我被妹妹綁定了被讀系統(tǒng)，兩米都能聽到我想什么。

她希望我男朋友聽到我惡毒的想法后拋棄我。

可是我和男朋友都是什么。

我們對眼，笑了，這就是簡化版給所有腦發(fā)句話，還是限的。

[末還有降臨。][滴，系統(tǒng)正綁定，之，之，滴滴。][我是秦始，我復(fù)活了給我打。][哦,我是帝，來界的見證奇跡吧。]我玩得亦乎，畢竟誰說聲就是的呢？

“臨夏你有說什么嗎？”

“啊，你腦子燒糊涂了？”

我見陳池和周圍像都聽到了什么。

“是嗎？

我還以為你剛剛罵了我句，說我是個。”

陳池的表似作。

我沒有回話，有了個離譜的想法，默默想著：[陳池你能聽到嗎？]想完，陳池點了點頭。

我們兩對眼，互相到對方眼的興奮。

陳池的幫助，我確定了這個能力的作用范圍是以我為圓二米。

并且?guī)缀跏潜粍蛹寄?，限次?shù)，限數(shù)。

能夠達(dá)的讀容只能是思考的文字容。

“可惜哦，只能達(dá)文字，但凡可以達(dá)畫面，那我告訴他們什么邪降?！?br>
陳池沒有意我的說法，只是認(rèn)可地著我，“也差多?！?br>
“你說我們先怎么玩?！?br>
我想了想，明還要課，既然如此那就從學(xué)校始了。

“先逗逗我們可愛的同學(xué)們怎么樣?！?br>
“啊?！?br>
我和陳池都是什么正常，但是我們裝得很。

過既然有了這個技能，玩玩都有點浪費吧。

就是可惜我英文太，然出跑到教堂。

新已至，我就是帝。

二學(xué)，我坐到座位。

夏折枝跑到我面前找茬，但是我對她沒什么想法。

她還想挑釁我，我就罵。

她有點疑惑，還是坐回到座位。

直到師來課，我始旨：[叮叮系統(tǒng)正綁定，請各位宿主準(zhǔn)備。]我著教室片動，就連直睡覺的后排同學(xué)都瞬間爬起來瞪了眼睛。

師講課的聲音都停頓了來。

夏折枝可置信地轉(zhuǎn)頭向我，我只是學(xué)著周圍的樣子處。

[暴系統(tǒng)正