章：課驚《典》殘頁(yè)！

教授竟用我兄弟背當(dāng)宣紙？

月的陽(yáng)光裹挾著蟬鳴，斜斜切進(jìn)師古籍修復(fù)課教室。

李卯教授抱著檀木匣子走講臺(tái)，銅鎮(zhèn)紙"啪"地壓住桌面，震得滿桌的鑷子、鬃刷都跟著輕顫。

那架勢(shì)，知道的還以為要變魔術(shù)！

教室瞬間安靜來(lái)，所有的目光都集那個(gè)秘的匣子，仿佛面藏著打空的鑰匙。

"同學(xué)們，今兒咱們修復(fù)的可是寶貝！

"教授得意得尾巴都翹到了，眼角的皺紋都藏著笑意。

隨著檀木匣啟，股混合著霉味與墨的氣息撲面而來(lái)，那張《典》殘頁(yè)躺絨布，泛的紙面如同布滿皺紋的臉，蟲(chóng)蛀的孔洞還嵌著細(xì)碎的蛛，仿佛訴說(shuō)著幾年的滄桑。

殘頁(yè)的字跡雖已黯淡，卻仍能出當(dāng)年謄寫(xiě)者運(yùn)筆的蒼勁。

前排的王胖子奇得脖子伸得長(zhǎng)，像了探出頭的長(zhǎng)頸鹿。

教授突然變魔術(shù)似的掏出個(gè)瓷碗，頭裝著的黍米漿糊："修古籍，漿糊是魂。

水和米的比例得掐著秒表算，就跟給姑娘調(diào)胭脂似的，差都！

"說(shuō)著，他居然用筆蘸著漿糊，王胖子背畫(huà)了道彎彎曲曲的，惹得班笑到肚子疼。

王胖子摸著發(fā)紅的背嘟囔："師，您這是拿我當(dāng)宣紙使呢！

"我死死盯著他修復(fù)殘頁(yè)的，骨節(jié)嶙峋卻穩(wěn)如磐石，鑷子夾起薄如蟬翼的補(bǔ)紙，比繡花姑娘還細(xì)致。

就袖滑落的瞬間，我瞥見(jiàn)他腕骨刺著"格物致知"個(gè)篆，紅得發(fā)暗，像是浸了血。

"知道這刺青怎么來(lái)的？

"他突然抬頭，目光如鷹隼般掃過(guò)班，"年輕和打修復(fù)《庫(kù)書(shū)》殘卷，輸了就紋了這個(gè)字。

從那以后啊，我就跟這些祖宗的寶貝耗了！

"說(shuō)罷，他又低頭專(zhuān)注于修復(fù)，鑷子與殘頁(yè)相觸的聲音輕如蚊蠅，卻寂靜的教室格清晰。

二章：筒子樓話太頭！

教授夫妻嘴堪比相聲場(chǎng)00年的冬，冷得哈氣都能結(jié)冰。

我常往李教授住的筒子樓跑，那條長(zhǎng)長(zhǎng)的樓道，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是條往知識(shí)寶藏的秘密道。

每次敲他家的門(mén)，都能聞到股陳舊卻溫馨的氣息，那