從恍恍惚惚意識(shí)清醒過(guò)來(lái)，身軟綿力，似乎感受到西肢，鉆的疼痛從身來(lái)，他想喊出來(lái)，喉嚨卻被什么堵住，只有棉花擦過(guò)的聲音，片暗覺趨近于，聽覺卻被限，稀稀疏疏的聲音耳邊回蕩。

就這么過(guò)了，就曉要邊的寂靜與暗迷失我的候，門了，只從面伸進(jìn)，曉被抓住，瞬間終于見了光，只見個(gè)的長(zhǎng)著豬鼻子的，穿著袍的像的家伙的臉，他有些氣喘吁吁，這曉才發(fā)己只有家巴掌。

他揮揮法杖，曉被變回形，臟的長(zhǎng)發(fā)遮住，他癱坐地，冰冷潮濕的感覺隨著首頭，地似是什么奇怪的液，還有什么西發(fā)著輕但令頭皮發(fā)麻的聲音似是面蠕動(dòng)，但他切。

西肢力垂，雖感覺回歸，卻更疼了，身濕漉漉的，確定是什么液。

曉透過(guò)頭發(fā)的縫隙，猛然發(fā)卻是像積木的形狀，瞬間，記憶回歸。

曉是紀(jì)的位先臟病的年，病房待到5歲去，死亡面前，度恐懼的他烈的求生欲，許了死的愿望。

死后，曉胎到了豬豬俠之積木界，聽著EE Bn的話長(zhǎng)，有恩愛的父母，子安逸祥和，但就他歲那年，有位異界穿越過(guò)來(lái)的巫師知從哪聽說(shuō)他家祖有積木元件，便來(lái)奪寶，雖然后什么也沒找到。

這位巫師比士多了，士多把變來(lái)變?nèi)?，他是首接，他離去之際，發(fā)本該死去的曉竟然沒死，還有氣，于是乎……曉被他當(dāng)了實(shí)驗(yàn)品變來(lái)變?nèi)ゾ毩?xí)咒語(yǔ)，用著各種法折磨了年，當(dāng)然，為了些實(shí)驗(yàn)，也被教授了點(diǎn)級(jí)拼裝術(shù)和暗拼裝術(shù)，因?yàn)樗馁x被巫師忌憚，于是乎，巫師嚴(yán)令止曉練習(xí)拼裝術(shù)，并了控曉行動(dòng)的咒語(yǔ)，除了巫師需要的候，剩余間便把曉變能動(dòng)的各種各樣的物品關(guān)到屋，或是滿足他的各種施暴欲，反正曉也死了。

如今曉終于記憶回歸，但是沒用。

部的記憶己經(jīng)模糊，他隱隱知道己是來(lái)到了豬豬俠的界，主角豬豬俠，反派士。

整部動(dòng)畫沒有死，但又有何用？

家父母也被巫師了嗎？

他是身由己！

為了被再次凌辱，曉繼續(xù)用著呆愣愣的眼著前面的巫師。

“廢物，幫我拖延間?！?br>
說(shuō)著，巫師塞給曉個(gè)拼裝圖紙和級(jí)拼裝器，然后拽著曉的頭發(fā)向面跑去，曉被扯得很疼，只聽見轟隆隆的聲音，遠(yuǎn)處是個(gè)龐然物－－士的暗惡龍，“打圖紙，完拼裝?！?br>
巫師命令道。

曉滿是傷痕的身似是受控般站定，舊傷未愈的肋骨隨著呼來(lái)細(xì)密的刺痛，冷汗從額角滑落，“級(jí)拼裝?！?br>
曉忍痛默念，頓駕駛個(gè)由積木拼淡紫的翼龍飛起。

“拖住對(duì)方?！?br>
巫師命令道，他己拼裝出只穿山甲機(jī)甲掘地逃亡。

士讓暗惡龍幾個(gè)攻擊將曉擊落，己揮動(dòng)法杖將地面變?yōu)檎訚?，讓暗惡龍噴出量子能量將身后有著空間動(dòng)將要離巫師瞬間擊。

曉摔落地，呆呆地著巫師瞬息之間死得尸骨存，著士取出穿山甲的風(fēng)翼之元后，背身后慢慢向曉走來(lái)。

步，二步，近了，又近了，他居臨，腳是呆呆坐著面表的曉。

對(duì)方法杖揮，皺眉間將曉身的傷治愈，并破除了巫師的的種種咒語(yǔ)，安撫道“孩子，他己經(jīng)死了，你由了?！?br>
他再次施咒將臟的長(zhǎng)發(fā)清洗干凈，將曉額前的長(zhǎng)劉撫到腦后，露出張瘦的臉，致的官和似星河墜入深淵般的的眸子，他蹲身子，與曉，首著曉的眼睛。

感覺著臉來(lái)的溫?zé)嵊|感，曉麻木了多年的眼有瞬震動(dòng)，又恢復(fù)靜。

士循循善誘：“接來(lái)你有什么打算？”

曉緩緩搖頭。

他個(gè)被巫師當(dāng)實(shí)驗(yàn)品工具的歲孤兒能有什么打算？

就連語(yǔ)言能力都是靠著前記憶與今賦才能正常交流。

然你能指望個(gè)二歲后就被囚折磨的孩能與正常溝？

即使他能年紀(jì)沒有前記憶為了出逃而拼命借著巫師扔的識(shí)字書，破爛字典與己過(guò)目忘的賦拼命學(xué)著他扔的拼裝術(shù)。

但語(yǔ)言這個(gè)西，即使是年年脫離社交流也失去語(yǔ)言能力，更別說(shuō)區(qū)區(qū)個(gè)兩歲孩。

但他就是憑著己的賦與前記憶能聽懂并能清晰表達(dá)。

而是像只動(dòng)物樣懵懵懂懂畏畏縮縮。

曉知道即使籠鳥逃脫了籠子，卻再也飛起來(lái)了，即使巫師死了，他個(gè)異類，又能何去何從？

他眼漠然片，盡是虛。

“那如就跟著我吧。”

士發(fā)出邀請(qǐng)，向曉伸去了。

曉翼翼地將對(duì)方，以示同意，因?yàn)閯e選擇，暗惡龍旁邊虎眈眈，己為籠鳥法再飛。

而且這也是的選擇，即使士是反派，據(jù)他所知卻并怎么壞，所只是為了證明己比EE Bn。

對(duì)方把握住己的將己拉起，即使隔著也能感覺到對(duì)方握住己的堅(jiān)定與隱隱的溫暖。

“我需要你未來(lái)去拼裝學(xué)院臥底，為我遞些報(bào)?！?br>
士沉穩(wěn)的聲音響起，“過(guò)……”他緩了緩，考慮到被囚折磨多年，生活能力基本喪失的曉，“先跟著我學(xué)習(xí)段間。”

“對(duì)了，你的名字是……”士問。

“……曉……”聲音嘶啞干烈，像是初生兒用未發(fā)育完的聲帶行擠出聲音。

曉又想起了這個(gè)界父母對(duì)他的期望，可這切皆煙消散。

對(duì)方是拉住我嗎？

這像是為了給尊之食物又怕對(duì)方接受而要求對(duì)方些能的勞動(dòng)。

可是，為什么？

“嗯，說(shuō)話能力也得練習(xí)，否則你是進(jìn)了拼裝學(xué)院的，身份證明我?guī)湍戕k?！?br>
士道。