月的晨光透過(guò)算干凈的玻璃窗，帶著夏末的燥熱與初秋的干爽，灑進(jìn)（）班的教室。

空氣彌漫著學(xué)生們汗液蒸發(fā)后輕咸的味道，以及新學(xué)期發(fā)的油墨印刷品的獨(dú)氣味兒。

這切交織起，是獨(dú)屬于學(xué)季的踏實(shí)感。

祝悅依然坐靠窗西排的位置，這是她喜歡的位置——既能見(jiàn)窗那棵合歡樹(shù)，又被課的師頻繁地注意到。

今是學(xué)的。

祝悅所的學(xué)校有著殊的升學(xué)度，多數(shù)同學(xué)是從初部首升部，因此家彼此都很悉。

沒(méi)有新生入學(xué)的羞澀感，教室充滿(mǎn)了悉的笑聲與交談聲，仿佛切都還暑的延續(xù)。

學(xué)，班主和課師們都有著完的，學(xué)生們?nèi)缭敢詢(xún)數(shù)刂傲?xí)”—想干啥干啥。

前排的生們正享周末新的帳貼紙，后排的男生們則低聲爭(zhēng)論昨晚游戲的某個(gè)作。

切都那么悉、那么常，有些令安又甚至有些過(guò)于淡。

知是素響還是終于迎來(lái)了說(shuō)的青春期，她近對(duì)生活的興致都般。

她前年的生活軌跡幾乎可以筆帶過(guò)。

起，洗漱，舅媽準(zhǔn)備的、味遠(yuǎn)差多的早餐——粥、水煮蛋和碟榨菜。

然后背書(shū)包，步行鐘去學(xué)校，記筆記，和悉的同學(xué)打鬧嬉笑，學(xué)后回到那個(gè)稱(chēng)為“家”的地方，作業(yè)，偶爾那臺(tái)有些年頭的筆記本腦玩些需要配置的游戲，后洗漱睡覺(jué)。

復(fù)。

但她有著說(shuō)主般的家庭：她的父母地工作，從很的候她便被寄養(yǎng)舅舅家。

舅舅是普工薪階層，兩對(duì)她的照顧苛刻，他們?yōu)樗┦乘夼c學(xué)費(fèi)，但交流基本是“飯了”、“績(jī)我簽了”、“早點(diǎn)睡”等簡(jiǎn)短的對(duì)話(huà)。

這種隔著層客氣感的親，讓祝悅早早明，這是她的家。

她就像株被隨意栽種角落的植物，安靜地、按部就班地生長(zhǎng)著，添麻煩，也盡量去索取過(guò)多的陽(yáng)光。

他們認(rèn)澆灌著祝悅這盆植株，卻總是忘記給祝悅曬。

課鈴響了，的課程終于結(jié)束。

早己坐住的學(xué)生們?nèi)缑擁\的般沖向食堂。

“祝悅，點(diǎn)！

今有糖醋排骨，去晚了就沒(méi)了！”

同桌陳把拉住她的胳膊往跑。

祝悅被她拽著，融入了涌動(dòng)的流。

陽(yáng)光有些刺眼，她意識(shí)地瞇了瞇眼，抬遮擋了。

知為何，陽(yáng)光過(guò)于烈，她的頭發(fā)暈，皮膚也感到些許灼熱，法其他同學(xué)那樣悠然享受陽(yáng)光的撫摸。

食堂聲鼎沸，各種食物的氣混雜起。

她們運(yùn)地打到了糖醋排骨。

坐后，陳便始嘰嘰喳喳地說(shuō)著班的八卦，哪個(gè)男生似乎喜歡哪個(gè)生，新來(lái)的英語(yǔ)師打扮得很髦。

祝悅安靜地聽(tīng)著，偶爾附和幾句，但她的思緒卻覺(jué)地飄向了窗。

食堂的嘈雜聲仿佛隔了層玻璃，她的目光落窗那叢打理卻茂盛的草。

奇怪的是，她總能注意到這些角落頑生長(zhǎng)的生命，甚至能感受到它們沉默蘊(yùn)藏的生機(jī)。

她只是覺(jué)得，和這些植物待起的候，別靜。

和陳走回教室的路，知何故，兩突然聊到了考前的檢。

祝悅的各項(xiàng)指標(biāo)都優(yōu)秀，唯的異常是“血清殊蛋泳”的“異常條帶”，緊跟著是個(gè)向的箭頭和“建議復(fù)查”的字樣。

當(dāng)她帶著檢報(bào)告回家，忐忑安。

正廚房忙碌的舅媽掃了眼，說(shuō)：“估計(jì)是機(jī)器誤差或者你太累了，沒(méi)什么事，等你舅舅班再說(shuō)吧?！?br>
祝悅默默地把報(bào)告塞進(jìn)了文件夾，晚飯，舅媽沒(méi)有再起這件事，祝悅也沒(méi)有。

后來(lái)她發(fā)這項(xiàng)檢查對(duì)升學(xué)沒(méi)有響，便逐漸將它遺忘，繼續(xù)入到考、暑和新學(xué)期的常。

那顆的石子，便隨著生活的瀾被輕易吞沒(méi)。

首到……學(xué)鈴聲響起，祝悅和陳校門(mén)道別，個(gè)往，個(gè)往西。

回到舅舅家，己經(jīng)是傍晚點(diǎn)半。

鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)門(mén)鎖，客廳片寂靜。

舅媽還班路，舅舅估計(jì)也還沒(méi)回來(lái)。

祝悅了拖鞋，走進(jìn)己的房間。

那間但很整潔的房間，窗臺(tái)那盆被她呵護(hù)的綠蘿夕陽(yáng)顯得格鮮綠。

她書(shū)包，始寫(xiě)作業(yè)，數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)……項(xiàng)項(xiàng)完，打勾。

舅媽回到家，廚房來(lái)洗菜切菜的聲音，接著是炒菜的滋啦聲和油煙機(jī)的轟鳴。

晚飯，依舊是安靜的，只有碗筷的碰撞聲和舅舅偶爾關(guān)于新聞的評(píng)論。

舅媽問(wèn)她：“學(xué)校還嗎？”

她答了句“還”，然后對(duì)話(huà)便戛然而止。

飯后，她幫忙收拾了碗筷，然后回到房間，完了剩的作業(yè)。

間剛過(guò)點(diǎn)，她打腦，登錄了款玩了幾年的休閑游戲。

屏幕的光映她臉，光變幻。

只有這個(gè)虛擬的界，她才能擺脫那種處的“凡”感——那，她是群抓把的普孩，而是個(gè)擁有獨(dú)技能、能左右局勢(shì)的角。

點(diǎn)整，她準(zhǔn)合腦。

洗漱，躺。

城市的燈火依然亮著，隱約的霓虹光暈透過(guò)算厚的窗簾，花板模糊的子。

她了個(gè)身，閉眼，準(zhǔn)備迎接又個(gè)靜的、可預(yù)料的明。

然而，就她意識(shí)即將沉入睡眠的前刻，頭的機(jī)屏幕忽然亮了起來(lái)，嗡地震動(dòng)了聲。

“嗡——”輕的震動(dòng)聲寂靜的格突兀。

她皺了皺眉，本以為又是班級(jí)群的閑聊刷屏，或是廣告短信。

可當(dāng)她瞥見(jiàn)鎖屏的發(fā)信號(hào)碼，頭動(dòng)——有些眼，卻怎么也想起是哪見(jiàn)過(guò)。

她掙扎著伸拿起機(jī)，解屏幕。

條短信預(yù)覽顯示鎖屏界面：市民醫(yī)院檢祝悅同學(xué)，你。

關(guān)于你考檢報(bào)告的部指標(biāo)異常，請(qǐng)于本周學(xué)后，攜帶身份證及檢報(bào)告復(fù)印件，至我院檢樓07辦公室進(jìn)行復(fù)查與況說(shuō)明。

收到請(qǐng)回復(fù)，謝謝配合。

她愣住了。

——醫(yī)院？

——檢指標(biāo)異常？

那顆被遺忘間角落的石子，似乎終于要起絲漣漪了。

她握著機(jī)，著那行字，莫名地有些發(fā)緊。

除了因?yàn)楹ε律?，還有種模糊的預(yù)感，仿佛這似常的“復(fù)查知”，將打破她維持了許的、靜如水的生活。

仿佛這條似常的“復(fù)查知”，是某種信號(hào)，預(yù)示著她那變的生活，正被什么西悄悄撕個(gè)裂縫。

緊張、擔(dān)憂(yōu)、還有點(diǎn)明所以的期待，起底。

窗，正濃。

而命運(yùn)的尖刀，正寸寸墜。

屬于祝悅的、正凡的界，即將隨著這短信，悄然拉角帷幕。