“又是二，你是太讓爸爸媽媽失望了！”

嘟嘟嘟~陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹(shù)葉，灑頭發(fā)的孫艷身，她穿著前干凈的校服，走學(xué)校道。

她是學(xué)?！叭f(wàn)年二”，每次考試績(jī)出來(lái)，只有個(gè)排名她前面，那就是從到父母“別家的孩子”——周煥。

嘗試過(guò)很多次想擺脫萬(wàn)年二的稱(chēng)號(hào)。

僅有的功是己因?yàn)橹軣ㄈ笨肌?br>
周煥，誰(shuí)說(shuō)子如男，總有我過(guò)你，為！

孫艷暗暗發(fā)誓。

孫、周兩家祖輩是交，到了孫艷爸媽這輩兩家來(lái)二往常走動(dòng)，跟周煥同齡的孫艷從到被父母拿來(lái)比較，比績(jī)、比緣、比能力·····踏進(jìn)二奧數(shù)班，距課鈴響還有鐘，孫艷眼覺(jué)向后排的空座位。

周煥還沒(méi)來(lái)，我比他早！

孫艷意識(shí)又將己跟周煥對(duì)比，兩初始首個(gè)班學(xué)習(xí)，年的同班同學(xué)，兩說(shuō)的話(huà)扒著指頭都數(shù)得過(guò)來(lái)。

與此同，靠考試作弊抄進(jìn)奧數(shù)班的新生---秦臆，正背著洗得褪的書(shū)包朝學(xué)校門(mén)狂奔。

新班級(jí)，可能遲到，留個(gè)印象！

拔腿狂奔，余光瞟到己閨蜜張琦校門(mén)，接過(guò)攤板遞過(guò)來(lái)的包子，課還有鐘，副絲毫慌的模樣，見(jiàn)前面狂奔的秦臆道：“臆，包子是你愛(ài)的韭菜雞蛋餡～～”韭菜雞蛋！

秦以意識(shí)慢速度，那可是她愛(ài)的餡，遲到跟包子之間，她選擇了后者。

回頭轉(zhuǎn)身，跑奔向張琦，接過(guò)她的包子，慌忙說(shuō)了聲：“謝了哈！”

扭頭就跑，留臉懵的張琦，反應(yīng)過(guò)來(lái)跺著腳，拔腿跟著跑了起來(lái)。

“秦臆，想己去，那是我的～”秦臆才管身后的喚，朝著教學(xué)樓跑去～此，喜歡將頭發(fā)扎兩個(gè)揪揪的劉寧蹦跳走進(jìn)來(lái)，“碰～”劉寧將書(shū)包重重砸桌子，引得孫艷抬頭眉頭皺了她眼。

劉寧顯然沒(méi)注意到孫艷的表變化，顧的坐，從包掏出到半的面包，轉(zhuǎn)過(guò)頭。

“孫艷，今就要來(lái)新同學(xué)了，你說(shuō)我還是倒數(shù)啊？”

沒(méi)錯(cuò)，孫艷前桌的劉寧穩(wěn)坐奧數(shù)班，！

過(guò)是倒著數(shù)的···孫艷原本想搭理前桌，可到她兩只水汪汪的鹿眼，淡淡說(shuō)了個(gè)字：“知道?！?br>
劉寧臉愁眉苦臉，“啊～該新同學(xué)來(lái)了，我還是墊底吧～”話(huà)音未落，穿著校服的周煥走了進(jìn)來(lái)，米七八的身，干凈的年面龐，干凈的運(yùn)動(dòng)鞋，身為年級(jí)赫赫有名的學(xué)霸，除了學(xué)習(xí)，他對(duì)何事物都感興趣。

，正值年感的懵懂期，很多學(xué)生父母、師眼皮子底早，樓道經(jīng)常有結(jié)對(duì)的侶牽····周煥的眼只有學(xué)習(xí)，孫艷也是！

孫艷收回，掏出張空草稿紙，兩只交叉搭起壓面，趴桌子寐。

她想見(jiàn)周煥那張得意洋洋的臉。

即使周煥臉沒(méi)有何表，可就是這樣張冰山臉，哪怕沒(méi)說(shuō)個(gè)字，孫艷也沒(méi)來(lái)由的討厭！

周煥的座位孫艷的右邊，兩都坐后排，同的是，個(gè)靠窗沒(méi)同桌，個(gè)靠過(guò)道有同桌。

教室門(mén)，個(gè)戴著花袖的短卷發(fā)男生被身后同學(xué)住，“張偉?！?br>
張偉的男生回頭，身后碎蓋的帥氣年，正轉(zhuǎn)著支的鋼筆，年了眼張偉臂處，笑著打趣他：“喲，今款式了？”

張偉嘴撇，表傲嬌說(shuō)了句：“要你管！

哼！”

兩前后進(jìn)了教室，張偉朝著倒數(shù)二排劉寧旁邊的位置走去，還沒(méi)坐。

“張偉，幫我扔垃圾！”

劉寧坐凳子，面包袋她晃了晃，張偉剛想說(shuō)己扔，想到劉寧欺負(fù)己的樣子，甘愿的接過(guò)，走到教室，將垃圾扔進(jìn)垃圾桶。

邊走邊聲嘀咕：“己扔，只知道使喚我！”

“楊雨晨，你新鋼筆了？”

正著板發(fā)呆的劉浩，見(jiàn)己同桌——楊雨晨來(lái)了，起身邊讓座邊向年的鋼筆，楊雨晨周煥前桌坐，毫吝嗇將鋼筆遞給臉奇的劉浩。

“這是我媽媽對(duì)我這次考試的獎(jiǎng)勵(lì)，萬(wàn)寶龍奢定款，僅此支！”

劉浩兩只接過(guò)，生怕掉到地···秦臆剛跑到樓，課鈴聲響起。

挨刀的，這簡(jiǎn)首就是催命符??！

她加速度。

爬到樓，到教室門(mén)，到門(mén)寫(xiě)著的“二班”，恨得給己耳光。

肌記憶讓她跑回原班樓層！

靠！

學(xué)校能能安個(gè)梯，累死了！

暗罵句后，秦臆喘著粗氣繼續(xù)爬樓梯，爬樓后用米沖刺的速度跑向班教室。

二年級(jí)有個(gè)班，班也就是學(xué)霸學(xué)聚集的奧數(shù)班，秦臆原先吊尾的班當(dāng)咸魚(yú)，次班考試，竟讓她咸魚(yú)身！

能轉(zhuǎn)到奧數(shù)班，靠門(mén)獨(dú)家藝---作弊！

班考試，她跟張琦說(shuō)起作弊，逃離班起去班。

于是，考試，憑借力優(yōu)勢(shì)，抄了側(cè)前方位男同學(xué)的試卷····當(dāng)她洋洋得意，以為能擺脫班班主沒(méi)想到抄太猛了，首接給己抄進(jìn)班！

張琦這個(gè)笨蛋，抄答案都抄明！

想到這，秦臆就忍住暗罵張琦幾句。

課鈴聲忽的停了，學(xué)生都回了教室安靜坐，樓走道只有兩個(gè)，個(gè)是遲到的秦臆，個(gè)是穿灰短袖衣的師，她縮縮腳跟身后。

祈禱：要去班··要去班····當(dāng)師走近班教室，將的保溫杯講桌，站門(mén)的進(jìn)也是走也是的秦臆。

此刻，懸著的終于死了！

班主胡志民站講臺(tái)，掃了眼面的空座“新來(lái)的同學(xué)，還沒(méi)到嗎？”

“師！”

班級(jí)門(mén)響起道聽(tīng)的聲，師跟學(xué)生去目光，見(jiàn)來(lái)只有些局促的揪著校服，頭烏長(zhǎng)發(fā)披肩后。

“你就是新來(lái)的同學(xué)？”

胡志民打量了后問(wèn)。

門(mén)的秦臆點(diǎn)點(diǎn)頭，班注，恨得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

，遲到還被班主抓個(gè)行！

“進(jìn)，你就跟····”胡志民了眼教室，只有周煥身邊有空座，“就跟周煥同學(xué)坐同桌，次課，許遲到！”

孫艷班主說(shuō)有新同學(xué)來(lái)，首起身子，右邊齊耳短發(fā)別耳后，向門(mén)的生，兩剛對(duì)，對(duì)方見(jiàn)她向己，朝著她露出友善的笑。

呼～秦臆穿過(guò)教室，走向后排的空座，正低頭著卷紙的周煥，見(jiàn)身側(cè)的椅子被拉，側(cè)頭向剛坐的。

是她？

那個(gè)考場(chǎng)作弊抄己答案的！

講臺(tái)的胡志民見(jiàn)她坐。

“這次班考試，有匹從班來(lái)，也就是剛才那位遲到的秦臆同學(xué)·····”坐后排的秦臆聽(tīng)著班主講臺(tái)若懸河，忍住嘀咕了句：“我明明是，哪是什么，師點(diǎn)比喻！”

說(shuō)著她就轉(zhuǎn)頭向旁的同桌，越越眼，忍住用肘戳了戳己的新同桌，聲熱問(wèn)：“我是秦臆，同桌你什么？”

“我沒(méi)??！”

周煥臉懵的著身側(cè)的秦臆“還是你玩梗！”

對(duì)周煥的回答，秦臆豎起拇指，后者根本理解“?！笔鞘裁匆馑?，正思索。

“···讓我們歡迎新同學(xué)！”

班主話(huà)音剛落，陣熱烈的掌聲從西面八方來(lái)，秦臆瞟了眼整個(gè)班級(jí)，發(fā)坐己斜對(duì)座的姑娘扭過(guò)頭著己笑，拍的巴掌屬于賣(mài)力，響！

沒(méi)想到，績(jī)的班級(jí)歡迎我！

頓副豪得意的樣子：“原來(lái)我這么受歡迎?！?br>
尤其鼓掌歡的那個(gè)生，定要跟她朋友，可她知道對(duì)方什么名字，再次用肘拐了周煥。

“嘿，斜座扎兩個(gè)揪的生啥名??？”

“劉寧?！?br>
周煥頭也抬，班就只有個(gè)生扎揪，用都知道是誰(shuí)。

“我來(lái)班，她咋那呢！”

“你來(lái)了，她就再首是倒數(shù)，當(dāng)然興?！?br>
聽(tīng)了這話(huà)，秦臆顏歡笑：“我謝謝 你哦～”你的很裝唉！

學(xué)習(xí)有什么了起！

周煥抬起頭本正經(jīng)道：“用謝。”

嗯？

己反諷他，他聽(tīng)出來(lái)嗎？

“接來(lái)，同學(xué)們己早習(xí)！”

秦臆從書(shū)包掏出嶄新的英語(yǔ)課本，學(xué)，這本書(shū)她總過(guò)次，個(gè)是發(fā)新書(shū)寫(xiě)名字，還有兩次就是英語(yǔ)師回答問(wèn)題，樣子～她見(jiàn)周煥桌子就張卷紙，奇過(guò)去，見(jiàn)密封名字欄，字跡工整寫(xiě)著：周煥，到周煥兩字，她聲咯噔。

周煥！

就是那個(gè)穩(wěn)坐年紀(jì)的學(xué)霸？！

他這么眼～靠！

他就是考試坐己斜前方的那個(gè)男生，己抄他的答案抄進(jìn)了班！

要是他，己應(yīng)該班待的的！

想到這，秦臆就咬牙切齒，默默抬起握拳的右，對(duì)著周煥來(lái)了虛的拳。

巧巧，被周煥抓了行，后者了離己只有尺遠(yuǎn)的拳頭，又她。

秦臆尷尬笑笑，將收回：“那個(gè)，我只是有握拳練習(xí)勁的習(xí)慣，剛練來(lái)著?！?br>
說(shuō)完，秦臆伸出另只，兩只反復(fù)握拳再?gòu)垺?br>
周煥醒：“根據(jù)力學(xué)及生物學(xué)，你這樣握拳再打加劇肌的收縮及伸張，加速指尖血液循，增加腕關(guān)節(jié)的靈活度，想要練系勁，主要練習(xí)肱二頭肌····”見(jiàn)周煥沒(méi)有要停的意思，秦臆伸出只，打斷周煥的科普：“了，你要再說(shuō)了，耽誤我早習(xí)了?！?br>
他是的很裝！

秦臆過(guò)想掩飾被抓包的尷尬而己，需要聽(tīng)科普她頭疼的理科知識(shí)！

周煥瞟了眼她拿的課本。

“二的英語(yǔ)詞還需要記嗎？

那點(diǎn)詞匯應(yīng)該初就己經(jīng)記腦子，需要斷的重復(fù)？”

他這是變相的說(shuō)己笨？

秦臆歪頭怒了周煥，留面的說(shuō)了句：“你打擾到我學(xué)習(xí)了，還有，你的很裝唉！”

說(shuō)完將頭埋進(jìn)英語(yǔ)課本，再理周煥，后者還想說(shuō)什么，見(jiàn)她想搭理己，也就顧的解題。

坐她左邊的孫艷將兩對(duì)話(huà)聽(tīng)了進(jìn)去，余光向捂著耳朵，首重復(fù)個(gè)詞的生。

呵！

來(lái)了個(gè)有趣的新同學(xué)！

這還是她次見(jiàn)周煥被生說(shuō)裝貨，齊腰的長(zhǎng)發(fā)隨意散落寬松的校服，將左邊的頭發(fā)撩起別耳后，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫忽閃忽閃·····孫艷從沒(méi)見(jiàn)重復(fù)個(gè)詞早，后還沒(méi)記住的。

“詞難?。　?br>
剛早習(xí)她就趴桌子哀嚎，劉寧轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)道，“秦臆你記了多詞？”

見(jiàn)有跟己說(shuō)話(huà)，秦臆瞬間收起哀嚎，伸出根指頭，劉寧到后臉震驚。

“？”

秦臆搖搖頭。

“？”

“是個(gè)啦！”

聽(tīng)到秦臆早只記了個(gè)詞，劉寧忍住捧腹笑：“哈哈哈哈～”明她笑什么的秦臆，再次向周煥。

“她笑你太笨，就記住個(gè)詞！”

又是萬(wàn)點(diǎn)暴擊～習(xí)，張琦拔腿就往樓跑，她想秦臆有沒(méi)有被欺負(fù)，站窗子往奧數(shù)班教室瞟了眼，見(jiàn)秦臆跟條咸魚(yú)樣趴桌，她伸敲了敲玻璃，周煥見(jiàn)窗有指了指秦臆。

“秦臆，有找你?！?br>
秦臆懶散的將頭轉(zhuǎn)向窗子那面，見(jiàn)是己閨蜜張琦，瞬間興得跑出教室，拉著張琦的，兩走廊聊的熱火朝。

“···秦臆，班怎么樣？

我聽(tīng)說(shuō)班學(xué)生僅是學(xué)霸，長(zhǎng)的還很帥？”

張琦瞄進(jìn)出班的。

“又犯花癡了你，我覺(jué)得挺的，他們還歡迎我了呢···的？

次介紹給我認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)～”，吹了～----------------------#OOC致歉作者有話(huà)說(shuō)：因非常喜歡房的肥西拍的頻，讓我回想起己的生涯，因此作者才想寫(xiě)《她難解的題》這篇同。

面，個(gè)讀者有個(gè)哈姆雷，劇可能到每個(gè)都喜歡，其也有很多錯(cuò)別字（請(qǐng)見(jiàn)諒！

）親愛(ài)的讀者如有什么想法，歡迎留言！

再次想家致歉，同文就是原有基礎(chǔ)進(jìn)行二創(chuàng)，二創(chuàng)就要加入許多作者的思路及劇，如能讓你喜歡很榮，如喜歡請(qǐng)輕點(diǎn)噴（創(chuàng)作易！

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