嘿！仙女姐姐，你干嘛藏在我夢里
第一章 一支筆，一盞燈，一個(gè)夜晚，創(chuàng)造一個(gè)奇跡。
左腦寄了，右腦留。
右腦累了，右腦寄，左腦繼續(xù)干，功實(shí)4觀。
間狹的房屋，有臺年感足的收音機(jī)正演奏著如今潮的歌曲《呼的痛》。
房間很暗，唯二的光源，其是僅有的間窗戶將面的月光映進(jìn)來，其二是趙清明挑燈讀所用的臺燈。
這，是趙清明常落腳的地方，也應(yīng)該算是趙清明的家。
此刻，他正慵懶的躺，兩個(gè)掌夾著機(jī)屏，玩著某款名為王者農(nóng)藥的游。
“抓后羿呀，他都被養(yǎng)肥豬了?！?br>
“來了來了?！?br>
“哎呀你怎么才來，魯班都被對面兩個(gè)圍毆死了。”
只見機(jī)屏幕，由趙清明作的個(gè)刺客摸摸來到了發(fā)育路，趁對面后羿和輔助所有技能部都交給我方魯班的空檔期，他毫猶豫的沖了出來。
“首接就是個(gè)烏鴉坐飛機(jī)，給我吧牢底。”
“Firt Bl！”
“Dle kill！”
的語音報(bào)來，趙清明順拿兩個(gè)頭，經(jīng)濟(jì)遙遙領(lǐng)先。
“還錯(cuò)，配跟娘榮辱與的戰(zhàn)友?！?br>
，說話的名程佳，是趙清明的異姓鐵們。
從初認(rèn)識后兩便常常塊TiMi，考入同所更是為了彼此重要的游戲搭子。
吧，說是游戲搭子，其實(shí)就是的rry鼓掌喝。
程佳很享受這種用動腦子就能把把聽到itry的聲音。
趙清明也很享受每都有頭傻狍子己頭飄的感覺。
過這把是場意，瑤瑤公主被對面掉了，程佳只得拿出己又菜又愛指揮的喬醬。
趙清明憑借著己遠(yuǎn)該段位的意識與法，還是如往常樣拿了這把游戲的勝。
“明學(xué)，今晚打了，困了?！?br>
，程佳懶羊羊的打了哈欠，顯得有氣力。
“我也打了?！?br>
趙清明緩緩機(jī)，用食指頂住穴輕輕揉按著。
是啊，明就要學(xué)了。
這是趙清明年的后個(gè)學(xué)期。
也是寒窗苦讀年，到了為緊要的關(guān)頭。
用師的話來講，那就是，“還有來，就要戰(zhàn)場了。”
“所以，明你回班嗎？
回來陪我拉呱?！?br>
，程佳問。
“回去..........”趙清明猶豫了片刻，顯得為難，他的充滿苦澀，也只能奈的感嘆了句。
“到底是回去，還是想回？”
這個(gè)問題首藏趙清明的，答案也只有他知道。
“是想回去……”的班級，有個(gè)刻勾動著他的弦，令他魂?duì)繅衾@。
“哈哈沒事，清明你學(xué)才，別說是班，就算把你關(guān)屋去，我相信你也照樣能狀元郎。”
，程佳嬉笑聲，順勢扯過了話題。
這句玩笑勾動了氛圍，惹得二咯咯首笑。
“那明見，拜拜?！?br>
，說完這句話，程佳便退出了組隊(duì)頁面，只留趙清明個(gè)房間。
經(jīng)過這個(gè)的曲，趙清明雖然還沒困，也確實(shí)沒了繼續(xù)玩去的欲望。
他躺枕頭望向家的花板，思緒漸漸飄忽然。
“明就要學(xué)了……”原本，趙清明是個(gè)徹頭徹尾的差生。
得知學(xué)這種事，對于他來講理應(yīng)是件雷轟頂?shù)呢牟艑Α?br>
過，他竟然有些期待學(xué)了。
又或許，他所期待的并非是學(xué)，而是期待與某再次的相遇，而學(xué)便是兩相遇的理由。
“明學(xué)嗎？”
“這是個(gè)話題，要記錄來?！?br>
“因?yàn)檫@個(gè)話題意味著，他又有機(jī)去找聊了。”
想著，趙清明打機(jī)，鬼使差的點(diǎn)進(jìn)了某的綠泡泡動態(tài)。
周若（）置頂動態(tài)：”???家們誰懂啊，晚補(bǔ)作業(yè)的痛苦誰懂啊，嗚嗚嗚~”配圖：支筆+本歷史A版間：0鐘前。
望著這條熱乎乎的動態(tài)，趙清明的陷入了糾結(jié)，過很便定了某種決。
“我只是剛見這條動態(tài)，所以順勢聊幾句話，合合理吧？
又是有意想找她聊的?！?br>
邊說著，趙清明點(diǎn)進(jìn)聊框，想了半沒想出什么詞，只得用原始的聊方式打出了那幾句機(jī)話。
Snflwer.:，周姐還補(bǔ)作業(yè)嗎？
Snflwer.:（?ò ? ó?）周姐作業(yè)還剩多呀？
Snflwer.:周姐周姐，作業(yè)絞工程進(jìn)度怎么樣了？
收到請回復(fù)。
望著己聊框打出的文字，似乎論如何，它總是能令其滿意。
就這樣刪了又打，打了又刪，反反復(fù)復(fù)讀了幾遍，趙清明才勉將信息發(fā)了過去。
隨之他的又覺得鹿撞，而冷靜而緊張、而焦慮。
“這么晚了，打擾到對方？”
“這樣顯得我很冒昧？”
“我的說話方式應(yīng)該沒問題吧？！”
“…………”過還，幾乎是瞬間，對方便秒回了信息。
周若:“還有兩本書沒寫吶T_T（困呼呼表包）”趙清明敢怠慢，思考了片刻便立即接過話題來，“數(shù)學(xué)和英語？”
周若:“哇，你怎么知道？”
著周若發(fā)過來的驚表包，趙清明覺得己的豪感仿佛要從來，沖出這本說界，首擊讀者的腦。
Snflwer.:“嘿嘿，因?yàn)槲宜忝??！?br>
趙清明絕對告訴她，己將對方每次考試的績都了個(gè)遍，數(shù)學(xué)和英語向是周若的拉科目。
拉＝討厭＝受待見，作業(yè)當(dāng)然也是排后科寫的。
說完這句話，整個(gè)聊頁面似乎了死局，過了幾鐘對方都沒再回話。
趙清明甘。
所以他決定些什么。
Snflwer.:“我這正有兩份的，明你拿去交吧。”
對方再次秒回。
周若:“那你怎么辦？”
趙清明故作輕松般發(fā)出個(gè)“ey”的表包。
Snflwer.:“我跟班主打招呼了，這次寒我由支配學(xué)習(xí)間，寒作業(yè)什么的可以用寫?！?br>
Snflwer.:“過我還是寫了?！?br>
這次過了幾鐘，對方也沒再回復(fù)信息。
趙清明知道，對方考慮。
接受，意味著要欠。
拒絕，意味著己要熬了。
等待的間總是漫長且煎熬的。
足足過了半個(gè)鐘頭，周若才發(fā)來信息。
周若:“謝謝！”
想來是己嘗試了，發(fā)作業(yè)是望際，似乎還是覺得債更？
趙清明秒回。
Snflwer.:“客氣，都是同學(xué)?！?br>
周若:“嗯?！?br>
望著對方回復(fù)的字“嗯”后，趙清明的稍有點(diǎn)，因?yàn)檫@意味著己與對方的聊到此結(jié)束了。
可奈何。
因?yàn)?，趙清明有更加棘的問題需要解決了。
望著己鋪邊，那兩本A版，本數(shù)學(xué)，本英語。
嶄新的，點(diǎn)沒動。
“來，今晚注定是個(gè)眠?！?br>
，趙清明奈感慨。
過，他后悔。
右腦累了，右腦寄，左腦繼續(xù)干，功實(shí)4觀。
間狹的房屋，有臺年感足的收音機(jī)正演奏著如今潮的歌曲《呼的痛》。
房間很暗，唯二的光源，其是僅有的間窗戶將面的月光映進(jìn)來，其二是趙清明挑燈讀所用的臺燈。
這，是趙清明常落腳的地方，也應(yīng)該算是趙清明的家。
此刻，他正慵懶的躺，兩個(gè)掌夾著機(jī)屏，玩著某款名為王者農(nóng)藥的游。
“抓后羿呀，他都被養(yǎng)肥豬了?！?br>
“來了來了?！?br>
“哎呀你怎么才來，魯班都被對面兩個(gè)圍毆死了。”
只見機(jī)屏幕，由趙清明作的個(gè)刺客摸摸來到了發(fā)育路，趁對面后羿和輔助所有技能部都交給我方魯班的空檔期，他毫猶豫的沖了出來。
“首接就是個(gè)烏鴉坐飛機(jī)，給我吧牢底。”
“Firt Bl！”
“Dle kill！”
的語音報(bào)來，趙清明順拿兩個(gè)頭，經(jīng)濟(jì)遙遙領(lǐng)先。
“還錯(cuò)，配跟娘榮辱與的戰(zhàn)友?！?br>
，說話的名程佳，是趙清明的異姓鐵們。
從初認(rèn)識后兩便常常塊TiMi，考入同所更是為了彼此重要的游戲搭子。
吧，說是游戲搭子，其實(shí)就是的rry鼓掌喝。
程佳很享受這種用動腦子就能把把聽到itry的聲音。
趙清明也很享受每都有頭傻狍子己頭飄的感覺。
過這把是場意，瑤瑤公主被對面掉了，程佳只得拿出己又菜又愛指揮的喬醬。
趙清明憑借著己遠(yuǎn)該段位的意識與法，還是如往常樣拿了這把游戲的勝。
“明學(xué)，今晚打了，困了?！?br>
，程佳懶羊羊的打了哈欠，顯得有氣力。
“我也打了?！?br>
趙清明緩緩機(jī)，用食指頂住穴輕輕揉按著。
是啊，明就要學(xué)了。
這是趙清明年的后個(gè)學(xué)期。
也是寒窗苦讀年，到了為緊要的關(guān)頭。
用師的話來講，那就是，“還有來，就要戰(zhàn)場了。”
“所以，明你回班嗎？
回來陪我拉呱?！?br>
，程佳問。
“回去..........”趙清明猶豫了片刻，顯得為難，他的充滿苦澀，也只能奈的感嘆了句。
“到底是回去，還是想回？”
這個(gè)問題首藏趙清明的，答案也只有他知道。
“是想回去……”的班級，有個(gè)刻勾動著他的弦，令他魂?duì)繅衾@。
“哈哈沒事，清明你學(xué)才，別說是班，就算把你關(guān)屋去，我相信你也照樣能狀元郎。”
，程佳嬉笑聲，順勢扯過了話題。
這句玩笑勾動了氛圍，惹得二咯咯首笑。
“那明見，拜拜?！?br>
，說完這句話，程佳便退出了組隊(duì)頁面，只留趙清明個(gè)房間。
經(jīng)過這個(gè)的曲，趙清明雖然還沒困，也確實(shí)沒了繼續(xù)玩去的欲望。
他躺枕頭望向家的花板，思緒漸漸飄忽然。
“明就要學(xué)了……”原本，趙清明是個(gè)徹頭徹尾的差生。
得知學(xué)這種事，對于他來講理應(yīng)是件雷轟頂?shù)呢牟艑Α?br>
過，他竟然有些期待學(xué)了。
又或許，他所期待的并非是學(xué)，而是期待與某再次的相遇，而學(xué)便是兩相遇的理由。
“明學(xué)嗎？”
“這是個(gè)話題，要記錄來?！?br>
“因?yàn)檫@個(gè)話題意味著，他又有機(jī)去找聊了。”
想著，趙清明打機(jī)，鬼使差的點(diǎn)進(jìn)了某的綠泡泡動態(tài)。
周若（）置頂動態(tài)：”???家們誰懂啊，晚補(bǔ)作業(yè)的痛苦誰懂啊，嗚嗚嗚~”配圖：支筆+本歷史A版間：0鐘前。
望著這條熱乎乎的動態(tài)，趙清明的陷入了糾結(jié)，過很便定了某種決。
“我只是剛見這條動態(tài)，所以順勢聊幾句話，合合理吧？
又是有意想找她聊的?！?br>
邊說著，趙清明點(diǎn)進(jìn)聊框，想了半沒想出什么詞，只得用原始的聊方式打出了那幾句機(jī)話。
Snflwer.:，周姐還補(bǔ)作業(yè)嗎？
Snflwer.:（?ò ? ó?）周姐作業(yè)還剩多呀？
Snflwer.:周姐周姐，作業(yè)絞工程進(jìn)度怎么樣了？
收到請回復(fù)。
望著己聊框打出的文字，似乎論如何，它總是能令其滿意。
就這樣刪了又打，打了又刪，反反復(fù)復(fù)讀了幾遍，趙清明才勉將信息發(fā)了過去。
隨之他的又覺得鹿撞，而冷靜而緊張、而焦慮。
“這么晚了，打擾到對方？”
“這樣顯得我很冒昧？”
“我的說話方式應(yīng)該沒問題吧？！”
“…………”過還，幾乎是瞬間，對方便秒回了信息。
周若:“還有兩本書沒寫吶T_T（困呼呼表包）”趙清明敢怠慢，思考了片刻便立即接過話題來，“數(shù)學(xué)和英語？”
周若:“哇，你怎么知道？”
著周若發(fā)過來的驚表包，趙清明覺得己的豪感仿佛要從來，沖出這本說界，首擊讀者的腦。
Snflwer.:“嘿嘿，因?yàn)槲宜忝??！?br>
趙清明絕對告訴她，己將對方每次考試的績都了個(gè)遍，數(shù)學(xué)和英語向是周若的拉科目。
拉＝討厭＝受待見，作業(yè)當(dāng)然也是排后科寫的。
說完這句話，整個(gè)聊頁面似乎了死局，過了幾鐘對方都沒再回話。
趙清明甘。
所以他決定些什么。
Snflwer.:“我這正有兩份的，明你拿去交吧。”
對方再次秒回。
周若:“那你怎么辦？”
趙清明故作輕松般發(fā)出個(gè)“ey”的表包。
Snflwer.:“我跟班主打招呼了，這次寒我由支配學(xué)習(xí)間，寒作業(yè)什么的可以用寫?！?br>
Snflwer.:“過我還是寫了?！?br>
這次過了幾鐘，對方也沒再回復(fù)信息。
趙清明知道，對方考慮。
接受，意味著要欠。
拒絕，意味著己要熬了。
等待的間總是漫長且煎熬的。
足足過了半個(gè)鐘頭，周若才發(fā)來信息。
周若:“謝謝！”
想來是己嘗試了，發(fā)作業(yè)是望際，似乎還是覺得債更？
趙清明秒回。
Snflwer.:“客氣，都是同學(xué)?！?br>
周若:“嗯?！?br>
望著對方回復(fù)的字“嗯”后，趙清明的稍有點(diǎn)，因?yàn)檫@意味著己與對方的聊到此結(jié)束了。
可奈何。
因?yàn)?，趙清明有更加棘的問題需要解決了。
望著己鋪邊，那兩本A版，本數(shù)學(xué)，本英語。
嶄新的，點(diǎn)沒動。
“來，今晚注定是個(gè)眠?！?br>
，趙清明奈感慨。
過，他后悔。