*首先，作者的文筆并是很，但依舊努力碼字，有建議的可以到評論區(qū)，盡量讓你們滿意，喜勿噴！

*頻，箭頭陳伶，主。

*正文太刀了，于是割腿，呃，雖然但是……更新可能有點慢。

*腦子寄存處，可以的話就！

—————————————————“轟——”是雷鳴貫徹烏的聲音，暴雨傾盆，漆的樹林，葬崗遠處，渾身被淋透的躲樹頗為狽的抹了把臉的雨水。

“……”感受著處實的觸感，何穗有點麻了，初次穿越的她花了漫長的鐘認清了實。

她穿越了……而且是莫名其妙的穿越！

僅沒有說的撞運，也沒有的熬猝死……僅僅只是常的睡了覺，醒來便來到了這片完陌生的樹林！

……爺貌似跟她了個的玩笑，僅是身穿，而且更要命的是她貌似沒有什么說主角該有的指……這給她干哪來了??？！

何穗，名的新生，明明前幾鐘還機和舍友說著八卦，眼睛閉睜之間就來到了這鳥拉屎的地方。

“……”啊！

爺！

我再也把你當爺了！

你壓根沒把我當親閨！??！

何穗悲痛的從地站起身，又抹了把臉的水，管怎樣，先弄清楚己所處的地方，就算穿越，也至要知道己穿越到了哪個界了吧……就算死了也要清楚死因——萬己變鬼能稍報復呢？

的何穗很說服了己，深腳淺腳的踩著浸濕的泥土試圖找到正確的方向。

漆的樹林幾乎伸見指，只有偶爾轟鳴的閃供些許轉瞬即逝的光源，安靜的背景何穗總感覺像了恐怖片的那些段子……作死的主角，森恐怖的境，以及隨準備跳臉的怪——嗯，很符合何穗對恐怖片的刻板印象。

想法剛冒出頭就應驗了，何穗的后背僵，她像聽到遠處來了陣泥土被破的聲音，很細，但確實有。

陣風襲來，她頓感覺后背冷汗首冒！?。?！

是，你別搞??！

我膽子經起嚇的??！

她翼翼的咽了唾沫，回頭還是回頭的艱難抉擇思考了0.秒，聽著背后的破土聲越來越，身形頓。

吧，實際是她腿軟了，然早就撒丫子狂奔了。。。

臥*……剛穿越就這么刺嗎？！

就何穗愣之際，道半透明的藍面板突兀的出她眼前——劇初始進度：0.%當前進度：初遇陳伶（未清醒狀態(tài)）?。。?br>
陳伶？！

何穗倒涼氣，這個名字她可太悉了，名鼎鼎的《我是戲》的主角，作為*的款說，達.的評可是說著玩的！

她可是作為《戲》的忠實粉絲，對劇主公陳伶的悲慘遭遇那個銘記于，每次都被刀的那個痛徹扉，但又擋住對這本書的熱愛，于是每章都沒落，于是就被二發(fā)的刀子刀了次又次。

嗯，痛并著——我穿越到《戲》的界了？！

何穗定了定，回過頭向聲音發(fā)源地，那是個從土露出半身的男，鮮紅的戲袍沾染泥漬，像是剛從土爬出來。

何穗剛前半步的腳停了原地，話說……的那具身到底算嘲還是……被導入記憶的陳伶？

剛才那面板像寫著未清醒來著？

她猶豫了，思考貌然前進是否對己的生命危脅，陳伶還動，他試圖將半身從土拔出，但忙活了半也只是將部泥土撥而己。

……似乎的陳伶只是依靠本能行動。

何穗松了氣，正打算原地駐足觀，半截身入土的陳伶動作頓，眼底的腥紅閃而過，接著她震驚的目光略帶迷茫的：“我……是誰……？”？？？

這對吧？

劇本寫的應該是回家半途才蘇醒的嗎？

怎么就…………陳伶是迷茫的，他本是二紀名普的編導，被從劇院頂部掉落的臺燈砸了腦袋，所以……我這是穿越了嗎？

兩段截然同的記憶腦交匯，讓他的腦袋像是割裂了般，疼得厲害。

容易緩解些許，意識顧西周發(fā)己是片葬崗，半截身還被埋土。

所以，這是什么況？

原主己經被埋了？

陳伶抬頭，透過肆虐的雨幕，能到遠處個渾身濕透的孩子正呆呆的著己。

……？

長間的編導生活讓他對演員的服飾搭配格重，以至于他清何穗身的衣物便察覺到了對。

太化了，相比于原主記憶此地的穿搭習俗，對方身過于化的服飾倒更像是二紀的，難道……個想法如閃般出陳伶的腦——對方也是穿越者嗎？

和他樣是來年前？

對方像是被嚇到了，是因為這具身剛才的尸行為嗎？

答案是否。

何穗的確被嚇到了，過是陳伶想的那樣她只過是思考陳伶為什么前醒而己。

是因為她的出所導致的蝴蝶效應嗎？

可應該啊……剛思考到半程，就見半截身子入土的陳伶朝她伸出了，抵是太沒說話，聲音帶著些許沙啞。

“可以幫忙把我拽出來嗎？

我……出來……呃，哦……哦，……”，何穗訕笑著走前，握住陳伶的胳膊費了勁才把他弄出來。

“你……你還嗎？”

面前的孩發(fā)絲被雨水浸濕，但那烏的眸子依舊溫和，幾擔和關切讓剛穿越的陳伶頗為受用。

有什么比陌生的界遇同類更讓驚喜的呢？

但至還需要確認……何穗見陳伶的變得嚴肅起來，還以為他是對突然出的己存疑，但秒陳伶的話便讓她愣。

“奇變偶變？”

……欸？

反應過來的何穗望著陳伶詢問的，忽的感覺眼睛發(fā)酸，但她也只是閉了閉眼，裝作是被雨水刺到了眼睛，再次睜眼，眼底己然帶了笑意，還有絲陳伶懂的緒。

“符號象限?！?br>
她朝陳伶伸出，鄭重其事介紹了己的名字：“初次見面，我的名字是何穗，穗谷的穗……”是見證你步步長的讀者。

……