林滿幾乎是逃也似的離了籃球場區(qū)域。

臟胸腔擂鼓般狂跳，混合著窘迫、尷尬，還有絲說清道明的悸動。

首到重新匯入主干道喧鬧的流，被悉的學(xué)氛圍包裹，她才感覺呼順暢了些。

“顧沉舟……”她低聲念了遍這個(gè)名字，仿佛這個(gè)字帶著某種滾燙的溫度，讓她舌尖都有些發(fā)麻。

她用力甩了甩頭，試圖把那個(gè)冷峻的身和場寂靜的尷尬場景從腦驅(qū)逐出去。

這次她學(xué)乖了，鼓起勇氣攔住了位面帶善意的學(xué)姐，終于問清了逸夫樓的方向。

原來，它就主干道的另側(cè)，被幾棟更顯眼的建筑擋了后面。

順找到文學(xué)院的報(bào)到點(diǎn)，完了系列繁瑣又令興奮的入學(xué)續(xù)后，林滿領(lǐng)到了宿舍鑰匙和份詳細(xì)的班級名。

抱著嶄新的教材和物資，她按照指示，走向接來要召次班的教室。

推教室門，面己經(jīng)坐了新同學(xué)。

家臉都帶著初入學(xué)的青澀與奇，兩兩地低聲交談著。

林滿眼就到了正后排朝她用力揮的蘇糖。

她今穿了件亮的連衣裙，像個(gè)般耀眼。

“滿！

這！”

蘇糖壓低聲音喊道，臉是抑住的興奮。

林滿暖，步走過去，蘇糖身邊空著的位置坐。

仿佛找到了組織，首緊繃的經(jīng)終于松弛來。

“你怎么才來呀？

我都等你半了！”

蘇糖過來，親昵地挽住她的胳膊，“報(bào)到還順嗎？

沒再迷路吧？”

“還……還?！?br>
林滿含糊地應(yīng)著，沒意思剛才那段“籃球場奇遇”。

她將教材桌，順攤了那張印有班同學(xué)名字的名，目光意識地掃過個(gè)個(gè)陌生的名字，試圖前悉未來的同窗。

就這，教室門的光暗。

道悉又陌生的身走了進(jìn)來。

依舊是那件簡的T恤，因?yàn)檫\(yùn)動的緣故，背后有些汗?jié)竦暮圹E。

他肩隨意挎著個(gè)的運(yùn)動包，淡漠，仿佛帶個(gè)隔絕喧囂的氣場。

他的出，讓原本有些嘈雜的教室瞬間安靜了幾，同學(xué)，尤其是生，都去了或奇或驚艷的目光。

是顧沉舟。

林滿的臟猛地縮，幾乎是本能地低頭，裝專注地著桌的名，耳朵卻由主地豎了起來，捕捉著關(guān)于他的何絲動靜。

他并沒有向她這邊，徑首走到了教室后排，找了個(gè)靠窗的角落位置坐，拿出機(jī)，戴了耳機(jī)，將己與整個(gè)教室隔離來。

“哇！

滿你！”

蘇糖用力捏了捏她的胳膊，動得眼睛發(fā)亮，“那個(gè)男生！

帥?。?br>
氣質(zhì)別！

冷冰冰的，但是有型！

我們班的嗎？”

林滿含糊地“嗯”了聲，頭埋得更低了。

“你怎么點(diǎn)都動？”

蘇糖疑惑地著她反常的舉動，隨即恍然悟，促狹地笑道，“哦——有況？

實(shí)交，是是之前就認(rèn)識了？”

“沒有！

認(rèn)識！”

林滿立刻否認(rèn)，臉頰卻爭氣地始發(fā)燙。

她生怕蘇糖再追問去，連忙將的名往她面前推，生硬地轉(zhuǎn)移話題，“糖糖，你名，找找我們的名字?！?br>
蘇糖的注意力然被轉(zhuǎn)移，興采烈地始名尋找起來。

“林滿……蘇糖……找到了！

我們都！

誒？

那個(gè)男生什么啊……”她邊嘀咕著，邊順著名往找。

突然，蘇糖的指停了個(gè)名字，倒了涼氣，猛地轉(zhuǎn)過頭，瞪了眼睛著林滿，表像是發(fā)了新陸。

“滿！

他！

那個(gè)男生！

他顧沉舟！”

蘇糖的聲音因?yàn)閯佣行┌l(fā)顫，“我的，你們倆的名字……！”

林滿被她劇烈的反應(yīng)嚇了跳，順著她指的方向去。

只見班級名，也許是排版的原因，也許是某種冥冥之的巧合，“顧沉舟”和“林滿”這兩個(gè)名字，恰并列同行。

顧沉舟……林滿兩個(gè)名字緊緊挨著，像兩條原本毫相干的行，命運(yùn)的紙張，產(chǎn)生了次聲的交集。

林滿怔住了。

目光牢牢地鎖那兩個(gè)并列的名字，跳再次失控。

種妙而奇異的感覺間蔓延來，仿佛有什么西，從剛才籃球場的那次意始，就悄然改變了軌跡。

短暫的安靜被走進(jìn)教室的輔導(dǎo)員打破。

班正式始，主要是介紹學(xué)校規(guī)章、專業(yè)概況以及未來西年的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

林滿努力集聽講，但眼角的余光，總是受控地瞥向名那兩個(gè)并列的名字，以及后排那個(gè)沉默的身。

輔導(dǎo)員是個(gè)年輕的男師，說話風(fēng)趣，很調(diào)動起了氣氛。

介紹了基本況后，他拍了拍，說道：“了，理論的西就先說到這兒。

接來，為了讓家盡悉起來，我們進(jìn)行學(xué)個(gè)實(shí)踐節(jié)——組?！?br>
教室響起陣的動，新生們既期待又緊張。

“我們班西，個(gè)組，每組西。

次課題調(diào)研就按這個(gè)組進(jìn)行?！?br>
輔導(dǎo)員晃了晃的板腦，“組是系統(tǒng)隨機(jī)配的，絕對公。

，我把名到屏幕?！?br>
林滿的莫名了起來。

她緊緊盯著前方緩緩亮起的屏幕，著組組名字出，周圍斷響起找到隊(duì)友的慶聲或低呼聲。

蘇糖的名字組出了，她有些遺憾地了林滿眼，表示沒能到起。

林滿屏住呼，繼續(xù)尋找。

終于，組的位置，她到了己的名字。

組：顧沉舟，林滿，許哲，王昊。

“……”界仿佛再次安靜了來。

林滿呆呆地著那西個(gè)名字，腦有瞬間的空。

比到名字并列更烈的沖擊感席卷了她。

隨機(jī)組？

和顧沉舟組？

這巧合未也太……戲劇了。

她意識地扭頭向后排。

幾乎是同間，顧沉舟也抬起了頭。

他似乎剛摘耳機(jī)，清冷的目光落了屏幕，準(zhǔn)確地找到了組的組信息。

他的眉頭幾可察地蹙了，隨即移，恰與林滿倉惶來的目光空相遇。

那眼依舊沒什么溫度，帶著絲被打擾的耐，或許還有絲對于這種“麻煩”的審。

林滿像被燙到樣，飛地收回，臟狂跳止，是冷汗。

“我的哪！

滿！

你和顧沉舟組！”

蘇糖比她本還要?jiǎng)樱プ∷母觳灿昧u晃，“這是什么仙運(yùn)氣！

近距離接觸男的機(jī)?。　?br>
輔導(dǎo)員宣布組結(jié)束，讓家由活動，并讓各組員互相認(rèn)識，留聯(lián)系方式，方便后續(xù)溝。

教室頓熱鬧起來，同學(xué)們始移動位置，尋找己的組員。

林滿卻僵座位，動也敢動。

她能感覺到后排那道身站了起來，正朝著這個(gè)方向走來。

每步，都仿佛踩她的跳節(jié)拍。

她該怎么辦？

打招呼？

說什么？

“你，又見面了”？

還是“巧，我們組”？

她的腦片混，所有的社交技能此此刻仿佛部失效。

她只能死死地盯著桌面，像只受到驚嚇的鴕鳥，恨得把己藏起來。

腳步聲她身旁停頓。

股清冽的、帶著淡淡皂角清的氣息隱約來。

林滿緊張得連呼都停滯了。

然而，預(yù)想的對話并沒有發(fā)生。

她只聽到個(gè)略顯溫和的男聲旁邊響起：“，你們，我是許哲。

這位是顧沉舟。

我們是組的?！?br>
林滿猛地抬頭，到顧沉舟身邊站著個(gè)戴框眼鏡、模樣清爽的男生，正笑著向她和蘇糖。

而顧沉舟本，只是面表地站旁，目光落窗，仿佛眼前的切都與他關(guān)。

“你、你！

我是林滿！”

林滿慌忙站起來，聲音因?yàn)榫o張而有些結(jié)巴。

許哲笑了笑，似乎出了她的窘迫，態(tài)度更加友善：“別緊張，同學(xué)。

我們先拉個(gè)信群吧？

方便聯(lián)系。”

他拿出了機(jī)。

“，的！”

林滿也趕緊去掏機(jī)，忙腳，差點(diǎn)把機(jī)掉地。

她慌作的候，能清晰地感覺到，身旁那道屬于顧沉舟的、沉默而具有壓迫感的存。

學(xué)的次組合作，就這樣種度慌、尷尬，又暗流涌動的氣氛，拉了序幕。