的資格都沒(méi)有。

亮。

頭越來(lái)越暈。

身子軟。

什么都知道了。

“醒醒?！?br>
誰(shuí)說(shuō)話(huà)？

我猛地睜眼。

眼前是迎新橫幅。

“歡迎0XX級(jí)新生”。

這是……入學(xué)？

?！軐W(xué)霸系統(tǒng)綁定功。

腦子突然響起機(jī)械音。

完務(wù)可逆轉(zhuǎn)命運(yùn)，附贈(zèng)行界名校旁聽(tīng)權(quán)限。

我掐了己把。

疼。

是夢(mèng)。

務(wù)發(fā)布：考試科滿(mǎn)。

限：4。

系統(tǒng)音砸過(guò)來(lái)。

失敗懲罰：扣除積，隨機(jī)抹除記憶。

我書(shū)的頓住。

周?chē)瑢W(xué)的討論聲刺耳朵。

“林若曦又拿了獎(jiǎng)學(xué)？”

“她帶的商業(yè)聯(lián)盟，這周又拉到贊助了。”

林若曦。

她正被群圍著笑。

筆尖轉(zhuǎn)得飛，側(cè)臉陽(yáng)光發(fā)光。

4。

要啃七門(mén)課。

還要跟這些“怪物”比？

是否啟行界旁聽(tīng)？

“！”

眼前突然閃過(guò)畫(huà)面。

哈佛的課堂，劍橋的實(shí)驗(yàn)室。

教授講的重點(diǎn)，比課本清楚倍。

我始瘋。

每睡。

咖啡灌到胃抽筋。

刷題刷到指起繭。

可還是有短板。

那門(mén)《觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)》，我總卡殼。

檢測(cè)到知識(shí)盲區(qū)，建議獲取歷年試卷輔助。

系統(tǒng)醒。

課后。

我去教授辦公室。

到辦公室門(mén)。

敲門(mén)扣扣教授的聲音從辦公室來(lái)。

“進(jìn)來(lái)”我推門(mén)。

“教授你，我想拿張歷年試卷”"行，來(lái)拿吧"教授從抽屜把試卷拿出來(lái)。

“謝謝教授”要課了我出了辦公室跑回教室。

考試那。

筆紙飛。

那些知識(shí)點(diǎn)像長(zhǎng)了腿，往腦子鉆。

績(jī)出來(lái)。

公告欄前擠滿(mǎn)了。

我的名字頂。

科滿(mǎn)。

務(wù)完，獎(jiǎng)勵(lì)：氣質(zhì)升。

陣暖流過(guò)身。

再抬眼。

林若曦我的眼，帶了點(diǎn)探究。

而遠(yuǎn)處。

林澤正朝這邊望。

他的目光，我臉停了兩秒。

4我選了林澤帶的選修課。

教室后排，能清楚見(jiàn)他。

他今穿襯衫。

袖卷到臂，露出腕骨。

跟記憶樣。

“這個(gè)模型的缺陷哪？”

他拋出問(wèn)題。

教室的像樹(shù)林。

我攥緊筆。

指甲掐進(jìn)掌。

答案喉嚨打轉(zhuǎn)。

想說(shuō)。

敢。

“我來(lái)答！”

前排的男生站起來(lái)。

侃侃而談，引經(jīng)據(jù)典。

林澤笑了。

點(diǎn)頭，