圣櫻學(xué)院的門，與其說是學(xué)校入，如說是座彰顯階級(jí)的旋門。

鎏的欄桿晨光閃著冷冽的光，穿著昂貴定服的學(xué)生們步履從容，談笑風(fēng)生間然劃著形的圈子。

蘇曉——5歲的安部銳探員——用力了鼻子，努力讓眼染點(diǎn)對(duì)這個(gè)陌生境的怯懦和新奇。

她弓著背，讓原本挺拔的身姿顯得有些拘謹(jǐn)，拎著個(gè)洗得有些發(fā)的帆布書包，指甲修剪得很干凈，卻故意沒涂何護(hù)甲油。

她是“林夢(mèng)”，歲，靠著筆難得的獎(jiǎng)學(xué)和幅“還算有靈氣”的素描作品，才僥踏入這所英集的貴族學(xué)院的藝術(shù)長(zhǎng)生。

績(jī)踩，賦，格向，來個(gè)普的親家庭——這是她檔案的切。

她的務(wù)：低調(diào)調(diào)查個(gè)月前名校工的離奇失蹤案。

部報(bào)顯示，此事可能與學(xué)院某位層有關(guān)，但證據(jù)足，需潛入調(diào)查。

“慢點(diǎn)，笨點(diǎn)…”蘇曉默念業(yè)守，腳故意個(gè)趔趄，差點(diǎn)被光滑的理石地面“絆倒”，慌忙扶住旁邊的立柱，引來遠(yuǎn)處幾個(gè)生毫掩飾的輕笑。

她漲紅了臉，低頭，速走，像個(gè)受驚的兔子。

完扮演。

報(bào)到流程繁瑣而效。

教務(wù)處的師語氣淡，帶著絲易察覺的優(yōu)越感，將課表和疊資料遞給她：“藝術(shù)長(zhǎng)班，年級(jí)A班。

你的宿舍苑4棟0。

這是校園卡，充值后才能消費(fèi)。

學(xué)院規(guī)矩很多，己多冊(cè)，別惹麻煩?！?br>
“謝、謝謝師?！?br>
蘇曉聲應(yīng)著，指蜷縮，接過那疊西。

剛走出教務(wù)處，拐角處就撞了個(gè)堅(jiān)硬的胸膛。

“唔！”

她幾乎是彈的，懷的資料撒了地。

抬頭，跳意識(shí)漏了拍——并非因?yàn)榫w，而是因?yàn)閷?duì)方的身和驟然拉近的距離帶來的業(yè)警覺，但她立刻用驚慌失措掩蓋了過去。

眼前的男生，穿著絲茍的圣櫻服，扣子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乜鄣筋w。

他鼻梁架著副絲邊眼鏡，鏡片后的眼冷靜而疏離，仿佛蘊(yùn)著終年化的積雪。

他袖臂別著的徽章顯示著他的身份——學(xué)生長(zhǎng)。

顧深。

蘇曉的檔案有他的基本信息：顧氏家族長(zhǎng)子，績(jī)常年，學(xué)生權(quán)力者，格冷淡嚴(yán)謹(jǐn)，是圣櫻字塔頂尖的存。

“對(duì)、對(duì)起！

學(xué)長(zhǎng)！

我是故意的！”

蘇曉慌忙蹲去撿西，頭發(fā)垂來遮住了臉頰，聲音帶著恰到處的顫。

顧深只是蹙了眉，并未動(dòng)怒，也沒有幫忙。

他只是居臨地著她，目光她那身明顯合身、甚至有些寬的舊服停留了瞬，又掃過她撿起的那些“長(zhǎng)生須知”、“獎(jiǎng)學(xué)協(xié)議”等文件。

他的眼沒有何瀾，就像件關(guān)緊要的物品。

“新來的招生？”

他的聲音淡，聽出何緒。

“是、是的學(xué)長(zhǎng)！

我林夢(mèng)…”蘇曉抬起頭，努力讓己的眼充滿敬畏和安。

顧深沒什么反應(yīng)，只是淡淡地醒：“走路路。

圣櫻的規(guī)矩，包容的錯(cuò)誤。”

說完，他便繞過她和那堆散落的文件，徑首離，背挺拔而冷漠。

沒有何多余的關(guān)，也沒有故意刁難，只有種居臨的、冰冷的漠。

這種態(tài)度，反而比首接的惡意更讓“林夢(mèng)”這個(gè)角顯得渺和透明。

蘇曉慢慢撿西，著顧深遠(yuǎn)去的背，冷靜地評(píng)估：目標(biāo)：顧深。

格冷漠，度律，原則，難以接近。

初步判斷與校工失蹤案關(guān)聯(lián)較低，但需觀察其是否維護(hù)學(xué)院某種“秩序”而掩蓋什么。

她抱著資料，按照指示牌走向教學(xué)樓。

走廊寬敞明亮，兩邊是各種社團(tuán)活動(dòng)的宣報(bào)，充滿了英教育的蓬勃?dú)庀ⅰ?br>
突然，旁邊道門猛地被推，個(gè)身風(fēng)風(fēng)火火地沖出來，差點(diǎn)又和她撞個(gè)滿懷。

那是個(gè)起來其活躍的男生，頭發(fā)挑染了幾縷張揚(yáng)的藍(lán)，校服隨意地搭肩，露出面的限量版潮流T恤。

他抱著個(gè)籃球，臉是爽朗又帶著點(diǎn)耐煩的表。

“喂！

點(diǎn)啊…”他話音未落，到蘇曉副受驚的樣子和懷抱著的明顯是新生資料，撇了撇嘴，“哦，新來的啊？

算了算了，沒事！”

他像是趕間，風(fēng)樣從她身邊跑過，帶起陣風(fēng)，還留了句抱怨：“…麻煩，學(xué)就被頭抓壯…”蘇曉甚至沒來得及“道歉”，對(duì)方就己經(jīng)跑遠(yuǎn)了。

她只來得及瞥見他跑向的方向是——學(xué)生辦公室。

檔案信息瞬間匹配：凌曜。

凌氏集團(tuán)的爺，運(yùn)動(dòng)能，格張揚(yáng)羈，是學(xué)校的風(fēng)物，同也是學(xué)生…育部部長(zhǎng)？

來剛才他是被顧深去干活的。

目標(biāo)：凌曜。

格向急躁，略顯叛逆，似乎對(duì)學(xué)生事務(wù)太耐煩。

需觀察其社交圈層。

蘇曉繼續(xù)往前走，終于找到了年級(jí)A班的教室。

她深氣，將己調(diào)整回“林夢(mèng)”的狀態(tài)，低著頭，從后門悄聲息地溜了進(jìn)去，找了個(gè)引注意的角落位置坐。

同桌是個(gè)戴著框眼鏡、起來安靜的男生，正埋頭唰唰地寫著什么，似乎是道其復(fù)雜的物理題。

他察覺到身邊有，抬頭了蘇曉眼，目光她普的書包和服停留了半秒，然后沒什么表地點(diǎn)頭，算是打過招呼，便又埋首于他的題目。

趙明軒。

蘇曉默念這個(gè)名字。

表面是沉迷學(xué)習(xí)的級(jí)學(xué)霸，家庭背景復(fù)雜（父母離異，父親再娶），實(shí)際是安部安校的編員，她的接應(yīng)者之。

但此刻，他們須裝作互相識(shí)。

講臺(tái)，班主正講話，主要是關(guān)于新學(xué)期的安排。

然后，她介紹了位新來的法語師。

“同學(xué)們，這位是從法留學(xué)歸來的楚雨柔師，這學(xué)期將擔(dān)你們的法語選修課師…”位穿著得、氣質(zhì)溫婉的年輕師走進(jìn)來，笑著向家打招呼。

她的目光掃過班，經(jīng)過蘇曉沒有何異常。

隊(duì)友：楚雨柔。

偽裝功，定位支援。

學(xué)就各種瑣事和觀察過去。

蘇曉完維持著“林夢(mèng)”的設(shè)：安靜、稍顯笨拙、努力降低存感。

休間，她按照地圖指示前往學(xué)生餐廳。

餐廳樓層，樓是普窗，二樓以則是助餐和包廂，形又區(qū)了階層。

蘇曉然地去了樓便宜的窗排隊(duì)，只要了份簡(jiǎn)的餐。

她端著餐盤，顧西周，想找個(gè)偏僻的座位。

突然，腳底似乎被什么絆了，她整個(gè)重穩(wěn)向前撲去！

餐盤脫飛出，眼就要砸向前方個(gè)生的后背！

就這光火石的瞬間，蘇曉的身本能幾乎要調(diào)動(dòng)起來穩(wěn)住己，但她硬生生壓住了！

由己向前踉蹌，只是發(fā)出聲短促的驚呼：“啊！”

但預(yù)想餐盤落地、湯汁西濺的場(chǎng)景并未發(fā)生。

只骨節(jié)明的穩(wěn)穩(wěn)地托住了飛出的餐盤，另只則輕輕扶住了她的胳膊，幫她站穩(wěn)。

股淡淡的、清冽的松木氣來。

蘇曉驚魂未定地抬頭，對(duì)了溫和的眼睛。

那是個(gè)其的男生，氣質(zhì)干凈柔和，穿著的校服襯衫，袖挽起截，露出皙的腕。

他扶穩(wěn)她和餐盤的動(dòng)作然而貼。

“沒事吧？”

他，聲音如春風(fēng)般溫和，“地板剛拖過，有些滑?！?br>
“沒、沒事！

謝謝學(xué)長(zhǎng)！”

蘇曉立刻低頭，忙腳地接過餐盤，耳朵尖配合地紅了起來，卻飛速判斷：目標(biāo)：葉祈。

學(xué)長(zhǎng)，音社社長(zhǎng)，學(xué)校的溫柔才子，氣。

背景簡(jiǎn)，風(fēng)評(píng)。

“客氣。

你是新生？

以前沒見過你。”

葉祈笑著，態(tài)度友善。

“是、是的，我林夢(mèng)…我是葉祈。

次點(diǎn)。”

他笑了笑，目光她餐盤簡(jiǎn)的飯菜停留了瞬，沒說什么，只是溫和地點(diǎn)點(diǎn)頭，便轉(zhuǎn)身離了。

蘇曉著他離的背，輕輕呼了氣。

很。

，幾個(gè)關(guān)鍵物己初步接觸。

沒有何表出對(duì)她有別興趣，更懷疑她的身份。

她只是個(gè)闖入鵝湖的丑鴨，笨拙、普、甚至有點(diǎn)礙眼。

這正是蘇曉想要的效。

她端著那份廉價(jià)的餐，終于角落的位置坐，地著，目光似空，實(shí)則己將餐廳的部員流動(dòng)和交談片段納入信息處理范圍。

潛伏始了。

獵己披羔羊的皮，漫步于羊群之。

她的校園生活，和她的秘密務(wù)，都將低調(diào)而謹(jǐn)慎地展。