濁月同流
《濁月同流》中有很多細(xì)節(jié)處的設(shè)計(jì)都非常的出彩，通過此我們也可以看出“偏夏濁露”的創(chuàng)作能力，可以將木子輝韓雪等人描繪的如此鮮活，以下是《濁月同流》內(nèi)容介紹：初夏的風(fēng)猶如一個(gè)頑皮的孩子，裹挾著梧桐葉的沙沙聲，穿過教室窗戶，在課桌上投下斑駁的光影。韓雪，這個(gè)在學(xué)校里化名慕雪涵的少女，宛如一只乖巧的小貓，用筆輕輕地戳了戳身旁同桌的手臂，聲音中仿佛流淌著蜜糖，帶著刻意裝出來的討好：“林爍，化學(xué)筆記借我看一下嘛?！彼Ｖ郏缤活w璀璨的星星，馬尾辮在微風(fēng)中輕輕晃動(dòng)，仿佛在訴說著她的請求，“昨天實(shí)驗(yàn)課我光顧著看那神奇的反應(yīng)結(jié)果了，都沒記全筆記呢。”木子輝——在...