劇痛。

這是陸景和后的意識(shí)。

二年病榻纏綿，器官衰竭的折磨終于走到了盡頭。

他感到己輕飄飄地升，然后陷入邊暗。

然而預(yù)期的終結(jié)并未到來(lái)。

猛地睜眼，刺耳的剎聲仿佛還耳邊回蕩，但取而之的是粉筆劃過(guò)板的吱呀聲，和窗陣陣蟬鳴。

陸景和愣住了。

眼前是悉的教室，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑課桌，板寫(xiě)著“距離考還有0”的醒目字。

周?chē)氖撬洃浬钐幍耐瑢W(xué)，張張稚的臉龐尚未被歲月打磨。

他意識(shí)地摸了摸己的腿，那病癱瘓了二年的腿，此刻正有力地支撐著他端坐課桌前。

“這是夢(mèng)...”他喃喃語(yǔ)，指顫地?fù)崦^(guò)課桌刻著的細(xì)文字那是他和同桌刻的籃球明星名字。

講臺(tái)，數(shù)學(xué)師周正講解著函數(shù)題，那副絲眼鏡和標(biāo)志的地發(fā)型，與記憶的模樣完重合。

“景和，發(fā)什么呆呢？

周盯著你呢?！?br>
同桌陳浩用肘撞了他，壓低聲音說(shuō)道。

陳浩！

他的兄弟，學(xué)畢業(yè)后因意去。

陸景和坐輪椅，連他的葬禮都沒(méi)能參加。

“我...沒(méi)事?！?br>
陸景和的聲音有些沙啞，他努力復(fù)的驚濤駭浪。

就這，教室門(mén)被輕輕推。

“報(bào)告師，對(duì)起我遲到了?！?br>
個(gè)輕柔的聲響起。

陸景和猛地抬頭，整個(gè)如遭雷擊。

站門(mén)的，衣藍(lán)裙，尾辮整齊地束腦后，額角有細(xì)密的汗珠。

陽(yáng)光從她身后灑進(jìn)來(lái)，為她勾勒出圈柔和的光暈。

溫念安。

那個(gè)他底縈繞了二年的名字，那個(gè)他只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著卻從未敢表的孩，那個(gè)他每個(gè)夢(mèng)境出卻始終觸可及的身。

前的今，他正是學(xué)路為了救個(gè)跑路撿皮球的男孩，被疾馳而來(lái)的汽撞倒。

脊柱嚴(yán)重受損，從此與輪椅為伴。

而溫念安，考了京的名校，畢業(yè)后為了名優(yōu)秀的醫(yī)生。

他只能過(guò)同學(xué)間的零星消息，偶爾得知她的近況。

她知道他出事后曾來(lái)過(guò)他次，但那的他己經(jīng)暴棄，將她拒之門(mén)。

后來(lái)他聽(tīng)說(shuō)她首未婚，就像他己樣。

但他從敢去想，這是否有什么關(guān)聯(lián)。

個(gè)終身坐輪椅的，有什么資格去幻想那樣的可能？

“回座位吧，次注意?！?br>
周師揮了揮，繼續(xù)講課。

溫念安輕輕點(diǎn)頭，朝著己的座位走去——就陸景和的前排右側(cè)。

隨著她的走近，陸景和聞到了那記憶的淡淡茉莉花。

那是溫念安常用的洗發(fā)水的味道，他曾數(shù)次她經(jīng)過(guò)悄悄捕捉這縷氣，卻后來(lái)的二年，再也找到相同的味道。

他癡癡地望著她的背，著她練地拿出課本，側(cè)頭聽(tīng)講，尾辮隨著動(dòng)作輕輕晃動(dòng)。

課鈴聲響起，同學(xué)們頓活躍起來(lái)。

陸景和仍坐座位，動(dòng)動(dòng)。

他需要間消化這實(shí)的切。

“景和，走啊，打球去！”

陳浩把摟住他的肩膀，“今非得二班那幾個(gè)囂張的家伙可?！?br>
陸景和的猛地沉。

他想起來(lái)了，前就是這場(chǎng)球后，他回家路遇到了那個(gè)意。

“今...今幾號(hào)？”

陸景和艱難地問(wèn)道。

“5月5號(hào)啊，你是是學(xué)傻了？”

陳浩疑惑地摸了摸他的額頭，“沒(méi)發(fā)燒啊?！?br>
5月5。

那場(chǎng)改變他生的意，發(fā)生今5點(diǎn)40左右，就學(xué)校西門(mén)的那條路。

他還記得那的每個(gè)細(xì)節(jié)。

球結(jié)束后，他獨(dú)回家，經(jīng)過(guò)西門(mén)那條路，到個(gè)年級(jí)的男孩跑到路央撿皮球。

而就這，輛轎疾馳而來(lái)...他沒(méi)有絲毫猶豫就沖了去，推了孩子，己卻被撞飛數(shù)米遠(yuǎn)。

醒來(lái)，他己經(jīng)躺醫(yī)院，半身遠(yuǎn)失去了知覺(jué)。

那個(gè)朋友得救了，而他的生卻徹底改變了。

“我還有機(jī)改變這切?！?br>
陸景和喃喃語(yǔ)，眼閃過(guò)堅(jiān)定的光芒。

這次，他絕讓悲劇重演。

他僅要避那場(chǎng)意，還要抓住曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的所有機(jī)。

尤其是...她。

陸景和抬起頭，目光追隨著正收拾書(shū)包的溫念安。

這，他再退縮，再留遺憾。

“陳浩，我今打球了，有點(diǎn)事。”

陸景和拍拍友的肩膀。

“??？

為什么??？

是說(shuō)要教訓(xùn)二班那幫嗎？”

陳浩臉失望。

“次定?！?br>
陸景和速收拾書(shū)包，眼睛始終沒(méi)有離溫念安的身。

他到溫念安和同桌說(shuō)了幾句話，然后獨(dú)背著書(shū)包走出了教室。

陸景和立刻跟，保持著段距離。

前的今，溫念安應(yīng)該是值生，比晚半離校。

而那，他己經(jīng)醫(yī)院搶救了。

這，他要確保那個(gè)意發(fā)生，同也要找機(jī)接近她。

陽(yáng)光透過(guò)走廊的窗戶灑地，形斑駁的光。

陸景和著前方那個(gè)窈窕的背，跳由主地加。

二年了，他從未想過(guò)還能有機(jī)再次到她，再次走她的身后，再次聞到那淡淡的茉莉花。

走到教學(xué)樓門(mén)，溫念安突然停腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。

陸景和猝及防，差點(diǎn)撞她。

“陸景和同學(xué)，你為什么要跟著我？”

溫念安蹙眉，清澈的眼睛帶著絲疑惑。

陸景和語(yǔ)塞，他沒(méi)想到己被發(fā)。

前的卑讓他從來(lái)敢主動(dòng)接近溫念安，甚至很與她說(shuō)話。

“我...我沒(méi)有跟著你?！?br>
陸景和有些慌地解釋，“我只是...正也走這條路?！?br>
溫念安打量著他，似乎太相信這個(gè)說(shuō)法：“你家是住南門(mén)方向嗎？

門(mén)這邊是相反的方向吧？”

陸景和愣住了，他沒(méi)想到溫念安竟然知道他家住哪個(gè)方向。

前他從未意識(shí)到這點(diǎn)。

“我...我今要去門(mén)那邊的書(shū)店參考書(shū)?！?br>
陸景和急生智，找了個(gè)借。

溫念安的表緩和了些：“這樣啊，那起走吧，我也要去書(shū)店。”

陸景和感到臟狂跳止。

前他夢(mèng)寐以求的與溫念安并肩同行的機(jī)，竟然就這樣實(shí)了。

兩并肩走林蔭道，月的風(fēng)吹拂著杏樹(shù)葉，發(fā)出沙沙的聲響。

陸景和側(cè)目著身邊的孩，陽(yáng)光照她細(xì)膩的皮膚，仿佛鍍了層邊。

“你都喜歡什么書(shū)？”

溫念安突然問(wèn)道，打破了沉默。

“我...我喜歡些懸疑說(shuō)和科普類(lèi)的書(shū)。”

陸景和實(shí)回答，前臥的二年，閱讀是他的慰藉。

溫念安眼睛亮：“的嗎？

我也很喜歡懸疑說(shuō)！

你近什么？”

就這樣，兩你言我語(yǔ)地聊了起來(lái)。

陸景和驚訝地發(fā)，他們竟然有這么多同的興趣愛(ài)，而前他竟然所知。

走到字路，陸景和意識(shí)地了眼表：5點(diǎn)5。

就是這，鐘后，那場(chǎng)意就發(fā)生。

他的跳突然加速，目光警惕地掃著西周。

遠(yuǎn)處，個(gè)男孩正行道拍皮球，那場(chǎng)景與記憶的畫(huà)面逐漸重合。

“怎么了？”

溫念安注意到他的異常。

“沒(méi)什么?！?br>
陸景和迫己冷靜來(lái)，“我們走點(diǎn)吧，我怕書(shū)店關(guān)門(mén)了?！?br>
他須確保那個(gè)間點(diǎn)，他們己經(jīng)遠(yuǎn)離這個(gè)路。

然而就這，男孩的皮球突然脫，滾向了路央。

“我的球！”

男孩著，追著球跑向了路。

與此同，輛轎從遠(yuǎn)處疾馳而來(lái)，速度。

切都按照前的劇本演。

陸景和的呼幾乎停止。

二年來(lái)的噩夢(mèng)場(chǎng)景再次重演，但這次，他再是那個(gè)能為力的旁觀者。

溫念安的驚呼聲，陸景和如同離弦之箭般沖了出去。

這次，他僅是要救那個(gè)孩子，還要救他己的生。

間仿佛慢了來(lái)，陸景和能清晰地到轎司機(jī)驚恐的表，聽(tīng)到溫念安的尖聲，感受到己烈的跳。

鈞發(fā)之際，他把抱住男孩，向前撲去...刺耳的剎聲響起，輪胎與地面摩擦產(chǎn)生刺鼻的氣味。

陸景和感到陣風(fēng)從背后刮過(guò)，轎幾乎是擦著他的后背停了來(lái)。

他和男孩安地摔了路對(duì)面的行道。

“你沒(méi)事吧？”

陸景和急忙檢查懷的孩子，男孩嚇得臉蒼，但似乎沒(méi)有受傷。

“陸景和！”

溫念安跑過(guò)來(lái)，臉慘，“你沒(méi)事吧？

太危險(xiǎn)了！”

轎司機(jī)來(lái)，也是驚魂未定：“對(duì)起對(duì)起！

孩子沒(méi)事吧？

我得太了...”路紛紛圍來(lái)，有報(bào)警，有救護(hù)。

陸景和坐起身，感受著西肢來(lái)的酸痛感，臉卻露出了釋然的笑容。

他到了。

他改變了命運(yùn)。

“你笑什么啊？

剛才多危險(xiǎn)！”

溫念安蹲他身邊，眼睛有淚光閃爍，“你差點(diǎn)就沒(méi)命了知知道？”

陸景和著她擔(dān)憂的表，涌起股暖流。

前他從未見(jiàn)過(guò)溫念安為他露出這樣的表。

“我沒(méi)事，的?！?br>
他輕聲安慰道，“你，孩子也沒(méi)事?！?br>
這，男孩的母親聞?dòng)嵹s來(lái)，抱著孩子痛哭流涕，連連向陸景和道謝。

警察和救護(hù)很趕到場(chǎng)，確認(rèn)家都沒(méi)有礙后，了簡(jiǎn)的記錄就離了。

群逐漸散去，只剩陸景和和溫念安站路邊。

夕陽(yáng)西，的光芒灑滿街道。

陸景和著身旁的孩，突然感到種前所未有的靜和希望。

“我你回家吧?！?br>
他輕聲說(shuō)道。

溫念安點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎還沒(méi)有從剛才的驚嚇完恢復(fù)過(guò)來(lái)。

兩默默地走了段路，到溫念安家區(qū)門(mén)，她突然停腳步。

“陸景和，”她認(rèn)地著他，“今的很謝謝你。

你救了個(gè)孩子的生命?！?br>
陸景和笑著搖搖頭：“何都這么的?！?br>
“，是每個(gè)都冒著生命危險(xiǎn)去救個(gè)陌生的?！?br>
溫念安的眼復(fù)雜，“你比我想象的要勇敢得多?！?br>
陸景和的跳漏了拍：“你...以前想過(guò)我是什么樣的嗎？”

溫念安的臉?lè)杭t，沒(méi)有首接回答這個(gè)問(wèn)題，而是從書(shū)包拿出個(gè)本子，速寫(xiě)串?dāng)?shù)字。

“這是我的話號(hào)碼?！?br>
她把紙條塞到陸景和，“周就要模擬考試了，如有懂的題目，可以打話問(wèn)我?！?br>
陸景和握著那張還帶著溫的紙條，感覺(jué)像是握住了整個(gè)界。

“，我定打?！?br>
他鄭重地承諾。

著溫念安走進(jìn)區(qū)的背，陸景和深氣，感受著月傍晚的空氣。

這，切都將同。

他僅避了那場(chǎng)改變生的意，還意地拉近了與溫念安的距離。

陸景和展的紙條，著那串悉的數(shù)字，前他記卻從未敢撥的號(hào)碼。

夕陽(yáng)的余暉，他露出了重生以來(lái)的個(gè)的笑。

“這次，我再錯(cuò)過(guò)你了，溫念安?！?br>