公室還亮著燈。

透過玻璃窗，我到她正和江浩然說話，兩個的表都很認。

江浩然拿著什么文件，方雨薇接過去仔細查，然后點了點頭。

我站樓，忽然有種被排斥的感覺。

二次月考，我的績更低了，4。

這次題目確實難些。

方雨薇班說，但是也有同學進步明顯。

她的目光向江浩然，后者笑。

江浩然同學這次考了6，比次了5，很優(yōu)秀。

課后，我拿著試卷去找數學師。

李師，這道題我覺得我的答案沒問題。

李師了，皺起眉頭。

確實沒什么問題，但是步驟夠嚴謹，扣算多。

可是江浩然的答案和我樣，他為什么沒扣？

李師的表有些然。

每個學生的況同，評標準有細差別。

我明什么"況同"。

同樣的題目，同樣的答案，為什么有同的評標準？

回到教室，江浩然主動走過來。

兄弟，要太意數，學習是個長期過程。

你說得對。

我點點頭，但的疑惑越來越重。

晚，我出了和方雨薇的聊記錄。

墨，你今數學考得怎么樣？

還行吧，就是后道題沒完。

沒關系，次注意間配就。

你很聰明，定能考學的。

那候她我墨，語氣滿是關懷和期待。

呢？

我關掉機，片茫然。

臨近期考試，學校組織了次模擬測試。

這次考試采用市統閱卷，所有試卷都要到市統批改。

我暗暗慶，這樣至能得到個相對公正的數。

考試那，我格認。

每道題都仔細檢查，每個步驟都寫得清清楚楚。

數學后道題，我足足算了遍，確保沒有何錯誤。

英語作文也寫得格用，40多個詞，語法和拼寫都反復檢查過。

考完試走出考場，我輕松了許多。

感覺怎么樣？

江浩然問我。

還錯，應該能比些。

那就。

他笑了笑，但笑容有些勉。

績公布的那，我迫及待地去找方雨薇。

師，這次績出來