明的陽光，課的教室充滿著嬉戲聲和打鬧聲，位年正教室面奮筆疾書地寫著作業(yè)，他名清風逸，他的狀態(tài)與教室面的其他形明顯的對比。

此另個男生跟清風逸說起話來：“哎！

我說清風逸啊………別寫作業(yè)了，聽我說話。

“清風逸還是低著頭寫作業(yè)，說道：“你說?。?br>
我聽著呢！”

“這都到暑了，你有什么計劃嗎？

別總是學習了，偶爾應該松松嘛！

要塊出去玩??？”

清風逸停筆，抬起頭說道：“出去玩？

出去玩有什么用嗎？

有于考嗎？

可以給我考加嗎？

可以讓我學點什么嗎？”

清風逸的話首接把話題給聊死了，讓那位男生啞言，他就棄與清風逸交流了。

另位和他說道：“喂！

你還想和位書呆子聊?。?br>
簡首是方譚嘛！

他就是讀書的命，我們比過，還是算了吧！”

隨后，課鈴聲就響起來了，所有接踵而至地回到己的位置。

“同學們?！?br>
“師?！?br>
“同學們，這節(jié)課是暑前的后節(jié)課了，之前幾家都很辛苦地學習，娶你師呢！

這次就準備課了，給家隨意發(fā)揮吧！”

有位男生喊道：“師英明，師霸氣，我愛你，師。”

這種顯眼包讓所有懷笑，除了清風逸。

“但是你們要把動靜弄得太哦！

其他班級還課?！?br>
“嘞！”

“走走走，去打球?！?br>
“我們來玩話冒險吧！”

師說可以讓同學們由發(fā)揮剩的間，他們就打球的打球，玩其他的就玩起來了，而清風逸就獨拿著作業(yè)來到了沒有的教室起來了。

“清風逸，你然這?。　?br>
“師，正我有問題要問你?！?br>
等他寫，師就走了進來。

“先等，清風逸，你為什么和他們玩呢？

容易有那么長的間去玩?！?br>
“玩？

能給我學習嗎？

能讓我的考加嗎？

我覺得那些都沒有意義，學生就應該學習。”

“清風逸啊！

你能總是味地學習，你能除了學習就是學習吧！

你有沒想過干點除了這個以的事呢！”

“額………飯，睡覺………沒了?！?br>
“額………你生活還是簡呢！

你可以試試去森林走走?。?br>
去散散之類的，我就想去森林，去可愛的生動物?！?br>
“去動物，就去動物園就行了，森林嘛！

動物園面也有些樹木。”

清風逸的師就想要勸他要總是想著學習，但是盡管如此也法撼動他的初。

隨后，課了，屬于他們的暑也正式始了，所有的學生們地跑向校門迎接屬于他們的兩個多月的期。

清風逸也很地回到了家，回到家就到了己的父母。

“爸爸媽媽，你們回來了??！

今早呢！

沒什么事，我就回房間了，飯菜到保溫箱就行了，我的。”

“哎！

風，你過來?！?br>
“怎么了嗎？

沒什么要緊的事，我就來了，我就要寫完暑作業(yè)了?！?br>
“過來，跟你說點事?！?br>
沒辦法的清風逸就將書包安置己的房間之后，來到了父母面前。

“有什么要緊的事?。俊?br>
“風??！

我和你媽媽明要出差，兩個多月都家，所以這個暑就沒辦法陪你了?！?br>
“沒關系??！

我有那么多試卷陪我呢！

你們只要別忘了幫我點賣就行了?！?br>
“風，其實我們給你找了份實習生的工作。

““工作？

為什么？”

“因為畢竟你己個沒辦法照顧己，所以給你找了份工作，我讓那邊多關照關照你。”

“用，我己可………風，聽你爸的話，讓你些其他事也害你的?！?br>
“可是我………就這么決定了，明早的巴，己經幫你弄了，如兩個多月過去了，你喜歡那個工作的話，我可以幫你繼續(xù)續(xù)約的，過要你學業(yè)完之前?！?br>
[哼！

我才喜歡這個呢！

深山林面工作………咦！

是敢想啊！]雖然清風逸非常抵觸，但是他也沒辦法違抗己父母的命令。

[反正這兩個月我就該干什么干什么，也就只是了個地方學習罷了]清風逸的爸爸早就預料到了：“還有就是準帶何有關學習的西，你的行李我和你媽幫你準備的，你只要到候帶著就行了?！?br>
“我………這怎么行?。?br>
這兩個月讓我學習豈是讓我遭罪嗎？”

“沒關系的，這兩個月學習對你有響的。”

沒辦法的他只能作罷。

[行那這樣的話，今晚須宵學習，首接把這兩個月的學習量給完了]“還有哦！

今晚也準熬哦！

早點睡，明早點起來坐巴。”

[是爸媽，你們是故意的吧！]