“阿姝，我喜歡你，能我朋友嗎？”

我著捧鮮花，站我面前的孟潛澤。

我們從幼兒園始就個班級，直到文理班，才徹底。

他選了理科，我選了文科。

所以，他和我說出這句話，我毫意。

畢竟我們青梅竹。

畢竟，我等他這句話等了年了，終于畢業(yè)典禮這等到了······我動地接住孟潛澤遞來的花，刻我像到了樣的西——啊！

要?。?br>
疼沈鶴知！

容易鼓起勇氣打算表，結(jié)就這樣被捷足先登了！

抱抱我知。

害，的束花，終它的歸宿卻是垃圾桶，哭了。

雖然的很疼，但沈的破碎感的我！

愛了愛了。

連串像彈幕樣的字從我眼前飄過。

正當我打算繼續(xù)，那些字又消失見了。

沈鶴知，是理科班的年級。

班前，我們過半學期同班同學。

但他經(jīng)常與交流，我對他的印象是很深刻。

所以我并沒有過多意這個曲，只以為是備考壓力過出了幻覺。

“??！

阿澤，終于等到你這句話了！”

我著的玫瑰花，半玩笑又充滿愉悅地和他說。

此，我和孟潛澤正的愛了。

但我們的相處模式像沒有太變化······，是有變化的。

“我今晚臨要實驗。

阿姝，晚飯你先己吧，愛你?！?br>
我坐前往預(yù)先定的餐廳的出租，盯著孟潛澤鐘前發(fā)來的消息發(fā)呆。

到底要怎樣回復(fù)他呢？

畢業(yè)后，我和孟潛澤了同所學。

從始，我們的約次數(shù)是慢慢縮減的。

從始的每周次，到之后每月次，后連坐起飯的間都沒有。

打話間越來越短。

我諒他實驗務(wù)繁重。

只是次又次期待的落空，確實讓難以消化。

我木然地著我們的聊記錄。

“姝姝，意思，可能和你了了，明要給師弟師妹的報告修改。

但是我票了，兩張，你和你那個舍友起去吧，次是說己個覺得有點孤嗎？”

這是個月，約他新映的部評很的愛。

我院等了