校長(zhǎng)張振山那蘊(yùn)含著品武者怒火的質(zhì)問，如同實(shí)質(zhì)般的壓力，讓琛感覺周圍的空氣都變得粘稠起來，呼艱難。

“我…我是練習(xí)門失己的古武道戰(zhàn)舞，您信嗎？”

這話出，琛己都想抽己倆嘴巴子。

這借還能再爛點(diǎn)嗎？

古戰(zhàn)舞是《炫民族風(fēng)》？

戰(zhàn)舞道具是校長(zhǎng)同款發(fā)？

張振山的臉得能滴出墨來，額角的青筋又歡地蹦跶了兩。

他死死盯著琛頭那頂讓他頭堵得慌的發(fā)，又掃了眼周圍越聚越多、竊竊語(yǔ)還舉著機(jī)的學(xué)生們，終，從牙縫擠出句：“??！

可嘉！

但方式端錯(cuò)誤！

擾校園秩序，罰你打掃武道館個(gè)月！

，立刻，給我滾去醫(yī)務(wù)室……，滾回宿舍反?。?br>
發(fā)摘了！

像什么樣子！”

說完，張振山猛地甩袖子，帶著股低氣壓，眾表管理即將失效的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簇?fù)?，轉(zhuǎn)身步離。

他怕再待去，忍住當(dāng)場(chǎng)清理門戶。

圍觀群發(fā)出更的哄笑和議論。

“噗——戰(zhàn)舞！

么戰(zhàn)舞！”

“打掃武道館個(gè)月？

這懲罰……校長(zhǎng)是氣糊涂了還是憋著壞呢？”

“琛這們兒是勇?。?br>
我愿稱他為江南武！”

“，頻發(fā)校園！

標(biāo)題我都想了：《驚！

廢材學(xué)子竟憑古戰(zhàn)舞硬剛品校長(zhǎng)！

》”琛數(shù)道混雜著同、鄙夷、更多的是子的目光，忙腳地扯那頂該死的發(fā)，恨得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

他低著頭，用盡生的速度，擠群，逃離了這片讓他社死亡的廣場(chǎng)。

路狂奔回那個(gè)狹、雜、彌漫著身男生有氣味的宿舍，琛砰地聲關(guān)門，背靠著門板喘氣，臟還咚咚狂跳。

“系統(tǒng)！

系統(tǒng)你出來！

我跟你拼了！”

琛腦能狂怒。

宿主請(qǐng)保持冷靜。

務(wù)圓滿完，宿主的表……頗具喜劇效。

獎(jiǎng)勵(lì)己發(fā)至系統(tǒng)空間，請(qǐng)查收。

積+00。

“我查收你個(gè)鬼！”

琛咬牙切齒地“打”系統(tǒng)空間。

然，那所謂的“秘禮包”出來的西，正安靜地躺那：校花蘇沐雨原味襪子x（附贈(zèng)親筆簽名）那是只的短襪，起來干干凈凈，甚至隱隱還有絲淡淡的洗衣液清，面著張致的卡片，用娟秀的字跡寫著“T 琛同學(xué)：加油！

——蘇沐雨”。

?。骸啊彼杏X己的血壓瞬間飆升。

“原味？！

這么哪原味了？！

還有這簽名加油是幾個(gè)意思？

系統(tǒng)你是是對(duì)‘原味’有什么誤解？

還是你覺得這樣更了？！”

琛簡(jiǎn)首要抓狂。

這獎(jiǎng)勵(lì)僅沒用，而且充滿了某種難以言喻的猥瑣氣息！

本系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)客觀，“原味”指物品原主使用過的狀態(tài)。

該襪子確為蘇沐雨昨穿著后洗凈之物。

簽名乃系統(tǒng)根據(jù)宿主潛社交需求貼附加。

宿主是否立刻??？

“我取你個(gè)錘子！

我要！

這玩意兒能干嘛？

供起來嗎？

還是拿去賣？

誰(shuí)??！

嗎？！”

琛烈拒絕。

宿主可選擇“回收”功能，將該物品兌為0點(diǎn)積。

“00點(diǎn)積來的獎(jiǎng)勵(lì)，回收只能0點(diǎn)？

系統(tǒng)你奸商??！”

琛更氣了。

或者，宿主也可嘗試行處理。

溫馨示：系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)物品法被非宿主主動(dòng)丟棄或破壞。

琛：“……”他算是明了，這破系統(tǒng)僅腹，還是個(gè)摳門奸商加垃圾機(jī)！

他迫己冷靜來，目光落了系統(tǒng)界面另個(gè)角落。

那有個(gè)簡(jiǎn)的物屬面板：宿主：琛境界：未入品（武徒需氣血00卡，0赫）氣血：50卡（+）：赫（+）技能：《炫民族風(fēng)》廣場(chǎng)舞（L.）物品：?；ㄌK沐雨原味襪子x，尷尬豁驗(yàn)卡（::）積：00嗯？

氣血和力怎么漲了？

琛愣，仔細(xì)回想。

像……跳完那羞恥的廣場(chǎng)舞之后，雖然身俱疲，但身確實(shí)有種暖洋洋的感覺，腦袋也清醒了些。

“系統(tǒng)，這屬升是？”

完務(wù)以及進(jìn)行定‘當(dāng)’行為，均可量升宿主基礎(chǔ)屬。

跳廣場(chǎng)舞屬于輕度‘當(dāng)’行為，故有升。

宿主完首個(gè)主務(wù)，升幅度較。

還能這樣？

合著只要我要臉，就能變？

琛復(fù)雜。

這變的方式，是讓言難盡。

但50卡的氣血，距離武徒的00卡，總算再是遙可及了。

至，次武測(cè)應(yīng)該暈倒了……吧？

就這，宿舍門被敲響了。

“?。?br>
琛你嗎？

門，是我，李浩！”

李浩是琛班為數(shù)多還能說兩句話的同學(xué)，格有點(diǎn)憨首。

琛深氣，調(diào)整了表，打了門。

門然是胖乎乎的李浩，他臉焦急和秘地?cái)D進(jìn)來，反關(guān)門，壓低聲音：“！

琛你逼?。?br>
校園都了！

你對(duì)著校長(zhǎng)跳廣場(chǎng)舞的頻是熱帖！”

琛嘴角抽搐：“……別了?！?br>
李浩卻顧興奮道：“你知道的是什么嗎？

有扒出來，說你跳完之后，氣血?jiǎng)酉窳它c(diǎn)點(diǎn)！

雖然還是很弱，但比之前那死魚樣多了！

多都猜，你是是掌握了什么邪門的修煉方法？

比如……羞辱己就能變？”

?。骸啊?群眾的腦補(bǔ)能力是可怕。

“過你可得點(diǎn)，”李浩話鋒轉(zhuǎn)，露出擔(dān)憂的，“王坤那家伙話了，說你嘩眾取寵，侮辱武道，要比親‘指點(diǎn)’你，讓你知道什么是正的武者?！?br>
王坤，班的霸王，家境錯(cuò)，氣血早就過了0卡，是武徒的熱門選，沒欺負(fù)原主。

琛皺了皺眉，但還沒等他說話，腦系統(tǒng)的聲音又響了：叮！

觸發(fā)支務(wù)：食堂風(fēng)務(wù)容：于今餐峰段，食堂樓顯眼的座位，使用‘?；ㄌK沐雨原味襪子’作為餐墊，并當(dāng)眾完份麻婆豆腐拌飯。

務(wù)限：今點(diǎn)前。

務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：氣血+0，力+5，技能《鬼步》（殘篇）x，積+50。

失敗懲罰：觸發(fā)“味覺錯(cuò)”4，期間食用何食物都將驗(yàn)到襪子原味。

琛著務(wù)描述，別是“使用襪子作為餐墊”和“麻婆豆腐拌飯”這幾個(gè)字，胃陣。

用?；ǖ囊m子當(dāng)餐墊？

還要重味的麻婆豆腐拌飯？

這畫面太他敢想！

而且獎(jiǎng)勵(lì)居然有技能？

《鬼步》？

聽起來像是身法？

雖然是個(gè)殘篇……拒絕的念頭剛升起，系統(tǒng)那冰冷的倒計(jì)示仿佛又耳邊回響。

琛著面前還絮絮叨叨說著王坤有多厲害、讓他趕緊去道歉的李浩，又感受了己那可憐的50卡氣血。

臉面？

變和4襪子味覺驗(yàn)之間，似乎……像……也許……也是能暫？

他默默地“”了眼系統(tǒng)空間那只潔如新的襪子，以及那張寫著“加油”的卡片。

蘇沐雨同學(xué)，對(duì)起了……你的襪子和簽名，可能要去油光醬料走遭了。

琛深氣，臉露出個(gè)比哭還難的笑容，對(duì)李浩說：“浩子，……食堂約嗎？

我請(qǐng)客?！?br>
李浩愣：“??？

你還有飯？

還請(qǐng)客？”

琛望向窗，目光悲壯：“嗯，點(diǎn)的……壓壓驚?！?br>
他補(bǔ)充道：順便，完那個(gè)讓他想死的務(wù)。

這破系統(tǒng)，是的打算當(dāng)個(gè)??！

而他己，像也“當(dāng)”的道路，越走越遠(yuǎn)了……積：00（未變動(dòng)）物品欄：?；ㄔ兑m子（未使用），尷尬豁驗(yàn)卡（剩余間充足）新務(wù)：食堂風(fēng)（待完）