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人生從輟學(xué)開(kāi)始

作者:時(shí)民
主角:張炳昌,丁時(shí)民
來(lái)源:fanqie
更新時(shí)間:2026-01-21 07:39:06

小說(shuō)簡(jiǎn)介

書(shū)名:《人生從輟學(xué)開(kāi)始》本書(shū)主角有張炳昌丁時(shí)民,作品情感生動(dòng),劇情緊湊,出自作者“時(shí)民”之手,本書(shū)精彩章節(jié):1971年初秋的某個(gè)星期一早晨。阿勒泰第一畜牧場(chǎng)子弟學(xué)校操場(chǎng)上,整齊排列著近二百名師生,在舉行升國(guó)旗儀式。場(chǎng)部有線廣播室為學(xué)校配置的高音大喇叭播放的國(guó)歌一停,升國(guó)旗儀式完成。站在隊(duì)伍側(cè)邊猶如鶴立雞群的高校長(zhǎng),以比往??煲槐兜乃俣?,移動(dòng)著那令人羨慕的1.9米身高的大長(zhǎng)腿朝主席大步踏步走去。他那硬邦邦魁梧的上半身,只略微向前一傾,抬腿就邁上了用土坯砌成的簡(jiǎn)陋到毫無(wú)威嚴(yán)感的主席臺(tái)上。高校長(zhǎng)每個(gè)星期一都要...

精彩內(nèi)容

7年初秋的某個(gè)星期早晨。

阿勒泰畜牧場(chǎng)子弟學(xué)校場(chǎng),整齊著近二名師生,舉行升旗儀式。

場(chǎng)部有廣播室為學(xué)校配置的音喇叭播的歌停,升旗儀式完。

站隊(duì)伍側(cè)邊猶如鶴立雞群的校長(zhǎng),以比往常倍的速度,移動(dòng)著那令羨慕的.米身的長(zhǎng)腿朝主席步踏步走去。

他那硬邦邦魁梧的半身,只略向前傾,抬腿就邁了用土坯砌的簡(jiǎn)陋到毫嚴(yán)感的主席臺(tái)。

校長(zhǎng)每個(gè)星期都要重復(fù)的形象動(dòng)作,是我們這些學(xué)生們,仰到連夢(mèng)都想長(zhǎng)后,為他那樣“”式的物。

“喂,喂!”

校長(zhǎng)持鐵皮喇叭喊道:“都注意了,面達(dá)級(jí)的重要知和指示……離慶己到兩個(gè)月了?!?br>
講到這,稍加重了點(diǎn)語(yǔ)氣說(shuō)道:“場(chǎng)革委要求我們子弟學(xué)校師生,要用怕苦怕累,飽滿的革命,務(wù)圓滿完地區(qū)革委禮堂舉行的樣板戲匯報(bào)演出,這比光榮的務(wù)。

以此,向慶、向D、向我們敬愛(ài)的偉領(lǐng)袖獻(xiàn)禮。”

校長(zhǎng)達(dá)完級(jí)指示后,又再向校師生調(diào)道:“我們要把這次匯報(bào)演出務(wù),當(dāng)政治務(wù)來(lái)完?!?br>
“這次的匯報(bào)演出,絕對(duì)允許有半點(diǎn)虎和敷衍疏漏,否則將為畜牧場(chǎng)的歷史罪,將受到嚴(yán)厲的處理?!?br>
校長(zhǎng)這瞪著他那似有點(diǎn)凸,又像有點(diǎn)對(duì)稱的魚(yú)泡眼,晃動(dòng)著那略禿頂和能明顯出太規(guī)則的腦袋。

嚴(yán)肅認(rèn)地俯著臺(tái)隊(duì)列整齊的師生們,聲音雖響亮,卻斯文得有點(diǎn)腔調(diào)地訓(xùn)著話。

感覺(jué)到這次與以往有點(diǎn)同,所以我既緊張又奇,還有點(diǎn)向往發(fā)生點(diǎn)什么的沖動(dòng),字句漏地認(rèn)認(rèn)聽(tīng)完了校長(zhǎng)的講話。

甚至奢望能被學(xué)校選,忍住的萌生了參加匯報(bào)演出的念頭。

場(chǎng)也似比以往要肅靜了很多,師生們都繃著副嚴(yán)肅得如塑像般的面孔,目轉(zhuǎn)睛地瞪眼睛盯著土臺(tái)校長(zhǎng)那被早晨八點(diǎn)鐘的,照得反光的額頭。

有同學(xué)議論說(shuō),校長(zhǎng)都多歲了還沒(méi)婆,像是從徐州校支邊過(guò)來(lái)的,出身于根正苗紅的革命干部家庭。

我們雖然喜歡校長(zhǎng)那張幾乎從沒(méi)見(jiàn)過(guò)笑容的臉,但因?yàn)樗?fù)責(zé)校的育課,每次育課,他都非常認(rèn)地與我們進(jìn)行互動(dòng)。

而且花樣多,有趣味,是那種調(diào)乏味簡(jiǎn)重復(fù)的育課。

可能由于這個(gè)原因,同學(xué)們也就怎么討厭他了,甚至多還有點(diǎn)喜歡了這個(gè)“長(zhǎng)腿”。

當(dāng)然了,這些話,都是同學(xué)們的議論,沒(méi)傻到敢去找校長(zhǎng)求證。

從場(chǎng)回到教室,發(fā)土坯砌的講臺(tái)后面,年輕的王師早己站那。

她個(gè)子很瘦,副框邊眼鏡,架那張面積的瓜子臉。

喜歡端著副讓透的“臭”臉,拿著材料紙,嚴(yán)肅地宣布:“同學(xué)們,我們班從今始暫停課幾。

需要選拔出幾名,能夠勝參加匯報(bào)演出的學(xué)生。

班要配合按規(guī)定間,努力完向慶節(jié)獻(xiàn)禮的樣板戲匯報(bào)演出節(jié)目的排練務(wù)……?!?br>
這她用右食指點(diǎn)著鼻梁的眼鏡,向推了推比瓜子臉了多的框鏡架。

然后慢慢地掃了遍土坯課桌后面那些去有點(diǎn)怪怪的形形的腦袋。

王師,應(yīng)該對(duì)這象早己見(jiàn)怪怪了。

土坯課桌后面的腦袋,有的頂著七八糟的頭發(fā);有的可能忘了洗臉?biāo)⒀?,變了張花斑臉;有的還溜著結(jié)了殼的鼻涕;有的用袖擦鼻涕弄了個(gè)有層次感的花臉;還有的可能是因拔離近,曬得皮膚卷,似刀刻樣的臉。

學(xué)生們,展出各式各樣,多的表。

今就連班的塊頭,綽號(hào)魔王的張炳昌,也表良,沒(méi)有再呲牙咧嘴搞古怪。

王師推完眼鏡架后,繼續(xù)說(shuō):“我們班須認(rèn)認(rèn)把配到的節(jié)目排練,以的表演狀態(tài)完務(wù),為班級(jí)得榮譽(yù)?!?br>
“我相信,以你們聰明的腦袋,定能夠到,完己配到的所有務(wù)?!?br>
隨后又用板擦,使勁地拍打土坯砌的講臺(tái)桌面,希望以此引起學(xué)生們的注意:“誰(shuí)要這期間調(diào)皮搗蛋搞破壞,就場(chǎng)部處理,還要把你們的父母也起找來(lái)。”

說(shuō)完王師走講臺(tái),來(lái)到學(xué)生課桌過(guò)道后宣布:“凡是有表演意愿,尤其是喜歡唱歌、跳舞的同學(xué),要積舉報(bào)名?!?br>
“過(guò)校長(zhǎng)的面試錄取的同學(xué),進(jìn)行封閉排訓(xùn)練。

場(chǎng)部領(lǐng)導(dǎo)決定,凡參訓(xùn)同學(xué)的飯,統(tǒng)由場(chǎng)部食堂供?!?br>
(這補(bǔ)充,據(jù)說(shuō),場(chǎng)部食堂屬干部餐,那可是菜面都供給點(diǎn)的。

)同學(xué)們聽(tīng)王師這么嚴(yán)厲的講話,班除了多數(shù)同學(xué),多數(shù)男生的臉都是副緊張到僵硬的表。

那些原本有的奇和向往的動(dòng),,也都消失得差多了。

畢竟怕演出萬(wàn)出錯(cuò),那后想想都怕。

我當(dāng)聽(tīng)到排訓(xùn)練期的飯,由場(chǎng)部食堂供,原本就想表己的我,更是堅(jiān)定了舉報(bào)名的決。

“王師,俺愿意報(bào)名參加,俺也想,?”

就這,河南腔的張炳昌,搶先舉了個(gè)報(bào)名的同學(xué)。

講臺(tái)后的王師呆愣片刻,像沒(méi)聽(tīng)明說(shuō)道:“張炳昌同學(xué),你再重復(fù)遍,你剛才想說(shuō)的話。”

這我腦子熱,趕緊將舉得喊道:“報(bào)告王師,我愿意報(bào)名參加,保證認(rèn)完務(wù)?!?br>
王師這又是愣,隨后說(shuō)道:“民,你報(bào)名過(guò)了。”

我陣喑喜,都忘了來(lái)。

只聽(tīng)身后隱隱來(lái)低語(yǔ)的咒罵聲:“你想干啥?

俺是你娘了還是咋了?”

巧巧,這話被正朝這邊走過(guò)來(lái)的王師聽(tīng)到了:“張炳昌,你罵誰(shuí)呢?俺沒(méi)罵誰(shuí)”張炳昌張就承認(rèn)。

王師有點(diǎn)生氣的樣子道:“你是稱漢事,漢當(dāng)嗎,怎么敢罵敢認(rèn)呀?”

這的張炳昌有點(diǎn)掛住了,犟著脖子昂著張漲紅了的豬頭臉,恨恨地說(shuō)道:“俺咋敢承認(rèn)了,俺罵的是湖南蠻子民,你說(shuō)咋整吧?”

王師聽(tīng)了張炳昌的回答,有點(diǎn)懵,問(wèn)道:“你為什么要罵民?

像他并沒(méi)有招惹你吧!”

張秉昌繼續(xù)犟著脖子,說(shuō)道:“明明是俺先舉報(bào)名,咋被他后舉的搶了俺的名額了?”

這我本想辯解,可知理虧先,張了張嘴又閉了。

王師,聽(tīng)完張炳昌的話,笑著道:“原來(lái)是為了報(bào)名的事罵呀?

張炳昌,你先向民同學(xué)認(rèn)錯(cuò),罵是你對(duì),你的報(bào)名就可以過(guò)了?!?br>
張炳昌聽(tīng)后,脖子也擺正了,頭臉都恢復(fù)了正常,沖著王師說(shuō)道:“,那俺就謝了!”

隨后甘愿地向我認(rèn)了錯(cuò)。

聽(tīng)完王師的話和張炳昌的認(rèn)錯(cuò)后,我那顆忐忑的,雖靜了來(lái),但總是隱約的感到慌安。

班很多同學(xué)都覺(jué)得,張炳昌的年齡和型,就應(yīng)該二年級(jí),而是該去西-年級(jí)課。

班他就是頭魔王,令我們這些猴子們苦堪言。

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