一個精神的噴嚏。教學(xué)樓門口立了一塊大紅歡迎牌，像是生怕新生不夠緊張。同學(xué)們在走廊里擠來擠去，熱烈地用“上學(xué)都像參加嘉年華”眼神掃視著彼此。林宇軒拎著書包，踩著新擦的運動鞋踏進校門。夏天的晨光透過樹葉，把他的頭發(fā)映得有些好笑地發(fā)亮。他的個頭不高，臉卻有點圓，眼睛又黑又亮，像是能把整條學(xué)校八卦都掃描進去。他剛停下腳步，一串踏實的男聲就從后方響起...

學(xué)，淅淅瀝瀝的雨剛停，校園的空氣清新到能讓打個的噴嚏。

教學(xué)樓門立了塊紅歡迎牌，像是生怕新生夠緊張。

同學(xué)們走廊擠來擠去，熱烈地用“學(xué)都像參加嘉年”眼掃著彼此。

林宇軒拎著書包，踩著新擦的運動鞋踏進校門。

夏的晨光透過樹葉，把他的頭發(fā)映得有些笑地發(fā)亮。

他的個頭，臉卻有點圓，眼睛又又亮，像是能把整條學(xué)校八卦都掃描進去。

他剛停腳步，串踏實的男聲就從后方響起來：“哎，這位同學(xué)，請問樓物理實驗室怎么走？”

他轉(zhuǎn)了個身，差點把背包甩到那同學(xué)臉。

他剛準(zhǔn)備，卻發(fā)對方其實是育部的學(xué)長，還拿著只籃球。

林宇軒眨了眨眼，有點想笑：“學(xué)長您是迷路的球星嗎？

這是去球場的路。”

學(xué)長懵了兩秒，突然了，拍拍他的肩：“你嘴還挺索啊，新轉(zhuǎn)來的吧？

加油，迷路就算。”

林宇軒發(fā)己次踏進新學(xué)校，句話就當(dāng)了脫秀，打量，對新境有了錯的印象。

學(xué)校的班級名貼教學(xué)樓角，林宇軒拿著轉(zhuǎn)學(xué)生的子，找到了二班的位置。

他走到班門，腦飛地思考己要怎么才能“低調(diào)”入場，如能含蓄到被忽略。

但顯然，早就打算讓他的計劃破滅——他剛推門走進教室，就迎頭遇蘇雨。

蘇雨坐靠窗二排的座位，整齊的劉、清瘦整潔的氣質(zhì)，正用綠本子記著什么。

她抬頭，目光冷靜地掃了林宇軒眼，像用“你是哪類生物？”

的方式著物種鑒定。

“同學(xué)，你哪位？”

蘇雨聲音，卻有種莫名的權(quán)感。

林宇軒愣了，然后讓己的表像巧克力糖樣友：“您，我林宇軒，今新轉(zhuǎn)來的。

聽說您是學(xué)習(xí)委員，我以后有作業(yè)，還得多向您請教?！?br>
班同學(xué)聽到“請教”兩個字，齊齊向蘇雨，眼藏著明晃晃的災(zāi)禍和期待八卦。

蘇雨緩緩關(guān)本子，坐姿跟雕像樣嚴(yán)肅，語氣為禮貌又毫掩飾疏離：“作業(yè)按要求完就行，問題清楚的候問我，像‘為啥要寫作業(yè)’的就用?！?br>
林宇軒被她的冷幽默懟得滿頭問號，剛要還嘴，只聽道溫柔卻充滿喜感的聲音從講臺來：“林宇軒，歡迎你。

你以后就和蘇雨同桌，位置就窗邊?！?br>
講臺的張師笑意盈盈，推了推框眼鏡，聲音藏著促狹——“新學(xué)期新氣象，希望你們倆能擦出些‘化學(xué)反應(yīng)’。”

林宇軒拖著書包，走到窗邊，坐蘇雨旁邊。

他余光瞅過去，見她眼飄過絲屑，仿佛嫌棄己的存響空氣質(zhì)量。

他服輸，低聲玩笑：“你是是數(shù)學(xué)童？

要是我抄你卷子，能被發(fā)嗎？”

蘇雨冷靜地說：“我字都很，師想查的候只能用顯鏡。”

周圍幾個同學(xué)都憋笑，組長王晨曦、秦莉莉等座位起哄，氣氛子熱絡(luò)。

“林宇軒，你打籃球嗎？”

王晨曦只腳踩凳子腿，像要隨跳起來沖出教室。

“我打的是球，是未來?！?br>
林宇軒嘴皮子更，惹得晨曦啪啪拍桌：“這話夠味??！”

秦莉莉趴桌子，失機地嘴：“咱班終于來了個段子，可算讓雨姐獨守江湖了?！?br>
蘇雨面表地頁，起來種歲月靜的樣子，實際耳朵發(fā)紅，說明剛剛那調(diào)侃她是然感。

課堂鈴聲準(zhǔn)響起，張師帶著摞新課本走進來，他像變魔術(shù)樣隨揮，課本整齊落到每行桌。

林宇軒趁聲問蘇雨：“這師都這么奇嗎？”

蘇雨難得有絲困惑：“張師以前聽說寫說，你信？”

林宇軒眼睛亮了，剛想追問，卻發(fā)張師正往板寫：‘生就像場考試，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。

’教室嘩然，些同學(xué)瞪了眼睛，更多想笑。

張師轉(zhuǎn)頭用半認(rèn)半玩笑的語氣說：“本學(xué)期的個務(wù)，就是認(rèn)識身邊的?！?br>
王晨曦趁機把籃球往林宇軒腳滾：“宇軒，先我介紹，要你唱段？”

林宇軒默契地接球，滿臉壞笑：“我唱來，但能講個笑話——你們猜這學(xué)校怕什么？

怕考試題是選修課的?！?br>
班哄然笑，張師也忍住勾起嘴角。

新同桌的身份首接把林宇軒推了“曝光臺”，他笑聲和起哄抬頭，發(fā)蘇雨正用種其復(fù)雜的目光打量己。

那目光既有些懷疑、也有點說清的興趣。

她長期習(xí)慣獨應(yīng)對切，冷到連朋友圈都像防火墻。

林宇軒突然闖入她的界，生動得像束閃，誰也說清究竟帶來什么變化。

休間，林宇軒始摸索學(xué)校的花式食堂。

秦莉莉帶著他參觀各種稀奇古怪的窗，還順便給他介紹了習(xí)室和社團。

路，停碰到有同學(xué)跟他打招呼——有的是沖新鮮面孔，也有的早就聽說來了個“段子轉(zhuǎn)學(xué)生”。

回到座位，蘇雨依然安靜地坐著書，桌面堆著標(biāo)準(zhǔn)的筆記和習(xí)題冊。

林宇軒忍住低聲問：“你是是每都這么安靜？

有沒有什么讓你興奮的事？”

蘇雨沒抬頭，淡定道：“等班主個月點名，才算正的班級生活?！?br>
林宇軒哼了聲：“那咱們合作，把班主‘逗’？”

蘇雨終于抬頭，嘴角動了動，似乎衡量這個新同桌的量。

她沒說同意，也沒說反對，卻給了他個眼，意思是“你先證明己吧”。

整個二班因為林宇軒的到來而始沸，向相安事的座位布因為新同桌的存而悄悄產(chǎn)生了變化。

班級的氣氛知覺活絡(luò)起來，連張師都忍住跟著起調(diào)侃學(xué)生。

昏，后節(jié)習(xí)結(jié)束。

班的燈光變得柔和，林宇軒收起書包，打量著窗的場。

他次發(fā)，所謂新學(xué)期其實是新界——而新界，總要有敢個玩笑。

蘇雨關(guān)掉書本，向窗的。

“你覺得我們?yōu)榕笥褑?？?br>
林宇軒低聲問道。

蘇雨沒有首接回答，眼底卻有抹光亮流轉(zhuǎn)。

林宇軒咧嘴笑，把問題丟給了明。