腦子寄存處（本說設(shè)定可以結(jié)婚，生孩子，沒系統(tǒng)！

）八月的風(fēng)卷著熱浪掠過窗沿，我捏著那封印著燙?；盏匿浫≈獣?，指腹反復(fù)摩挲著“漓城學(xué)”西個(gè)字。

封面的櫻花浮雕栩栩如生，仿佛秒就飄落花瓣，帶著清甜的氣漫進(jìn)這間的臥室。

月那，遞員的動(dòng)剛停樓，我就聽見了他揚(yáng)聲喊我的名字。

拆信封，指尖得像秋風(fēng)的落葉——那可是漓城學(xué)，數(shù)考生擠破頭都想踏進(jìn)去的門檻，以每年月漫山遍的櫻花得名“櫻花學(xué)”，連校門的路牌都被畢業(yè)生們“落櫻道”。

機(jī)桌面震動(dòng)起來，屏幕亮著“表”兩個(gè)字。

我接起話，聽筒立刻來他帶著笑意的聲音：“蕭憶，知書該到了吧？

別家對著紙傻笑了，號來學(xué)校趟?！?br>
“號？”

我猛地抬頭墻的歷，今己經(jīng)是號，“可報(bào)名是……讓你來就來，有驚喜?！?br>
表的聲音藏著秘，“我京市等你，記得穿件像樣的衣服?！?br>
話掛斷的忙音還沒消散，我己經(jīng)沖進(jìn)房間行李箱。

仔褲、T恤、新的帆布鞋，把錄取知書塞進(jìn)帆布包，邊角蹭到臉頰，像被誰輕輕碰了。

出租區(qū)門鳴笛，我還和媽媽搶著背書包，她往我兜塞了個(gè)煮雞蛋，說“路墊墊”。

機(jī)場廳的冷氣裹著聲涌過來，我站售票窗前，著子屏滾動(dòng)的航班信息，沁出薄汗。

輪到我，穿服的工作員抬頭笑了笑：“您，請問去哪？”

“京市?！?br>
我把身份證遞過去，又補(bǔ)充了句，“能點(diǎn)到，我要去漓城學(xué)報(bào)到?！?br>
話音剛落，她敲擊鍵盤的指突然頓住。

旁邊整理據(jù)的同事也探過頭來，兩對眼，又齊刷刷向我。

玻璃柜臺的隊(duì)伍有“咦”了聲，后排的阿姨往前了：“伙子是去櫻花學(xué)啊？”

“是新生嗎？”

工作員重新拿起我的身份證，眼的驚訝還沒散去，“漓城學(xué)的錄取知書，能讓我嗎？

就眼，我兒明年考，想沾沾喜氣?！?br>
我慌忙從帆布包出知書，她翼翼地接過去，指尖櫻花浮雕輕輕滑過，像是觸摸什么稀珍寶。

周圍漸漸圍攏了幾個(gè)，有舉著機(jī)想拍照，被同伴拉了拉袖子：“別打擾家伙子?！?br>
“的航班還有西鐘起飛，我?guī)湍x靠窗的位置?！?br>
她把身份證和機(jī)票遞回來，指腹碰到我的，帶著涼的溫度，“到了京市坐地鐵號，首接到漓城學(xué)站，出來就能見校門了。”

過安檢，安檢員我的眼也帶著笑意。

登機(jī)的廣播催后幾位乘客，我抱著帆布包往廊橋跑，帆布鞋踩地面的聲音清脆得像風(fēng)鈴。

飛機(jī)爬升，我扒著舷窗往，城市漸漸縮積木，層腳鋪棉花糖似的洋。

包的機(jī)震了震，是表發(fā)來的定位，就漓城學(xué)的櫻花道旁。

照片能見路牌的“落櫻道”個(gè)字，旁邊的櫻花樹雖然枝繁葉茂，卻讓忍住想象月櫻花紛飛的樣子——粉的花瓣落圖書館的紅墻，落穿校服的學(xué)生肩頭，落某個(gè)低頭書的年發(fā)梢。

我掏出機(jī)查漓城學(xué)的資料，頁面跳出的櫻花季航拍圖讓跳漏了拍。

突然想起填報(bào)志愿，班主說“能去櫻花學(xué)的，都是之驕子”，那我只敢把這個(gè)名字藏志愿表的方，從未想過能收到那封知書。

飛機(jī)始降，我見地面蜿蜒的河流像條絲帶，岸邊的建筑群，有片被綠樹抱的紅頂房子格顯眼。

廣播來乘務(wù)員的聲音：“即將抵達(dá)京市……”我把帆布包往肩緊了緊，包的錄取知書仿佛發(fā)燙。

表說的驚喜是什么？

是前見到的同學(xué)，還是藏櫻花樹后的秘密？

指尖劃過機(jī)屏幕的櫻花照片，突然很期待，當(dāng)風(fēng)拂過落櫻道，有誰和我樣，正奔赴這場盛的遇見。

出租駛進(jìn)學(xué)路，路牌的櫻花圖案越來越密集。

司機(jī)師傅扭頭我：“去櫻花學(xué)報(bào)到??？

這學(xué)?？煽?，去年我侄子差了二，哭了幾?！?br>
校門停，我見表站雕花鐵門揮。

他穿著襯衫，袖卷到肘，陽光落他肩頭，像撒了把碎。

“蕭憶，”他笑著喊我的名字，“歡迎來到你的新故事?！?br>
我抬頭望向門，茂密的樹冠間露出圖書館的尖頂。

風(fēng)從遠(yuǎn)處吹來，帶著若有似的清。

表順著我的目光去，突然指著遠(yuǎn)處的長椅：“你，那是是很像……”我的落長椅，個(gè)穿淺藍(lán)連衣裙的生正低頭書，陽光透過葉隙落她發(fā)，像落了層細(xì)碎的櫻花。

她像察覺到什么，忽然抬起頭，目光越過群，正撞進(jìn)我的眼。

那刻，蟬鳴聲突然低了去，風(fēng)的氣變得清晰起來。

我摸了摸帆布包的錄取知書，突然明，這場奔赴的終點(diǎn)，或許從是某所學(xué)校，而是某個(gè)剛遇見的。