的草原肆意奔。

那晚，她記本寫：“原來的有發(fā)光，像夏的，像秋的月亮?！?br>
此后的每個清晨，她都前半到校，坐靠窗的位置裝早讀，實(shí)則豎起耳朵捕捉走廊的腳步聲。

每個昏，她又故意拖延學(xué)間，等他收拾書包，再裝作偶然相遇的樣子，和他走過同條走廊。

有次暴雨，她見他沒帶傘，攥著書包帶猶豫再，終究還是沒敢把己的傘遞出去，只能著他沖進(jìn)雨幕，己的指尖傘柄掐出深深的月牙痕，直到雨停后，才發(fā)掌早已被冷汗浸濕。

“林滿，又發(fā)呆！”

尖銳的呵斥聲如同記重錘，刺破她沉浸回憶的思緒。

粉筆頭帶著凌厲的破空聲，準(zhǔn)砸課本，驚得她猛地挺直脊背，臟幾乎要從胸腔跳出來。

班哄笑聲瞬間，像數(shù)細(xì)的針，密密麻麻地扎她泛紅的臉頰。

她慌忙低頭遮掩，卻見草稿紙密密麻麻寫滿“周敘”個字，字跡有的工整，有的潦草，被橡皮擦出的破洞像數(shù)道傷，仿佛也嘲笑她這份隱秘而熾熱的感。

班主的腳步聲由遠(yuǎn)及近，每步都重重踏她的經(jīng)，她聽見己劇烈的跳聲震得耳膜發(fā)疼，連呼都變得翼翼。

同桌輕輕戳了戳她，聲說：“別了，再眼睛都要長他身了?！?br>
她紅著臉把臉埋進(jìn)課本，卻又書頁邊緣畫滿愛，那些歪歪扭扭的條，是她敢言說的事。

前排男生突然轉(zhuǎn)身借橡皮擦，嚇得她迅速合本子，卻封皮留片汗?jié)n，那潮濕的印記，仿佛是她慌的見證。

直到學(xué)鈴聲響起，她才發(fā)己課本空處反復(fù)畫著同片楓葉的輪廓。

休的圖書館靜謐得如同深，安靜得能聽見書紙張摩擦的沙沙聲。

林滿踮著腳，腳尖發(fā)顫，指尖幾乎要碰到頂層書架那本《近文學(xué)賞析》。

那本書是她覬覦許的，容易等到它被歸還。

就指尖即將觸碰到書脊的剎那，突然，股檸檬混著雪松的氣息漫過來，帶著年有的溫?zé)?，瞬間將她籠罩。

她渾身僵硬，如同被施了定身咒，身后伸來的臂越過她頭