留目瞪呆的同學(xué)們。

走廊，周曉萱的仍發(fā)，但卻前所未有地清明。

既然給了她重來次的機(jī)，她絕重蹈覆轍。

林雨晴和張瑤設(shè)計(jì)的陷阱，這次，她要讓她們食其。

休間，周曉萱沒有去食堂，而是獨(dú)留空蕩蕩的教室。

她需要理清思路，定計(jì)劃。

前的事件經(jīng)過她記得很清楚：節(jié)課前，林雨晴突然尖說包見了，面有她剛?cè)〕龅脑钯M(fèi)。

然后張瑤作證到周曉萱后個(gè)離教室，接著班主周曉萱的書包"意"發(fā)那個(gè)包。

"太明顯了..."周曉萱咬著筆帽思索。

這種拙劣的栽贓之所以能功，完是因?yàn)樗疤^懦弱，連為己辯解都語次。

再加林雨晴家境優(yōu)越，是校長(zhǎng)的侄，而己只是個(gè)靠助學(xué)生活的普學(xué)生，師們?nèi)粌A向于相信誰言而喻。

窗陽光正，周曉萱瞇起眼睛。

她忽然想起個(gè)重要細(xì)節(jié)——學(xué)校去年剛安裝了監(jiān)控?cái)z像頭，雖然畫質(zhì)很差，但走廊和教室前后門都監(jiān)控范圍。

前調(diào)查，班主李師根本沒查監(jiān)控的事，直接定了她的罪。

"監(jiān)控..."周曉萱眼睛亮。

如能前調(diào)取監(jiān)控錄像，或許能找到林雨晴和張瑤栽贓的證據(jù)。

但問題是，作為學(xué)生，她根本沒有權(quán)限查監(jiān)控。

正當(dāng)她苦思冥想，教室門被推，個(gè)瘦的男生走了進(jìn)來。

周曉萱抬頭，呼滯——是劉明，班的計(jì)算機(jī)才，也是前唯個(gè)公為她說話的同學(xué)。

后來因?yàn)閳?jiān)持她的清，被林雨晴的追求者們霸凌，終抑郁退學(xué)。

"你...沒去飯？

"劉明有些尷尬地站門，拿著個(gè)飯團(tuán)。

周曉萱鼻子酸，前她因?yàn)楸昂拖?，幾乎沒和班同學(xué)有過多交流，包括善良的劉明。

"我太餓，"她輕聲說，然后鼓起勇氣，"劉明，我聽說你腦很厲害，能...進(jìn)學(xué)校的監(jiān)控系統(tǒng)嗎？

"劉明明顯嚇了跳，差點(diǎn)把飯團(tuán)掉地："你問這個(gè)干什么？

那是違法的！

"周曉萱咬了咬嘴唇："如有要陷害我，我需要證據(jù)保護(hù)己。

"兩對(duì)良