爺爺離后，我穿梭至各個(gè)行空，次次見證他同原因的死亡。

肝癌帶走了他的生命，曾經(jīng)健碩的，當(dāng)呼如同風(fēng)吹過枯骨般，那我明，他已經(jīng)想繼續(xù)生命。

那我感到為安，給奶奶打話沒接。

過了，父親的頻話打了過來。

頻，我見瘦的只剩層薄皮，的慌要將我窒息。

他說話都已經(jīng)力，如砂紙摩擦般的聲音出：“我已轉(zhuǎn)院回他哈鎮(zhèn)，長(zhǎng)途火耗盡了我的力氣，你離我太遠(yuǎn)，別回來了?！?br>
喉嚨像是卡進(jìn)顆石頭，我說出來話。

旁邊奶奶的聲音響起：“你爺爺沒力氣了，掛了吧?！?br>
他后用盡有的身力氣，說出了我從未聽過的直的話：“我愛你?！?br>
話掛斷，我聲的嘶吼，厚厚的層壓得我跪倒地。

我到達(dá)他身邊的，他遠(yuǎn)離我了，那個(gè)界愛我的。

他們說：“其實(shí)他是等你?！?br>
而他咽后氣，我沒有他身邊，聽著屋姑姑的號(hào)啕哭，的水盆跌地…0渾渾噩噩的度過了他的頭七，我又要停蹄的回去班。

這我?guī)е蹨I入睡。

再睜眼，站座陌生的教學(xué)樓。

眼前是破舊的樓梯，臺(tái)階是木的，墻面是斑駁的。

我低頭了己，身穿深藍(lán)的褲子，的衣，扎著兩個(gè)麻花辮。

這是我的衣服，頭發(fā)也沒這么長(zhǎng)。

我猛地跳，我穿越了？

對(duì)，我應(yīng)該是夢(mèng)。

“林瑩！

發(fā)什么呆呢？”

個(gè)同樣扎著兩個(gè)麻花辮的孩拽了拽我的袖子，“節(jié)課教室，走?。　?br>
林瑩？

我？

但周圍的學(xué)生都匆匆從我身邊經(jīng)過，有幾個(gè)還回頭。

我問旁邊的生，盡量顯得然：“今年是哪年來著，瞧我，想起了?！?br>
生嗔怪的眼向我遞來：“你這記！

今是**年*月*?！?br>
我沒聽清：“什么？”

生：“哎呀，你這耳朵也使了，我說！

今是**年*月*！”

她聲音很，震得我耳朵嗡嗡響。

同，我確定了，是聽清，是能聽。

我們跟著群走進(jìn)教室，木課桌刻滿了歪歪扭扭的字跡。

師始點(diǎn)名，當(dāng)?shù)健傲脂?