鬧鐘還沒響 ，花板變新花樣，我的校服袋， 怎么有陌生的薄荷糖？

是誰的？

他左指尖來 ，溫?zé)岬牧α?，他右肩被輕撞 ，誰的鈴晃我楚彤怎么又穿越到 ，這個片場？

我是應(yīng)該回到過去嗎？

怎么又是另個身份個名呢？

他左邊襯衫， 他右籃球靚，他們笑著說 ，愿意等我多光，可我明他們?yōu)槭裁催@樣。。。

便隨說了句:別鬧了，點，我喜歡這么幼稚的男生！

記憶像碎糖， 甜得讓慌張，像起長的兩個男生都向我告了，可是我并想二者選?。?br>
明明輩子的朋友是件讓很的事嗎？

怎么變?nèi)缃竦臉幼恿耍?br>
我該怎么才是的方式呢？

板寫滿公式 ，陽光爬滿課桌旁，我的是見就頭，都需要默寫，我化學(xué)點都??！

怎么還是逃過要學(xué)習(xí)的命運呢？

可我的記住什么化學(xué)反應(yīng)，物理反應(yīng)啊。

那些化學(xué)式跟配我是句訣都記住啊，救命啊~個遞來筆記 ，個藏起創(chuàng)可貼包裝，更加讓我法呼了，這都是什么嘛！

你們學(xué)跟我走。

我有話跟你們說！

于是我跟他們承認了，我是“本”，我是楚彤，是安然！

他們卻以為只是我玩笑，還以為只是因為壓力所以選擇這樣的方式來讓他們棄，可是我的是因為這些，是因為我的的是安然哪，！

走廊轉(zhuǎn)角處 ，他們還是如往常同遞來的冰棒~說就這樣相處就行，以后便追著要答案了，還是像朋友樣相處就行了！

蟬鳴突然停 ，子疊糖。

我楚彤怎么又掉進愛故事呢？

這跳磁場像宣告著我可能的生了？

我可能同愛兩個吧！

可能吧！

可左邊是溫柔 ，右邊是晴朗。

像他們的對我是般的，可是我己也知道，他們喜歡的過是:安然罷了，我又是她，只是寄宿身軀的殼面，我越發(fā)覺得法再裝聾作啞了，我要轉(zhuǎn)學(xué)！

他們聽說說這次我轉(zhuǎn)學(xué)，說再讓我迷茫。

再讓我覺得他們兩個煩，他們轉(zhuǎn)學(xué)，我用轉(zhuǎn)學(xué)的候，我才知道有些動是的是個地方就能停止轉(zhuǎn)動的。

光碎片轉(zhuǎn)個彎 ，讓我掉進這片洶涌澎湃撞的房。

筆記本夾著 ，未寫完的篇章，兩個名字并排 ，像未解的方程樣。

也許穿越是意 ，是命運的獎賞。

讓錯過的青春 ，重新鋪滿糖霜，讓我知道其實的本就是花。

是刻意去收斂己的想法，而是方的承認，曾經(jīng)因為敢，所以連說的勇氣都沒有，這次我就承認又怎樣，我就是喜歡跟你兩個起的候，缺可。

我楚彤終于明， 這穿越的相。

左牽未來 ，右牽過往，原來向奔赴 ，才是的光。

青春這場夢 ，我們起收藏。