遇見乞兒之后，狗子有了己的名字——易淵。

而那個(gè)秘的乞兒，稱李浩，說(shuō)己是個(gè)“死的可憐”。

回到易淵的土房子，李浩就著井水，清洗完身，顯露出他本來(lái)面目。

李浩是個(gè)很的男，身材修長(zhǎng)挺拔，尤其是眼睛，仿佛春風(fēng)拂水，溫柔又靈動(dòng)，又仿佛粼粼的的水，寬廣深邃且有活力，嘴角揚(yáng)，笑也帶笑意。

李浩還有很的，整掌皙細(xì)膩，指修長(zhǎng)，骨節(jié)明，細(xì)還隱隱有質(zhì)般的光澤，右的名指，戴著顆墨綠的戒，更添幾秘。

李浩出，易淵的生活發(fā)生了覆地的變化。

這個(gè)衣衫襤褸的男子令他困惑，他破衣麻布的身竟然帶著，而非零碎銅板。

靠著這些，他倆從村民來(lái)了過冬的糧食、溫暖的被褥和合身補(bǔ)的衣衫，李浩就此易淵的土屋定居來(lái)。

斷崖村七戶家，二戶姓易，祖起源，己可考究。

李浩斷崖村，定居來(lái)后，很是受村民歡迎，沒有誰(shuí)喜歡這個(gè)帶笑意的男。

盡管這個(gè)男身粗衣麻布，但他談吐凡，與誰(shuí)都能相談甚歡。

易淵的生活質(zhì)量顯著升，用擔(dān)生計(jì)，有了溫暖的被褥和合身的衣物，再被清晨的寒意凍醒，餐桌頓頓細(xì)糧。

李浩安頓來(lái)的頭，多間都躺那張從村正家來(lái)的躺椅，囑咐易淵要打擾，他需要理清思緒，思考些重要的問題。

后，李浩鄭重地對(duì)易淵說(shuō)：“從今起，我教你這個(gè)界安身立命的本事，你要用努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑滥苓@個(gè)地方呆多。

如我找到辦法解決己身的問題，我隨離，如找到辦法，我隨死去?！?br>
從這起，李浩始教易淵識(shí)字，也是從這起，易淵的生活步入規(guī)律。

每卯起，洗漱，早餐，食過早餐，易淵先隨著李浩學(xué)習(xí)啟蒙讀物個(gè)辰。

到辰李浩帶著易淵沿著山路慢跑半個(gè)辰，然后入林，處闊的地，讓易淵花辰慢慢打拳，李浩則抽身進(jìn)入山林。

至于易淵打的這拳法，李浩告訴他，這是李浩家鄉(xiāng)的拳法，名為“太”，是適合調(diào)養(yǎng)身，至于拳義和拳理，李浩己也明。

還說(shuō)了些易淵聽懂的話，“學(xué)選修”之類。

拳法慢，拳勢(shì)舒緩如行流水，迅疾若雷霆萬(wàn)鈞，始終保持著圓融的軌跡。

起初易淵覺得這軟綿綿的拳法甚意思，但復(fù)地練習(xí)后，他漸漸到了其絲妙處——雖然說(shuō)清道明，但能感覺到身正發(fā)生奇妙的變化。

待到易淵打完拳，李浩總帶著些草藥和味歸來(lái)。

二再慢跑半個(gè)辰，巳回到家，繼續(xù)跟著李浩讀書識(shí)字個(gè)辰。

巳后個(gè)辰，是易淵感覺的光，李浩給他講各種故事，講面的界，講他見到的各地的風(fēng)土。

李浩的，這個(gè)界很，面的界很，那些話慢慢地為易淵打了扇窗，讓他對(duì)這個(gè)界有著的憧憬。

李浩則是告誡：“萬(wàn)事萬(wàn)物可急求，要靜來(lái)、慢來(lái)，步步地積累，當(dāng)你己積蓄了足夠多的能量，就可以親眼去這個(gè)界?！?br>
，李浩始廚，對(duì)于李浩的廚藝，令易淵驚嘆，即便簡(jiǎn)的食材，李浩，都能變味佳肴。

那種味道，實(shí)是讓易淵可抵抗，那種鮮，是易淵長(zhǎng)這么次品嘗到的。

即使長(zhǎng)后的易淵嘗遍珍饈，依然對(duì)次到李浩的食記憶深刻。

烹飪，李浩讓易淵跟己身邊，悉授他以種虔誠(chéng)的態(tài)度去烹飪食。

過飯后，休息個(gè)辰，間差多就到了，李浩讓易淵讀書辰，打拳辰，如此交替，首到酉。

李浩繼續(xù)帶著易淵晚飯，過晚飯后，李浩始村子走門串戶，易淵則跟他的身，潛移默化，易淵慢慢的李浩身學(xué)著如何去接待物。

戌，李浩帶著易淵回到家，易淵很奇怪，為什么睡覺前僅要洗腳，還要洗臉?biāo)⒀?，并且說(shuō)，有條件的話，是洗過澡再睡覺。

只能是腹誹，這是李浩的個(gè)怪癖，易淵理解，但是很尊重，并且未來(lái)段間首能很的堅(jiān)持。

至于后來(lái)為什么沒有繼續(xù)堅(jiān)持，是因?yàn)樯矸莸霓D(zhuǎn)變，有些事沒有堅(jiān)持的意義。

半個(gè)月后的個(gè)晚，李浩沒有去串門，而是晚飯過后，讓易淵燒了鍋水，并且變出各種藥材，熬了鍋藥湯，倒入澡盆，待湯水稍涼，讓易淵坐了進(jìn)去。

對(duì)易淵囑咐：“這些藥材，雖然都是溫的之物，但你是次藥浴，可能有些適，堅(jiān)持住，對(duì)你身有處，接來(lái)半年，每過七，我都安排你泡次藥浴?！?br>
易淵藥浴過程，李浩拍打易淵的身，次藥浴，易淵沒有覺著難受，很容易堅(jiān)持。

泡過藥浴，李浩沒有讓易淵首接休息，而是讓他院子打拳半個(gè)辰。

就這樣半年間晃而過，易淵經(jīng)歷了二西次藥浴，身益健，這得益于這段間，李浩給易淵喂的各種細(xì)糧，還有從山帶回來(lái)的味。

李浩教的這“太”拳法，易淵打得漸，招式似流暢如，卻始終觸摸到拳法意。

這點(diǎn)，像根細(xì)刺扎頭，讓他難以釋懷，便去請(qǐng)教李浩。

李浩己也明拳理意，他仔細(xì)回憶：“為先之境，渾然如，是萬(wàn)物生發(fā)的根源，太生于，動(dòng)太生，太動(dòng)靜陽(yáng)，陽(yáng)合萬(wàn)物生，生生息理循?！?br>
李浩地畫個(gè)圓圈，圈有曲，曲旁有兩點(diǎn)：“此為太圖，為太陽(yáng)魚，者為，者為陽(yáng)。

魚有眼，魚有眼，即為陽(yáng)有，有陽(yáng)，陽(yáng)互交，動(dòng)靜相宜，陽(yáng)交互融合是為太?！?br>
“我離家鄉(xiāng)己，往事記憶多，能記得的，只有這些，至于其他，你若興趣此，行去研究、領(lǐng)悟吧?！?br>
讀書識(shí)字方面，易淵同樣刻苦，李浩告訴他：讀書使智明理，可以修身養(yǎng)，正誠(chéng)意，致知格物。

這些話易淵未懂，但他都認(rèn)記，